大班科學教案及教學反思《噪聲的危害》

身為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的大班科學教案及教學反思《噪聲的危害》，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標

1、萌發創造寧靜環境的願望，有初步的環境意識。

2、感受噪聲和樂音並會區別，知道噪聲的`危害。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

重點難點

重點：區別感受樂音和噪聲，萌發創造寧靜環境的願望

難點：用不同的形式表現樂音和噪聲

活動準備

經驗準備：初步知道什麼是樂音、什麼是噪聲

物質準備：錄音機、錄有噪聲和樂音的音帶、筆，製作“安靜”標誌的“靜”字（電腦割字）、剪刀、圓形卡片、小木棍、長方形卡紙等工具和材料

活動過程

一、感知樂音和噪聲

1、幼兒隨着優美的音樂做動作，突然錄音機裏傳出刺耳的電鑽聲。

2、讓幼兒進行討論説説剛才是什麼東西發出來的聲音？聽起來感覺怎樣？喜歡哪種聲音？

3、請幼兒聽聽小鳥的叫聲，説説聽這種聲音的感覺。

教師小結：我們把悦耳動聽的音樂叫做樂音，把那種刺耳、難聽的聲音叫做噪聲。

二、區別樂音和噪聲

1、請幼兒聽小溪流淌的聲音和嘈雜的市場叫賣聲的錄音，説説哪種是樂音，哪種是噪聲。

2、請幼兒用動作來表示樂音和噪聲。聽到樂音時用優美的舞姿來表示，聽到噪聲時用誇張的表情來表示。

3、教師用一種樂器演奏出兩種聲音，請幼兒説説哪種是樂音，哪種是噪聲，為什麼同樣的樂器，演奏同樣的節奏，會產生不同的效果。

教師小結：美妙的樂音放大音量後會變成噪聲。所以平時我們要控制音量，不要把樂音變成噪聲。美妙的聲音放大後就會影響別人的休息，那樣樂音也就會變成噪音。

三、瞭解噪聲的危害

你們還聽到過哪些噪聲？你們喜歡噪聲嗎？為什麼？

四、創造安靜的環境

1、噪聲的危害那麼大，我們可以用什麼辦法來減少噪聲呢？哪些地方特別需要安靜？

2、啟發幼兒大膽想象，利用材料製作“安靜”標誌。如在圓形卡片中間畫上嘴和手指；在長方形紙上畫上睡覺的小朋友，然後插上小木棍做成標牌，在圓形卡片上貼上“靜”字等。

活動反思

幼兒對這節活動課比較感興趣，大多數的幼兒能夠積極的回答老師的問題，通過對周圍環境的觀察，幼兒已經對樂音和噪音有了基本的認識。（教案來自：、）能夠區分樂音和噪音。在幼兒的日常生活中，我們常會聽到一些噪聲，如：大聲地講話、發出尖叫聲、音樂活動中雜亂的敲擊聲等，而且勸阻效果甚微。在我們的生活中，噪聲也無處不在。本次活動的重點是區別感受樂音和噪聲，並用不同的形式表現。圍繞這個重點，啟動幼兒的各種感覺器官去感知，如用耳朵聽、用動作表現、用手畫自己的感受等，使幼兒充分理解，同時還讓幼兒從自己發現中來理解噪聲的危害，並共同來參與環保活動，使環境意識深入幼兒的心裏。還使幼兒養成了不在公共場所大聲喧譁的好習慣。