教師崗前培訓講話稿10篇

隨着社會不斷地進步，我們很多時候都不得不用到講話稿，講話稿具有臨場有據、增強語言魅力的作用。那麼講話稿一般是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的教師崗前培訓講話稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教師崗前培訓講話稿 1

各位領導、老師們：

大家上午好！

首先我代表xx區教師進修學校對各位新教師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。歡迎你們成為教師大家庭的新成員，祝賀你們選擇了教書育人的崇高職業。你們的到來將為xx區教師隊伍注入了新鮮的血液，為教育戰線增添了新生力量，新生的力量昭示着希望、預示着未來、更藴育着新的潮流和方向，相信你們定會為我區教育事業的發展帶來勃勃生機。

今年xx區共招錄了126名新教師，分別補充到中學、小學、職專、幼兒園、及特教。新教師隊伍的特點有三多三少：第一，本科生多、專科生少，其中碩士研究生10名，佔7.9%；本科畢業生109名，佔94.4%；專科7名（幼教），佔5.6%；第二，女老師多、男老師少，男老師30人，佔23.8%，不到1/4。第三，來自外區縣人多，外省市的人增多，xx區人少，xx區户口的35人，27.8%；來自天津市其他12個區縣外區縣畢業生有38人，佔新教師的30%；外省市畢業的大學生53人，佔新教師總數的42%。從97年我區教育局開始，從東北、河南、河北、山東等地的師範院校招聘大學生有400多人。無論來自何方，他們有你們的老鄉、校友、師兄、師姐，就像剛才張國俊老師、林茂老師那樣，為xx的教育教學做出很大的貢獻，同時也愉快地生活在xx，成長在xx。希望今年的新教師象他們一樣，將各地區優秀的文化、先進的思想、優良的作風、不同的學術觀點等都帶到xx區，與我區的教育發展很好地碰撞、對接、相融，促進xx區教育教學的進步與發展。

各位新教師都接受了三年、四年高等師範教育，有的老師還經歷了兩年的碩士研究生學習，在學科專業知識、教育教學基本理論、學科基本技能等方面已經打下深厚的基礎，也曾參加一定時間的教育實習，應該説具備了教師資格。但是，這次大家從一個校園走進另一個校園，由學生角色轉變為教師角色，走上教師工作崗位，邁入社會，是一次質的飛躍，必須經過艱苦的教育教學實踐活動的磨練，要經歷一段漫漫熟悉、適應的`過程。可以説，現在開始，你們從事教育工作的序幕已經拉開了。

那麼，親愛的青年教師朋友們，有的老師已經開始上課，當你走進校園，面對即熟悉又陌生的新環境；當你走上三尺講台，面對一張張質嫩的臉龐、一雙雙渴求知識的眼睛；當你來到學生中間，面對一個個天真可愛、充滿朝氣、或者調皮活潑的弟弟妹妹；面對身邊眾多經驗豐富的教育前輩，面對千家萬户的期望；面對社會的重託……。不知道現在大家懷着怎樣的心情？又做了怎樣的思想準備？這將對我們入好教育工作的大門，完成好第一學期、第一學年的教育工作、乃至我們一生將要從事的教育事業有着重要的影響。從今天開始，由區教師進修學校組織的主題為《為人師表以德立教鍛造師魂紮根xx》的新教師崗前培訓會帶着大家思考一系列的問題，幫助大家作好充分的思想準備。

這9天的培訓我們將聘請區教育局、區黨校、區教師進修學校領導、及區市級德高望重、經驗豐富的名特級級教師、名班主任進行“xx區教育發展概況、教育法制、職業道德修養、班主任工作、教學基本功、課程改革理念”六大項內容十幾個專題的培訓。並組織大家結合培訓從師德修養、青年教師素質等方面進行專題討論、學習體會交流等。

希望大家從現在開始就以一名合格的人民教師的標準嚴格要求自己，以人民教師高度責任感和使命感，完成好學習任務，除了剛才周主任講的基本要求以外，我想再跟大家強調三點建議：

第一、積累！認真聽課，記好筆記，做好積累。俗話説：好腦子不如賴筆頭，對各位教授、校長、名師講的內容不一定都能理解，要積累，可能以後遇到這些問題時候對你是有幫助的。以後工作中要善於用這些理論和經驗指導今後的實踐，提高工作質量。

