小學英語課程教案模板

作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的小學英語課程教案模板，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學英語課程教案1

教材分析

本模塊通過Simon一家為Daming 準備過生日這一情景，講述正在發生的動作及如何向他人尋求幫助並根據客觀情況説明自己能否向他人提供幫助。談論的話題是“大明”的生日 ，通過大明的生日對話來學習“我正在做什麼?”“他正在做什麼?”使學生掌握現在進行時, 去解釋世間萬物正在進行的動作變化,以及該如何向別人請求幫助。 通過使用多媒體課件及創設真實情景的方法，進行有效地操練句型，達到培養語言綜合能力的目的。

學情分析

根據本年級小學生的心理，生理特點,認知規律以及發展需求,根據教材的編寫思想及新課程標準的理念,教師應發揮積極的引導作用。 在課堂中我以學生為主題,以人為本,設計一系列的操練活動，遊戲、表演等方式來強化所學的句型和單詞，充分利用多媒體教學設備創設情景，鼓勵學生大膽用英語進行交流，培養學生直接用英語理解、表達和思維的能力。

教學目標

(1)能力目標：能運用“Who can help me?”向他人求助；能口頭運用I’m making Daming’s birthday card.説明自己正在做某事因此不能做另外的事。

(2)知識目標:a.能聽、説、認、讀本課詞組be careful,fly away,look at。熟練掌握重點單詞careful,card,balloon,fly away以及-ing結尾的單詞。

b. 掌握句子：Who can help me? I can. Sorry, I can’t. I am making Daming’s birthday card.

c.聽懂會説句型:主語+謂語+-ing.I can….I can`t….並能在具體語境中靈活運用。

(3)情感，策略，文化等目標：通過本課學習，使學生有興趣聽英語，説英語，背歌謠，主動與他人交流。

教學重點和難點

(1）難點：掌握以—ing結尾的單詞，能運用“Who can help me?”向他人求助；能口頭運用I’m making Daming’s birthday card.説明自己正在做某事因此不能做另外的事。

（2）重點：讓學生熟練把握句型並運用所學語言 What are you doing？在生活情景中進行自主表達，以及本課的.新單詞、新詞組。

小學英語課程教案2

一、教學內容

Let’s Chant

二、教學目標

1、理解課文的內容，並能正確、流利地朗讀。

2、學習能力較強的學生能把課文中的driver替換成doctor, engineer替換成policeman等。

三、教學策略

通過生動甚至誇張的表情、動作朗讀課文，激發學生的興趣，加深對課文的理解和記憶。

四、教學重點和難點

能有節奏地打着拍子朗讀，吐詞清楚。

五、教學媒體

單詞圖片，教學軟件

六、教學過程

（一）複習熱身

老師做動作，學生説出某個職業的單詞。

（二）呈現

1、學生展示圖片，並問What does he/she do?引出本課的新單詞，driver。

2.讓學生先看圖，讓後問他們圖上有那幾種職業的人。

3.聽光碟開始學習，變學習邊做動作。

（三）操練

1、跟着光碟讀課文；

2、邊做動作邊朗讀，小組比賽，角色扮演。

（四）鞏固與發展

1、老師做動作，學生讀課文；

2、老師隨便出示一張卡片，學生要馬上讀出He’s a ...

七、作業

聽光碟，並跟讀，邊讀邊做動作。