大瀑布的葬禮 教案教學設計
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大瀑布的葬禮
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教學目標
1:知識與能力目標:瞭解塞特凱達斯大瀑布發生變化前後的不同景象以及變化的原因。
2:過程與方法目標:抓住含義深刻的詞語,句子,對比朗讀,讀中感悟。
3:情感,態度,價值觀目標:通過體會葬禮的重大意義,喚起人們保護環境的責任心,增強保護環境的意識。
教學重難點:
理解大瀑布悲劇的原因以及舉行葬禮的重大意義。
教具準備:PPT課件
教學課時:1課時
教學過程
一:談話導入新課:
2:由廬山瀑布過渡到塞特凱達斯大瀑布。
3:由塞特凱達斯大瀑布的今昔對比引出課題《大瀑布的葬禮》。
4:質疑:人們為什麼要給塞特凱達斯大瀑布舉行葬禮?
二:抓住重點詞句品讀課文重點段落一:昔日的塞特凱達斯大瀑布。
1:昔日的塞特凱達斯大瀑布是怎麼樣的?大家找出有關的段落讀一讀。
2:畫出描寫大瀑布的重點詞語,看看哪個詞語最能概括昔日大瀑布的特點。
3:播放昔日大瀑布壯觀景象的視頻。
4:讓同學們説一説內心的感受或者説一句讚美大瀑布的話。
5:大屏幕出示重點段落一:昔日的塞特凱達斯大瀑布。讓學生帶着那份讚美之情朗讀。
6:抓住一個關鍵詞“曾經”過渡到描寫今日的塞特凱達斯大瀑布的段落。
(“曾經”指過去,以前。不代表現在)
三:用同樣的方法品讀課文重點段落二:今日的塞特凱達斯大瀑布。
1:讀着“曾經”這個詞,一絲悲涼從我們的心底油然升起,現在的大瀑布怎麼樣了?大家一定迫切地想知道吧?
2:師配樂朗誦描寫今日的塞特凱達斯大瀑布的段落。
3:同學們腦海中出現的又怎樣的一幅畫面呢?可以用上書本中的詞語進行概括。(逐漸枯竭,形容枯槁,奄奄一息……)
4:看到這奄奄一息的大瀑布同學們的心情怎樣呢?讓我們帶着這樣的心情去朗讀。(悲哀的語調)
5:概括出大瀑布逐漸消亡的原因。(建水電站,無節制用水,亂砍濫伐,水土流失……)
四:創設情景,拓展思維,昇華感情。
1:從菲格雷特總統的演説中概括出這次葬禮的重大意義。(保護環境,愛護地球)
2:假如我們也在葬禮的現場,我們會想些什麼?説些什麼呢?
3:聯繫我們的生活實際(出示環境受污染的圖片資料),説説身邊的環保問題。我們應當怎樣做?小組討論。
4:總結全文:呼籲人類保護環境,愛護地球!
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