第二、思考！勤于思考，豐富思想。根據專家和名優老師的講授的理論等知識，對比自己原有的對教師工作的認識，思考自己未來的工作策略，做好上崗準備。

第三、交流！求實總結，誠心交流。堅持每天認真地寫學習體會和感受，把自己真實的感受寫出來，積極參加晨講和培訓總結交流活動，暢所欲言，敢於表達自己的思想，大膽交流和討論，內化學習的內容，相互勉勵，立志成才。

希望大家：克服困難，培訓後達到有所學、有所想、有所思、有所獲，作好充分的心理和精神準備，以科學的、新的理念指導自己的教育教學工作，樹立“為人師表，以身立教”的道德風範，儘快適應和勝任教育教學工作，邁好工作第一步，儘早成為一名合格的人民教師。在教育崗位上站穩腳跟，並在實踐中不斷磨練、豐富、超越自己。以愛崗敬業、勤奮學習、勇於奉獻的精神，努力實現自己的人生價值，實現自己的理想，紮根xx，為xx區教育事業發展做出最大的貢獻。

謝謝大家！

教師崗前培訓講話稿 2

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

我是這次教師培訓班的一名學員，很榮幸能作為學員代表在這裏發言。從今天開始，我們將在這裏進行為期8天的新教師崗前培訓學習。在此，請允許我代表全體新教師向關心愛護我們，為我們提供學習機會的教體局領導和進修學校的老師表示衷心的感謝！請你們放心，我們一定會用自己的實際行動無愧於教書育人的神聖使命！

教師是文化的傳遞者，是學生的'引路人。從踏上三尺講台的那一刻起，我們就深感責任的重大。所以，我們很珍惜這次全面系統的學習機會。在培訓中，一定會嚴格要求自己，遵守培訓紀律，認真學習培訓內容，提高自己的綜合素質，教育理論知識和實踐水平。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，懷着喜悦和憧憬之情，我們即將奔赴在工作崗位上，成為一名真正的人民教師。在今後的工作中，我們同樣會嚴格要求自己：

第一，做一名有責任感的好老師。這要求我們成為學生的道德榜樣，以自己的道德意願去覺醒學生的道德意識，以自己的道德情感去感染學生道德情感，以自己的道德行為去引導學生的道德行為。

在對待教育教學工作上，我們必須嚴謹、務實、勤奮，精心備課，細心講解，耐心解答，努力把學生培養成為德、智、體、美等各方面全面發展的人。

第二，做一名業務水平優秀的好教師。終身學習是教師專業發展的不竭動力。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”教師必須持續不斷的學習，刻苦鑽研業務，不斷提升和完善自己，才能擔負起教師的職責和社會的期盼。作為新教師的我們不但要向書本學習，更要向有經驗的老師請教，同時也要虛心向學生學習。

第三，做一名關心學生的好教師。關愛學生是師德的靈魂，“捧着一顆心來，不帶半根草去”。我們要用仁愛之心碰撞學生的心靈之火，真誠地為每一個學生的成長和發展服務，讓自己在這個神聖的崗位上實現自己的人生價值。

再一次感謝各位領導和老師們給我們提供的學習機會，這次學習對我們的影響無疑是深遠的。今後，我們將以本次培訓精神作為指導，在各自的工作崗位上用實際行動不斷學習、不斷進取，為寧國市的教育事業做出應有的貢獻！

謝謝大家！

教師崗前培訓講話稿 3

各位領導，各位老師：

大家好！

今天xxx高中20xx年新教師崗前培訓開班儀式在此召開，我們的心情非常激動。剛剛踏出大學校門，走入社會，我們就很榮幸的成為了xxx高中教師隊伍的成員。四年的師範生活培養了我們，如今我們即將開啟我們的另一段人生新徵程。

教師是文化的傳遞者。正所謂“師者，所以傳道、授業、解惑也”；教師是榜樣，學高為師，身正為範也，教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者，應該有提高教學效率，促進學生的發展的能力。教師也是學生的朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。

