小班安全教育吃飯安全要注意教案

作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的小班安全教育吃飯安全要注意教案，歡迎大家分享。

小班安全教育吃飯安全要注意教案1

活動目標：

1.通過觀看情景表演，瞭解進餐過程中的安全注意事項。

2.能對情景表演以及圖中的行為作出簡單的評價，並説出自己的理由。

3.培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4.發展幼兒的觀察比較能力。

5.加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1.小男孩和小女孩玩偶，餐車，湯鍋。

2.點心人手一份。

3.教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1.談話導入活動。

教師：

(1)小朋友們喜歡在幼兒園裏吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家裏吃飯有什麼不一樣呢?

(2)在幼兒園裏吃飯要注意些什麼呢?(幼兒自由講述自己知道的注意事項)

2.幼兒觀看情景表演，瞭解進餐過程中的安全注意事項。

(1)教育引導幼兒觀察、理解情境1--洗乾淨的手不能再去摸別的東西。

(2)教師引導幼兒觀察、理解情境2--遠離熱的.湯鍋。

(3)教師引導幼兒觀察、理解情境3--吃飯的時候不能去碰旁邊的小朋友。

3.觀看教學掛圖，對圖片中的行為進行判斷，進一步鞏固進餐的安全知識。

教師：

(1)這裏有一些小朋友，他們在吃飯。我們來看看，誰做得對，誰做得不對，為什麼?

(2)你知道吃飯的時候還要注意些什麼嗎?什麼事會發生危險，是不能做的?

4.組織幼兒吃點心，鼓勵幼兒應用所獲得的安全知識。

教師：老師給小朋友準備了好吃的點心，比一比看哪一個小朋友在吃點心時最懂得注意安全。

小班安全教育吃飯安全要注意教案2

活動目標：

1.通過觀看情景表演表演以及圖中的行為作出簡單的評價，並説出自己的理由。

2.瞭解進餐過程中的安全注意事項。

3.培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

1.餐車，盛着熱飯和熱菜的湯鍋。

2.人手一份早餐。

3.圖片。

活動過程：

1.談話導入活動。

教師：(1)現在是早晨，所以我們現在是要吃早餐、午餐還是午點?

幼兒：吃早餐。

教師：(2)小朋友們喜歡在幼兒園裏吃早餐嗎?在幼兒園吃早餐和在家裏吃早餐有什麼不一樣呢?

幼兒：家裏沒有這麼多的小朋友一起吃早餐，幼兒園一起吃早餐的小朋友很多，也很開心。

教師：(3)在幼兒園裏吃飯要注意些什麼呢?(幼兒自由講述自己知道的注意事項)

幼兒：吃飯要慢慢吃，不能説話，一説話就會噎着了。

幼兒：如果飯菜很燙就吹一次再吃。

幼兒：吃自己碗裏的，不能吃別人碗裏的。

幼兒：端飯走路要慢慢走，否則會摔倒。

(4)師小結。

2.幼兒觀看情景表演，瞭解進餐過程中的安全注意事項。(教師設置情景，進行示範表演)

(1)教育引導幼兒觀察、理解情境1——洗乾淨的手不能再去摸別的東西。

(2)教師引導幼兒觀察、理解情境2——遠離熱的湯鍋。

(3)教師引導幼兒觀察、理解情境3——吃飯的時候不能去碰旁邊的小朋友。

3. 觀看教學圖片，對圖片中的行為進行判斷，進一步鞏固進餐的安全知識。

教師：(1)這裏有一些小朋友，他們在吃飯。我們來看看，誰做得對，誰做得不對，為什麼?(師幼互動)

(2)你知道吃飯的時候還要注意些什麼嗎?什麼事會發生危險，是不能做的?(師幼互動)

4.組織幼兒吃早餐，鼓勵幼兒應用所獲得的安全知識。

教師：老師給小朋友準備了好吃的早餐，比一比看哪一個小朋友在吃早餐時最懂得注意安全。