給老師的一封信800字（精選6篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過書信吧，書信是用於交流思想、表達意見、傳遞信息、互通情況的應用文書。你知道書信怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的給老師的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

給老師的一封信 篇1

張老師：

您好！老師，今天我們做了一件對不起老師您的事情。

今天早晨，我回到了班上，發現桌椅全都被擺成開家長會時“凹”形的樣子。我一愣，放下書包，心想：“哦，不！桌子怎麼會這樣的？星期天的家長會結束後沒擺回原來的樣子嗎？”於是，我叫同學們把桌子擺好。但同學們卻把我的話當作耳邊風，都各忙各的。這裏喊：“交英語作業”。那邊叫：“交數學作業。”

我想：“算了，只有我自己一個人擺，有什麼意義呢？”

上課了，您微笑着走進了教室，發現我們吵吵鬧鬧的，桌子又亂七八糟。班上只有小部分同學發現老師您進來了，有些沒看見的同學還在説話。有個同學小聲説：“老師來了。”頓時，班上鴉雀無聲。老師您臉上的笑容也突然消失了。本來彎彎的眉毛慢慢簇在一起了，環視我們許久，然後把我們叫起來，説：“出去。”班上的同學都不知道發生了什麼事，你看着我，我看着你，但我沒有，我是為咱班感到窩囊……。老師您看到班上沒有一個同學出去，就嚴厲地對我們説：“出去！”同伴們有些嘟起了嘴，有些閉上了眼睛，但還是沒有一個同學走出去。最後，您用盡全力喊：“出去！”這時，有一個同學出去了，接着同學們一個跟着一個垂頭喪氣地走了出去。我望了望老師您，沉默了一會，也傷心地走出了教室。

我們在走廊上站着，聽見了老師您擺桌子的聲音，就像刺一樣紮在我心裏。在學校裏，跟我最親的就是您了。在您擺桌子時，我聽出您那時候並不是生氣而是悲哀，沉重和傷心。我心想：“張老師為了我們，天天早上照顧好小寶寶就要一個勁地向學校趕，就連早餐都顧不上吃，到頭來只換回我們的吵鬧，懶惰。我們這麼大的人了，還不知道自己管好自己。”這樣想着，眼圈兒不知不覺地紅了。您走了出來向辦公室走去，我聽見了，並清清楚楚地聽見了，您的心在哭。我真恨不得跑過去對老師您説聲“對不起”！

回到家裏，我想了想。其實我應該把自己的桌子擺好，別人看見了也一定會把他們的桌子擺好。這樣，老師您就不會傷心和難過了。

在此，我感到深深的歉意。

祝：老師身體健康，萬事如意。

　　學生：楊xx

　　20xx年9月26日

給老師的一封信 篇2

親愛的田老師：

您好嗎？

您教了我們三年，這三年的一千多個日子裏，我們把你的存在當成了習慣，就像刻在石頭上的字一樣，很難抹去。

記得您初來我們班時，沒有像其他老師那樣講講你的規矩，而是講很多的笑話，把我們逗得鬨堂大笑，笑聲經久不息。也是因為這個，我們從一開始就喜歡上了您。

您講的課通俗易懂，傳授的知識也很容易讓人明白，不拖拉，不懶散永遠是您的標誌。您從來不佈置很多的作業，因為您知道，作業的數量和成績不能成正比，所以，您只能更加賣力地在課堂上講重點，每週僅有的一次數學早讀就讓我們來背公式，當然，這種方法十分有效，每次考試，我們都驚喜地發現，試卷上所有的題型，都是您講過不止一次的。正因為您是大家心中的“實力派”，所以成了大家都敬佩的對象。

您是一位嚴厲的老師，我們在朝着您定下來的目標努力着。有一句千古流傳的話“嚴師出高徒”。您正打造着我們這一班“高徒”，您雖然不要求我們做到最好，但每次都要我們做到更好。您對作業的質量十分苛刻，對我們的書寫也很嚴格。聽人説每個嚴厲的老師的背後，一定都有許許多多的疲勞和責任。

您還記得嗎？那一次的教師節，同學們紛紛送出準備已久的小禮物，老師們個個都笑得合不攏嘴。我清楚地記得您在收到禮物時，嘴角抽動着，趕緊跑回辦公室，辦公室裏空無一人。您在幹嘛呢？我和同學們好奇地湊過去一看，不由得驚呆了，您坐在位置上，竟然默默地流下了眼淚，桌上放着的，都是同學們為您準備的各種禮物，我和同學們在心底裏呼喚：這是田老師嗎？這是那位一向嚴厲的田老師嗎？

親愛的田老師，我們會做最好的自己，會讓您為我們驕傲，會讓您在十幾年後自豪地提起，您曾經教過一個最優秀的班級，他們從未讓您失望過。這個班級，就是我們班，是20xx屆的五（4）班！