然而，我們作為新教師，在這些方面都還有不足之處。由於教學經驗的不足，我們在教育教學上往往會遇到許多困難。尤其是面對現在快速發展的教育形勢，我們更需要通過進一步的學習來提高自己的教育教學能力。學校為了使我們新教師儘快適應高中的教學工作，更快地融入xxx高中這個大家庭，特地為我們舉辦這次崗前培訓，無疑這次培訓會為我們帶來一場及時雨。它將給我們提供一次難得的學習機會，我們也可以通過這次學習來提高自己的綜合素質，教學水平和專業知識。從這個角度出發，這次培訓也是我們自身專業發展的需要。在此，我代表全體新教師向學校各位領導和老師致以誠摯的謝意。

為了好好把握這次難得的`培訓機會，在培訓中我們將克服一切困難和矛盾，按時到班，參加學習。上課專心聽講，做好記錄，認真學習。課後能夠仔細體會，及時總結，並將在培訓班中學到的理論、知識運用到實踐中，並在以後的學習工作中不斷地充實自身，在教育這塊充滿希望的熱土上創造出一片屬於自己的天地。我們這些新面孔，帶着真摯的情感，美好的理想，成為了一名教師。我們很清楚：教師要為人師、作表率，有許多事情要學習，我們將以老教師為榜樣，以校為家，與生為友，恪守教師的職業道德，刻苦鑽研，不斷探索教育教學的新規律。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我們將以萬分的努力來學習、充實、完善自己，爭取早日成為一名優秀的人民教師。

最後我想以陶行知先生的一句話來作結：捧着一顆心來，不帶半根草去。我相信我們會以這顆青春之心來塑造學生的心靈！謝謝！

教師崗前培訓講話稿 4

尊敬的各位領導、各位教師：

大家好！

對於我這個新老師能考上xx表示感恩，對於這次的培訓也表示榮幸。通過這次培訓我自己表示受益匪淺，從改變地位的轉變到教學方法、教學質量都對自己產生了積極影響，讓自己面對以後的教學有了更好的教育機智。

有所得通過這次培訓，瞭解到對我自身綜合素質，修心養性都是難能可貴。也瞭解到學校的中心工作是教育，教育的根源是靠教師引導。學校工作離不開教師，而我們新進教師則是教師隊伍的重要組成部分，也非常感謝各位老師、校領導在百忙之中給我們新教師帶來營養頗豐的精神糧食。

為人師表成為我們每個新老師的座右銘，因為我們教師的一言一行，不僅代表着自己的修養，更代表xx教師團隊。我們所承擔的任務不僅是向學生傳授知識，更重要教會學生如何做人。這就對我們教師提出了嚴格的要求，讓老師要有健全人格，優良的品行可以言傳身教。我熱愛老師這個職業，崇尚教師。我會將教書育人當做自己的一種崇高追求，儘自己全部力量成為一個德才兼備的體育教師。

教學方法上面講到我認識的教學方法，特別是xx講到的導學案。學生只有自己動手才能體會到從做中學，教師要發揮自己角色，在這過程中學生才能在教師帶領下掌握所需知識，在教學過程中還要因材施教，針對不同對象採用不同教學方法。

一顆愛心要當一名合格教師，既要有對教育無限忠誠，循循善誘，還要對學生一片愛心，通過無私的愛來激發他們求知慾。培訓老師曾説過考80分的同學要愛她，因為以後有可能是你的同事，考不及格的同學你要愛她，因為以後有可能他會當老闆，給學校做貢獻。如果我們始終是捨本逐末，到頭來只會是事倍功半。教師傳道、授業解惑。我們要引導他們做個對社會有用的`人，要成為他們人生過程中追逐的目標。這句話最好的解釋就是——教育的一切都源於愛！

最後，我會用青春的熱情點燃自己事業之光，更要為學校的發展貢獻出自己的努力，實現自己的價值。今天，我為能進xx而驕傲！明天，xx能為我教出的孩子而自豪！

教師崗前培訓講話稿 5

各位新老師，同志們：

大家好！

在藴育希望、懷揣夢想的八月，長陽20xx年新教師崗前培訓如期舉行。首先，對大家在招聘中的勝出表示熱烈的祝賀！對大家即將成為長陽教育人表示熱烈的歡迎！很高興，我們的教師隊伍裏又增加了一支新的生力軍，我們長陽的教育又注入了一股新鮮的血液。今天，是你們人生的又一個轉折點，是你們職業生涯的第一個起點。

