大班優秀語言教案《蜘蛛先生要搬家》

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的大班優秀語言教案《蜘蛛先生要搬家》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【活動目標】

1、通過觀察畫面中蜘蛛先生的表情變化理解故事的內容。

2、感知故事中的問答式結構。

3、知道只有通過自己的勞動才能改變生活，創造快樂。

【活動準備】

PPT課件《蜘蛛先生要搬家》、圖片四張、蜘蛛一隻。

【活動過程】

一、引出主角，交代故事名稱，激發幼兒興趣。

1、今天我們一起去小舞台看演出，小姑娘和小男孩要給我們講故事（PPT1），故事的主角是誰呢？瞧，主角出場了，是誰？（PPT2）

2、請你猜猜它是先生還是位小姐，你從哪裏看出來的？（官帽、鬍子、八隻腳穿了四雙不同顏色的鞋子。）這隻蜘蛛有什麼特別的地方？和我們以前看到的蜘蛛有什麼不同？

3、蜘蛛先生的故事開始了：你説誰呀，我説蜘蛛先生呀。

二、由故事引出，講述故事情節。

1、翻開第二頁，引出故事情節。

PPT3：蜘蛛先生怎麼啦？（引導幼兒觀察蜘蛛先生的表情是憂慮、擔心，引導幼兒觀察蜘蛛網破了）

它的家破了，蜘蛛先生就決定要搬家。

2、PPT4：蛛蛛先生為什麼要搬家呢？

（引導幼兒觀察和掃把小姐的裙子纏在了一起，及觀察為什麼説是位小姐，及其蜘蛛先生的表情痛苦）

3、PPT5：剛才蜘蛛先生很痛苦，那現在蜘蛛先生的表情呢？（開心）

你來猜猜他為什麼這麼開心？（他決定要搬家了）

蜘蛛先生是什麼時候搬家的？為什麼？

4、瞭解蜘蛛先生搬家的路線。

（1）後來他有沒有找到家？那蜘蛛先生搬家經過了哪些地方？（引導幼兒觀察畫面P11、13、15、17頁

（2）教師根據幼兒的回答出示圖片畫面（屋頂、電線杆、樹枝上、玩具屋頂、牆角邊）

（3）具體蜘蛛先生是怎麼搬家的？我們一起來看看。教師演示：用線拉着蜘蛛

①蜘蛛先生是怎麼搬的？用八隻腳，一二三四五六七八地爬到屋頂。

②爬到屋頂以後呢？它是怎麼到過去的，（）我們可以用一個什麼動詞？（蕩）。

③最後呢？（最後就盪到了玩具店的屋頂上）

④蜘蛛先生找到蓋房子的地方了嗎？那在哪裏找到的`？

5、PPT6：蜘蛛先生用什麼蓋房子的？那他吐出的絲是什麼樣的？

那他現在的表情是什麼樣的？他為什麼很開心呢？（讓幼兒明白通過自己的努力而改變自己的生活環境是最開心的。）

6、PPT8：蜘蛛先生的房子漂亮嗎？你來用一個好聽的詞來説説。

三、通過PPT畫面和錄音完整欣賞故事。

1、鼓勵幼兒想想你們講的和老師講的是不是一樣？

2、那這個故事和我們以前的故事有什麼不同？（一問一答的形式）

四、幼兒和老師結伴，再次完整講述故事。

老師問，老師帶着幼兒回答，一問一答講述故事。（允許幼兒講的和書上有差別）

五、幼兒續編故事。

PPT9：蜘蛛先生以後還會不會再搬家呢？為什麼？（鼓勵幼兒以後續編故事情節，結束活動。