提筆敍事，一時之間竟有些恍惚，時光荏苒，我的思緒彷彿又回到了幾年前，您夾着課本，來到我們的教室……

祝您

幸福美滿、天天開心

　　您的學生：

給老師的一封信 篇3

敬愛的謝老師：

您好！

開學啦，謝老師您又忙起來了吧？您的痛風好點了嗎？每每看到和您的合影，我就彷彿回到了您的班級體裏。

謝老師，您在六年級為我們付出了那麼多，我十分想念您，雖然我離開小學，來到初中，但我不會忘記您。就算我長大了，去工作了，我也一定會永遠想念您。

您為我們付出了許多，六年級快小數報競賽了，您在百忙之中抽出一些時間來輔導我們。每次都教我們做題，並且直到把我們教懂了才換到下一題。比如説我認為最棘手的牛吃草問題，當我碰到一道例題時，我不太會，而您就認真仔細地教我，果然，不出五分鐘，我就把這道題型完全搞懂了。

這一次我參加一個奧數的考試，60分就可以通過。那張試卷蠻難的，但是至少有5題是謝老師親自教過我們的，比如説那一道：舞蹈興趣班排隊，三個人一排少一個，四個人一排多一個，五個人一排又少一個，至少有多少人蔘加這個興趣班。我一想，這不就是您煞費苦心用半個多小時為我們講的韓信點兵的題嘛！我唰唰幾筆，就把答案89寫在卷子上。

您課講得好，幽默風趣，而且讓我們在六年級下學期艱苦的學習中有一些放鬆的時間：如果我們考了為數不多的100分，或者早早地把作業做完，我們就可以在外面自由活動，不用聽老師的講評試卷或者用最快的速度做作業，多麼新穎的一種教學方法呀，讓我們許多同學在繁忙的學習中有了活力。您在下課時間還和我們打成一片，我們打籃球您也加入，我們踢橡皮足球，您也參與。

您還喜歡“羣策羣力”，就是在學習奧數中五六個同學上黑板講解各自不同的方法，讓我們能用多種方法思考問題。

謝老師，我要再次感謝您，感謝您對我的養育之恩，我一定不會忘了您的！

對了，上次您講的空瓶換酒的問題我忘了該怎麼用您説的那種快捷的方法做了，希望您能回信告訴我。

謝老師，現在我在練習電腦盲打，這次的來信就是我在電腦上邊想邊輸入的，才花了二十分鐘喲！

祝您

身體健康！

工作愉快！

　　您永遠的學生：小白兔

　　20xx年9月10日

給老師的一封信 篇4

敬愛的趙老師：

您好！

您還記得我嗎？我是您的學生瑞康啊！您現在的工作還順利吧！離開您已經近一年的時間了，我心裏有許多的話要對您説，可是一直沒有機會。這次就藉着這次寫作的機會向您嘮叨嘮叨吧！

還記得在四、五年級的時候，我就聽説過您的大名。那時，在我的眼裏，您是一個非常嚴肅且嚴厲的老師。人們都説您很嚴，而且您教的學生大都很害怕您。到了我上六年級的時候，您當了我們的班主任。當時我想，這下可壞了，以後可沒有好日子過了。可是當學習漸漸地步入正規的時候，我才改變了對您的看法。其實不管是在學習中還是在日常生活中，您都是一個和藹可親，愛開玩笑，知識淵博，受人尊敬的優秀的老師。

您是一個殘疾人，可是您不但不為自己生理上的缺陷而氣餒，反是在自己的工作崗位上兢兢業業，數十年如一日。記得我們剛學習“圓”的時候，您要用圓規在黑板上給我們作圖講題。由於您左手殘疾，因此只能用右手，顯得非常地彆扭。我們曾提出來要幫您畫，可是您拒絕了。令我們意想不到的是，您畫得竟然又熟練又規範，看來是我們低估了您了。您的確是一位優秀、出色的老師。您雖然失去了左手，但是您卻獲得了信任；您雖然已失去了青春，可是您卻獲得了生活的真諦；您雖然失去了健康，但是您卻收穫了純真的心靈。您從不偏向於任何學生，因而受到了所有的學生的愛戴。在我們的學習生活中，您用您那勝似春天的熱情，哺育着我們這些初放的花蕾。一年365天，您每天都為我們揮灑着汗水。您一如既往，以自己的無私奉獻，留下了一幅幅感人的師生情的畫面。您雖然沒有驚天動地的壯舉，卻有着一種別樣輝煌的人生；您雖然沒有妻兒，卻也擁有太多太多的人的關愛；您雖然沒有聲名顯赫的地位，卻擁有無私奉獻的精神。在您的一生中到處都充滿了驚人的“！”，儘管您只是一個其實很平凡的人。

