大班電腦活動教案：趣味拼圖

設計意圖：

自從我園開展電腦輔助教學以來，幼兒對電腦活動產生了極大的興趣。幼兒對電腦的基本組成、以及簡單的操作程序均已掌握，且學習熱情高漲。大班幼兒喜歡幻想、想象力豐富、發散思維性較好，因此，我選用了電腦軟件《小青蛙》中的幾何圖形拼畫。它為幼兒創設了一個想象創造的空間，是一節集美術、數學、英語、語言為一體的綜合性活動。通過遊戲讓孩子在輕鬆自然的情境中，去主動發現，積極探索，並體驗到成功的喜悦。

活動目標：

1、對電腦活動有興趣，在活動中能夠體驗到成功的喜悦；

2、掌握正確操作鼠標的技能。

3、有一定的想象力和創造力，以及審美能力。

活動重點與難點：

1、如何利用各種圖形寶寶創造性地進行拼畫；

2、拼圖中能夠合理的'構圖，注意到色彩的搭配。

活動準備：

1、課件一個

2、電腦與幼兒人數相等，打開在桌面狀態下，全部建好共享文件夾“11”。

活動過程：

1、開始部分

（1）聽音樂《剪羊毛》拍手入場。

（2）引導孩子做《小青蛙》手指律動，靈活手指，為操作電腦做準備。

師：我們一起來活動我們的小手指，（呱呱呱，我是驕傲的小青蛙）

2、基本部分

（1）觀看課件、引出主題

A、逐一出示幻燈片，認識各種圖形，並激發幼兒想象，圖形寶寶像什麼。

師：“呱呱呱，小朋友們好，我是小青蛙。早聽説大四班的小朋友們個個都很能幹，今天我要帶小朋友們去圖形王國逛逛，和圖形寶寶們玩遊戲，你們想不想去？那我們先來看看圖形王國中都有哪些圖形寶寶？”

B、利用幻燈片，介紹圖形，並啟發幼兒發現各個圖形的特點。（在我們周圍有哪些物品是圓形，三角形）

（2）情境導入，示範進入遊戲程序。

A、教師示範進入操作程序

師：我們已經認識了圖形寶寶們，小青蛙得趕緊帶你們去圖形王國了。小朋友們你們能在桌面上找到我嗎？（請一名幼兒上台演示）我們先找到小青蛙----輕輕的敲兩下----小朋友們你們能找到圖形王國嗎？對啦，小青蛙正抱着圖形等着我們了。圖形寶寶們在第9號大廳等着我們，我們趕緊找到第9號大廳。

B、教師示範拼一個簡單圖形，並示範保存文件。

師：現在付老師要和圖形寶寶們玩魔術的遊戲，教師拼一個範圖。

（3）幼兒上機操作，教師巡迴指導，注意提醒並糾正幼兒坐姿。

師：我們小朋友也要開動自己的小腦筋，給圖形寶寶們換各種漂亮顏色的衣服，並和他們玩變魔術的遊戲，變出更多更奇特的東西來！

師：小朋友們玩電腦的時候呢，要像平時一樣，保持良好的姿勢，眼睛不要離電腦太近了。

3、結束部分

（1）欣賞部分幼兒作品。

師：你們和圖形寶寶們玩得開心嗎？下次我們再來和他們變魔術玩遊戲好不好？現在請小朋友退出遊戲，到户外去發現更多奇妙的事物，讓眼睛得到放鬆。

（2）幼兒跟着音樂拍手退場。