走出求學的校門，相信你們都是豪情滿懷、躊躇滿志，急切希望在教育大潮中一顯身手。但是，我希望你們知道，教師，是一種職業，更是一種事業，這是一個在平凡中見偉大、在奉獻中顯精神的工作。面對基礎教育課程改革的滾滾大潮，你們將面臨着嚴峻的挑戰。當然，這也是一個不可多得的發展機遇，機遇往往與挑戰並存，如何去迎接挑戰，抓住機遇，是我們在座的各位應該認真思考的問題。

我縣位於鄂西南武陵山區，清江中下游，是19萬年前“長陽人”的故鄉。全縣國土面積3430平方公里，轄11個鄉鎮、160個行政村（社區），總人口41萬人，其中土家族佔65%，是湖北省唯一一個集老、少、山、窮、庫於一體的國家扶貧開發工作重點縣和武陵山片區縣。長陽素有尚文重教的光榮傳統，多年來，各級黨委、政府高度重視教育，社會各屆熱心支持教育，廣大教育工作者傾情投入教育，使教育優先發展的戰略地位得以凸顯，全縣教育事業取得了令人矚目的成就。

近年來各級學校的硬件設施較大改善，高考質量多年來位居全市同類縣市前列，20xx、20xx年高考質量還躋身同類縣市榜首，這是我縣長期重視教師專業化發展的結果。經過佈局調整,全縣現有高中3所、職中1所、初中10所、九年一貫制學校5所、小學27所、教學點14處、特校1所、幼兒園39所（其中公辦11所），學校佈局更為合理，教育資源得到了較好地重組和優化。

全縣有中小學生23641人,在崗教師2561人，教師隊伍學歷達標率較高，小學、初中高學歷比例也比較高，全縣教師中有1413人已經取得本科以上學歷（其中碩士研究生20人），870人為專科學歷，其他278人為中專學歷。從年齡結構看，50歲以上的498人，41歲-50歲的1128人,平均年齡偏大，近5年共補充了273名像你們一樣的特崗生到初中小學任教，使中小學年齡老化的問題有所緩解。因此，長陽教育需要你們，在長陽這塊土地上，你們是大有可為的。

本次培訓，我們將聘請長期從事教師培訓工作、有深厚理論儲備的教授引導大家學習《中小學教師專業標準》，使大家明確當一名中小學教師應該達到哪樣一些標準，具備哪樣一些能力；聘請長期擔任學校校長、有豐富實踐經驗的名校長給大家介紹學校德育工作，聽過講座以後你們會清楚，什麼是有效的德育工作；我們也邀請到我縣部分名師給大家講班主任工作創新、班級小組建設和信息技術輔助教學的方法，為了強化實踐操作，我們將採用講授與模擬現實教育情境相結合的方式開展培訓，分成8-9個研修小組，在學科研訓員的帶領下開展研修活動，每個人既當老師又當學生，在小組中去備課講課，聽課評課，最後還要在全班分組展示學習成果。這種方式把培訓從“報告廳”轉向具體的教育場景，相信會給你們帶來不一樣的感受，也會對大家今後的教育實踐產生積極影響。

為了搞好本次培訓，我提三點要求：

第一、提高認識，積極參與。

每位新老師都必須認識到崗前培訓的重要要性，教師是專業性很強的職業，不經過專業訓練是不能當教師的，因此有條基本原則是“先培訓，後上崗；不培訓，不上崗”。雖然我們當中多數人都參加了省級培訓，但是省級培訓的着力點在於堅定我們的專業思想，豐富我們的理論儲備，一個人從學生到教師的身份轉換需要一個心理適應期，也需要一個實踐過渡期，我們縣級的培訓就側重於幫助大家做好實踐方面的過渡，希望大家克服厭倦心理，以積極的態度參與到培訓活動中來。常言説，態度決定高度，細節決定成敗，你的態度是否積極，不僅決定了這次培訓收穫的大小，也決定了你今後工作的起點。

第二、記好筆記，引發思考。

俗話説：好記性不如爛筆頭，對各位教授、校長、名師講的內容不一定都能理解，但可能以後遇到這些問題的時候對你是有幫助的，所以記好筆記是必須的，但是更重要的是教授、名師、研訓員的講課要引發我們的思考，“我思故我在。”思考使我們變得睿智，變得理性，變得更巧妙地學習乃至生活。這就要求我們在培訓中，要根據老師的講授，對比自己原有的對教師工作的認識，思考自己未來的工作策略，做好上崗準備。