老師，雖然我不會用華麗的語言來讚美您，但是在我的內心深處，卻永遠都充滿着對您的熱愛與尊敬！

最後，祝您工作順利，桃李滿天下。

給老師的一封信 篇5

敬愛的老師們：

我雖然是一個一直就不讓老師省心的學生，雖然從小到大被老師批評過很多很多次，但是請你們相信，我不會因此丟掉對您的感謝，對每一位老師的尊敬。

基於我長期以來，和老師夠多的接觸。我能夠感覺得到教師是一個有很多委屈的職業。不僅是要面對一般的職員都有的上級的壓力，還有在三尺講台上的緊張，還有為了努力不辜負每一位學生、每一個家庭而自己給自己的壓力……可是儘管您如此的嘔心瀝血，還是很難讓每一個人滿意。易中天評：“良師，就是不把學生毀掉的老師。”因為這句話，我開始不喜歡他。雖然我不知道他過去到底怎麼被他的老師刺激過，但是如此的以偏概全， “窺一斑而見全豹”，實在是反動，惹人厭。難不成他覺得像譚千秋一樣為學生將生死置之度外的老師只是好人，算不上良師?我是這麼理解良師的，只要對學生在道德精神上有榜樣作用的，都能算得上良師。

我感謝您——我的每一位老師，讓我相信，有很多很多無私盡職的老師。你們盡職盡能，始終不忘自己揹負着一屆學子的前途命運，不忘自己被寄予了學生家長的隱隱期盼，不忘自己選擇這個職業所懷有的最單純的目的，願意用自己的健康甚至生命來換取對誓言的忠誠，對理想的百轉千折，不改初衷。很清晰地記得，你們會因為自己教的科目成績不理想，在考試前一個月每天晚自習都到班上為學生解答疑難，甚至主動找基礎薄弱的學生輔導，堅持在温度不到零度的天氣裏，為我們留在班上，放棄早點回家陪自己孩子的時間，縮短在父母前盡孝的時間，心甘情願不求回報的陪着我們，期待我們的.進步……能夠碰上您，我無比感謝上蒼的厚待!

我知道您可能會聽到我們有時候説您這裏不好、那裏不好，讓您覺得真心的付出是痴傻的笑話，但是我作為一個學生真心表白：“那只是出於少年的‘個性張揚’”， 我們對您沒有敵意，請您——我的老師，始終堅信，您的學生敬愛您——我們的老師，我們不會時時刻刻表現，不會人前處處宣揚，但我們會在心裏説“這是一位好老師，我很幸運!”會在從離開母校起時不時的想起您，會不間斷的通信通電

不將敬愛掛在嘴上，不代表沒有敬愛。

請您相信，我們愛得深沉!

　　楊涵

　　20xx年3月19日

給老師的一封信 篇6

尊敬的孫老師：

您好！日月如梭，我已經上了五年級了，不管是嚴厲的教導，還是學習的鼓勵；不管是用心的呵護，還是諄諄的教誨，都給了我很大的收穫。是您，照亮了我前進的方向；是您，用知識的乳汁哺育我茁壯成長；是您，推動了我人生的船。您讓我學到了許許多多。

在前幾天裏，老師讓我們抄一篇在暑假裏寫的作文，還要親自指導！因為我暑假裏的作文寫得又短又不好，老師要親自篩選，那我怎麼辦啊！老師要從西面開始，我坐在東面，我緊張極了，希望時間能過得慢一點，可是時間卻像一個調皮的孩子，你讓想讓它幹什麼，它偏不幹什麼，讓我感覺只過了幾秒鐘，就該中間大組了，可是老師卻不讓來了，這才讓我舒了一口氣，心情平靜了下來，心想：老師既不看中間大組的了，應該也不會看我們東邊組的作文了吧！可本以為逃過去的我又掉入了深淵，老師要看我們東邊組的作文！我的心跳加快了速度，手攥的更緊了，我感覺我的額頭上冒出了滴滴豆大的汗珠，我坐在第二排，離講台非常近，我站了起來，慢慢地移動着我已經發顫的腿，向講台走去，每一步對我來説都非常艱難，我感覺，我身體裏的每一個細胞都在責怪我：你為什麼不好好寫假期作文，一會兒很可能會被老師吵了！我也很後悔，但又能怎麼樣呢？我已經走到講台前了，我不敢正視您，低着頭，輕輕把本子遞給您，您接過本子，看了好幾篇，我的心情幾乎到了絕望，想着會被老師吵，我的心裏的小兔子跳的越來越快。您在我的《夏令營總寫》上停住了手，您説的話卻讓我很震撼：“你前面幾篇作文寫的都不是很好，但是，這一篇作文裏面的六個地點，選一個寫寫，我相信你一定能寫的很好！”我被老師的鼓勵深深打動了，既然老師都對我這麼有信心，那我又是何苦呢這麼緊張呢？

我那時寫的非常認真。第二天老師批改後發下來，我看見作文本上“打印投稿”那鮮紅的幾個大字高興極了，如果沒有您的鼓勵，就沒有我的成功！

老師，如果我們是星星，那您就是月亮；如果我們是純潔的雲朵，您就是碧藍的天空；如果我們是小鳥，那你就是大樹……老師在這個屬於您的節日裏，讓我獻上對您最真摯的祝福——

祝您工作順利，心想事成！

　　您的學生柳雨菲

　　20xx年9月10日