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中班體育教案:跳水運動員

中班體育教案:跳水運動員

在教學工作者開展教學活動前,常常要寫一份優秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編為大家收集的中班體育教案:跳水運動員,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班體育教案:跳水運動員

中班體育教案:跳水運動員1

活動目標

建立寬鬆、平等的活動氛圍,使幼兒喜歡活動,主動參與到活動中來。

能從高20—30釐米處往下跳,輕輕落地,保持平衡。

通過活動提高幼兒的平衡能力,發展幼兒大肌肉能力,培養幼兒勇敢、堅強、不怕困難的意志品質。

積極的參與活動,大膽的説出自己的`想法。

喜歡參與遊戲,體驗。

重點難點

教學重點:從高20—30釐米處往下跳,輕輕落地。保持身體平衡。

難 點:分別從正面、側面、後面往下跳

活動準備

體育器材若干 平衡木 海豚頭飾

錄音機 磁帶(運動員進行曲)

活動過程

《運動員進行曲》引出寶寶們這首曲子好聽嗎?你知道這首曲子的名字嗎?今天就讓我們來當運動員吧!幼兒隨《運動員進行曲》的音樂進入活動場地。熱身運動。

1、教師示範講解動作要領:站在平衡凳上,兩手前後自然擺動,身體向下稍蹲下,再充分向上伸展,然後跳。落地時前腳掌先着地,膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側、背示範三次。

2、幼兒練習,教師巡迴指導,並請跳得好的幼兒做示範。

3、玩“跳水運動員”的遊戲。幼兒站在平衡木上向下正跳。在水池裏學小動物動作。幼兒站在平衡木上向下側跳。在水池中學海豚。鑽圈運動。幼兒站在平衡木上向後跳。去海洋館活動。

4、平地學習跳水的方法正跳、側跳、後跳

1)站在跳台上向跳跳到水池中,學習正小動物行走,小魚遊、青蛙跳、鴨子走、烏龜走等。

2)小烏龜説你們敢不敢從側面往水裏跳呢?讓我們從這條小路走過去吧!站在跳台上側跳小朋友們看過海豚表演嗎?在池內鑽圈遊戲

3)從高處走向跳台,進行後跳

活動延伸:

海豚要請我們去海洋館。

中班體育教案:跳水運動員2

活動目標

1.能從高20—30釐米處往下跳,輕輕落地,保持平衡。

2.能勇敢,不怕困難,有聽指揮,守紀律的好品質。

3.提高幼兒身體的協調能力,體驗玩遊戲的樂趣。

4.培養競爭意識,體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

活動準備

高20—30釐米的平衡凳三至四條,放在場地四周做“游泳池”邊。

中班下學期體育教案《跳水運動員》

活動過程

1.開始部分幼兒隨《運動員進行曲》的音樂進入活動場地。跟教師邊念兒歌邊做模仿操兩遍(動作可自編)。小小運動員(上肢運動),動作真好看(體側運動),跳台高又高(下蹲運動),跳水真勇敢(跳躍運動)。

2.基本部分

(1)教師示範講解動作要領:站在平衡凳上,兩手前後自然擺動,身體向下稍蹲下,再充分向上伸展,往下跳。落地時前腳掌先着地,膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側、背示範三次。

(2)幼兒練習,教師巡迴指導,並請跳得好的幼兒做示範。

(3)玩“跳水運動員”的遊戲。教師發出指令,幼兒從平衡凳上跳下,在平衡凳中間的“游泳池”模仿游泳的動作。當教師説:“休息一會吧!”幼兒游回“池”旁,遊戲重新開始。

3.結束部分:遊戲“冰雪融化”

活動建議

幼兒在“池內”游泳的時間不宜過長。可以用高度相同的小椅子或台階代替平衡凳。

教學反思

基本完成了本節課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

中班體育教案:跳水運動員3

一、活動目標

1.能從高20—30釐米處往下跳,輕輕落地,保持平衡

2.能勇敢,不怕困難,有聽指揮,守紀律的好品質

二、活動準備

高20—30釐米的平衡凳三至四條,放在場地四周做“游泳池”邊。

三、活動過程

1.開始部分幼兒隨《運動員進行曲》的音樂進入活動場地。跟教師邊念兒歌邊做模仿操兩遍(動作可自編)。小小運動員(上肢運動),動作真好看(體側運動),跳台高又高(下蹲運動),跳水真勇敢(跳躍運動)。

2.基本部分

(1)教師示範講解動作要領:站在平衡凳上,兩手前後自然擺動,身體向下稍蹲下,再充分向上伸展,往下跳。落地時前腳掌先着地,膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側、背示範三次。

(2)幼兒練習,教師巡迴指導,並請跳得好的幼兒做示範。

(3)玩“跳水運動員”的遊戲。教師發出指令,幼兒從平衡凳上跳下,在平衡凳中間的“游泳池”模仿游泳的動作。當教師説:“休息一會吧!”幼兒游回“池”旁,遊戲重新開始。

3.結束部分:遊戲“冰雪融化”

四、活動建議

1.幼兒在“池內”游泳的時間不宜過長。可以用高度相同的小椅子或台階代替平衡凳。

教學反思:

基本完成了本節課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

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