第三、完成作業，大膽展示。

本次培訓與以往不同，每個學員都需要完成一定量的作業，這些作業都與我們上崗後的工作有密切聯繫，如備課上課，聽課議課等，我們希望大家通過完成這些作業，通過教育情境的實踐模擬和交流展示，形成初步的組織教學和組織班級活動的能力。小組合作學習是目前公認的一種積極的教學策略，是學生學習方式的一次重要轉變，也是一種全新的教學管理模式。作為新老師，你的教學方法當然不能是陳舊的，因此必須要掌握這種教學策略，那麼如何建立學習小組，如何展開合作學習，如何展示學習成果？希望你們在輔導老師的指導下，通過自身的實踐，儘快掌握，並且有較好的學習成果展示出來。

本次培訓以後,你們就要走向工作崗位,進入為期一年的崗位實習期。為了搞好實習期間的工作，我提四點要求。

一是要愛職業。

愛崗敬業是教師職業的基本要求。你喜歡教師這個職業嗎？如果喜歡，這是你的選擇，那麼恭喜你，你已經成功了一半。如果不喜歡，那就不要猶豫，不要上崗，馬上做自己想做的事情去吧！如果你覺得就業形勢不好，或者你也缺少其他方面的才能，沒有關係，我相信有一天你會喜歡上教師這個職業的。在教學實踐中，你會逐步體會到當教師的樂趣。在孩子們的心中只有你最好，在孩子們的眼中只有你最美。實際上在我們這一代人中有很多人並不是因為喜歡而選擇教師這個職業、而是因為選擇了教師這個職業進而愛上這個職業的，在我們這一代人中，選擇教師這個職業，有的是為了跳出“農門”，也有的是為了早日減輕家庭負擔，初中畢業就進了中等師範學校；還有的是因為高考分數剛好進入師範院校。總而言之，像魏書生那樣的因為喜歡當教師而改行成為教師的情況並不多，很多的名師都是在當老師的過程中愛上教師這個職業的。當老師的酸甜苦辣、當老師的職業幸福只有當過老師以後才知道。

二是要愛學生。

關愛學生是師德的靈魂。教師對學生的愛，是學生成長的力量之源，是激發學生向上的動力。教師所面對的是渴望認同、渴望呵護與關愛的稚嫩的心靈，教師的一舉手，一投足，一個信任的目光，一個愛撫的動作，都會給學生以情感上的滋潤，行為上的激勵，甚至會影響學生的一生。愛的情感猶如一座橋樑，溝通師生之間心靈的交流，又如涓涓細流，進入學生的心田，還像一場春雨，能滋潤乾枯的荒漠，萌發一片綠洲。贊可夫説：兒童對於教師給他們的好感，反應是很靈敏的，他們是會用愛來報答教師的愛的。“親其師，信其道。”學生得到教師的愛，會將其轉化為學習的動力，增強信心，健康成長，從而也會熱愛和尊敬教師，使教師的威信大大提高。

三是要愛學習。

終身學習是教師專業發展的不竭動力。學高為師，學生之所以崇拜老師，除去尊敬老師的高尚人格外，還在於他們能從老師那裏獲取知識，提升能力，得到指點，受到啟迪。“腹有詩書氣自華”，在實施新課程的背景下，教師應該是站在學科專業知識前沿的人，能熟練掌握學科的.知識體系，瞭解最新的學術動態。那麼，是否有了良好的知識修養就可以成為一個合格的教師呢？答案自然是否定的。教師的職業具有雙專業性，“怎樣教”的方法和技能是教師必須掌握的，這是教師職業的特殊要求。《學記》提出的“君子既知教之所由興，又知教之所由廢，然後可以為人師也”，就是要求教師必須掌握學生學習的心理機制和學習成敗的心理原因，根據學生的學習特點進行因材施教，才能達到揚長避短、長善救失的效果。

