小班美術公開課教案及教學反思《快樂的小蝌蚪》
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作為一名優秀的教師,我們需要很強的教學能力,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢?下面是小編整理的小班美術公開課教案及教學反思《快樂的小蝌蚪》,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、學習用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態的蝌蚪。
2、有細緻的觀察力和語言表達的能力。
活動準備:
1、物質準備:將幼兒分成若干組,每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色油畫棒、課件、多媒體、教師範畫。
2、知識準備:在區域角內提供小蝌蚪的事物供幼兒觀察。
活動過程:
一、導入觀看《小蝌蚪找媽媽》的課件,教師引導幼兒觀察。
提問:(1)小蝌蚪長得什麼樣子?引導幼兒説出“大腦袋、細尾巴”。
提問:(2)它們在水裏幹什麼?在水裏游來游去找媽媽。
你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪,所以我把它們畫下來了,你們看……
二、展開
1、教師出示範畫,介紹作畫材料。
提問:桌子上是有黑色的顏色和黑色油畫筆,這樣能畫畫嗎?
小結:我們用手指蘸色的方法來點畫小蝌蚪的身子,再用黑色的油畫筆為它添加上小尾巴。
請小朋友們睜大眼睛,仔細觀察老師是怎麼畫的,先畫什麼,後畫什麼。
2、教師示範畫,並講解小蝌蚪的畫法。
(1)示範畫一隻小蝌蚪:先用手指輕輕的蘸一點顏色點在畫紙上,一個小蝌蚪的身體就出來了,然後用黑色油畫筆為它填上細細的小尾巴,不要太長,這樣一隻可愛的小蝌蚪就畫好了。
(2)示範畫多隻小蝌蚪:如果我想畫5只小蝌蚪,我先點畫上5個小腦袋,再添畫上尾巴。
提問:我先用手指點畫得什麼?又用油畫筆填畫得什麼?我請一個小朋友來試一試?
3、請一名幼兒上前示範,教師指導。
當幼兒點畫完小蝌蚪的腦袋後,提問:小朋友的手指髒了該怎麼辦?引導幼兒學會在抹布上擦一擦,再拿畫筆添畫小尾巴。
提問:如果小蝌蚪要想不同方向遊,那它小尾巴的方向應該怎麼填畫?可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。
瞧,這個小朋友畫得有又好,手又幹淨,我們一起給他鼓勵一下。你們想不想試一試,畫出可愛的小蝌蚪?下面就看一看拿個小朋友畫得又好又幹淨。
4、幼兒動手作畫,教師巡迴指導。(播放輕音樂)
(1)注意點畫方法,畫出不同方向遊的蝌蚪。
(2)蘸顏料壓印後,需在抹布上擦乾淨手指,再拿筆添畫。
(3)作畫姿勢正確,大膽作畫,仔細操作,保持畫面乾淨。
5、教師準備貼有青蛙的大展板,請畫好的'小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱,並和小朋友們一起欣賞幼兒作品。
這羣小蝌蚪真可愛,都長着大大的腦袋,細細的尾巴,我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝,大腦袋細尾巴,游來游去,找媽媽(真可愛)。”請小朋友們自己來編兒歌。這麼多的小蝌蚪在水裏游來游去找媽媽,那它們找到自己的媽媽了嗎?就讓我們一起來看看《小蝌蚪找媽媽的故事》吧。
延伸活動:
觀看課件《小蝌蚪找媽媽》,可以請小朋友自己來講一講小蝌蚪的故事,也可以分角色進行遊戲表演。
活動反思:
春天到了,萬物甦醒,孩子們對春天的這些現象也尤為關注。在同家長外出踏青時,觀察小蝌蚪,並把它們帶到了我們身邊。藉此我選擇了本節美術活動課《快樂的小蝌蚪》。活動中,孩子們的情緒不錯,注意力也較為集中,個別李孝先、闕歌小動作較多。另外我在示範蝌蚪畫法的時候,由於需要換材料畫尾巴,這之間孩子們比較不能協調。我可以引出一個知識點,告知幼兒蝌蚪是先長身體的,慢慢地才長出尾巴。這樣就將多次按壓身體後再添畫尾巴的方法自然地教授給幼兒了,他們也能更好地理解了。
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