四是要愛同事。

　　對同事團結友愛是新教師快速成長的環境需求。成功者離不開他人支持，作為新教師，工作經驗還是一張白紙，更需要同事們的幫助才能快速成長。你愛他們，他們才會愛你，才會主動熱情地幫助你。因此，新教師應該具有謙虛的態度，陽光的心態，友善的性格，禮貌的言行。這些要在生活和工作中的一些細節上體現出來。比如，校園地方雖然狹小，彼此之間都很熟，但是主動與人打招呼這一環節千萬不能省略。主動與人打招呼，你只費點口舌，但回報卻很豐厚，它會使同事改變對你的看法和印象，認為你是一個隨和的人，開朗的人。再者，打招呼時要注意用“尊稱”，對比你年齡大的老師，要稱呼“某老師”，即使對比你更年輕的老師也要儘可能地不直呼其名，要儘量稱呼其為“某老師”，尤其是在正式場合（會議）或當着學生面時，更要注意這一點。向別人介紹自己時，就不要自稱“某老師”了，而應該直接報出姓名或者以“小某”自稱，以表示對對方的恭敬。

總之，希望大家通過本次培訓，作好充分的心理、精神和實踐方面的準備，以科學的、新的理念指導自己的教育教學工作，儘快適應和勝任教育教學工作，儘早成為一名合格的人民教師，為長陽的教育事業做出最大的貢獻。

最後，預祝本次培訓取得圓滿成功，謝謝大家！

教師崗前培訓講話稿 6

尊敬的各位領導、教育專家，親愛的戰友們：

大家上午好！

今天為期20天的新教師崗前培訓在此即將拉上帷幕，我們的心情非常激動。剛剛踏出大學校門，走入社會，我們就很榮幸的成為了招遠市教師隊伍的成員。幾年的師範生活培養了我們，如今我們即將開啟我們的另一段人生新徵程。在此，我代表所有新老師衷心感謝市委、市政府、市教體局、高職師訓處對我們的關懷，感謝各位教育專家在百忙之中為我們授課，更加感謝班主任老師20天的陪伴。

教師是文化的傳遞者。正所謂“師者，所以傳道、授業、解惑也”；教師是榜樣，學高為師，身正為範也，教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者，應該有提高教學效率，促進學生的發展的能力。教師也是學生的朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。

然而，我們作為新教師，在這些方面都還有不足之處。由於教學經驗的不足，我們在教育教學上往往會遇到許多困難。尤其是面對現在快速發展的'教育形勢，我們更需要通過進一步的學習來提高自己的教育教學能力。市教體局為了使我們新教師儘快適應教學工作，特地為我們舉辦這次崗前培訓，無疑這次培訓會為我們帶來一場及時雨。它將給我們提供一次難得的學習機會，我們也可以通過這次學習來提高自己的綜合素質，教育理論知識和實踐水平。從這個角度出發，這次培訓也是我們自身專業發展的需要。在此，我代表全體新教師向各位領導和教育專家致以誠摯的謝意。

在此次培訓中我們克服了一切困難和矛盾，按時到班，參加學習。上課專心聽講，做好筆記，認真學習。課後能夠仔細體會，及時總結。今後我們努力將在培訓班中學到的理論、知識運用到實踐中，並在以後的學習工作中不斷地充實自身，在教育這塊充滿希望的熱土上創造出一片屬於自己的天地。我們這些新面孔，帶着真摯的情感，美好的理想，成為了一名教師。我們很清楚：教師要為人師、作表率，有許多事情要學習，我們將以提高學生綜合素質為己任，培養具有創新、實幹的學生為目標，以校為家，與生為友，恪守教師的職業道德，刻苦鑽研，不斷探索教育教學的新規律。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我們將以萬分的努力來學習、充實、完善自己，爭取早日成為一名優秀的人民教師。最後我想以陶行知先生的一句話來作總結：捧着一顆心來，不帶半根草去。我相信我們會以這顆青春之心來塑造學生的心靈！謝謝！

教師崗前培訓講話稿 7

尊敬的各位領導、各位教師們:

大家上午好:

在這一天的培訓中，聽了很多老師的分享之後，我的心情非常的衝動。成為一名小學教師是我畢生的榮耀，而在這份事業上，我也想將自己最好的那一面展示出來，希望不會辜負教育事業賦予我的光芒，也不會辜負每一份青春的閃耀!作為一名新教師，我為自己的這份事業驕傲、自豪!我也會充滿更大的激情去追隨這一份事業，希望可以為我的人生開啟一段美好的時光，留下一段非常珍貴的回憶! 大學畢業之後，我義無反顧的投入進了教育事業當中。或許是受我家裏人的影響，我對教師這一份工作非常的嚮往，我的父母都是中學的老師，而我很多伯伯們也是高中教師，其實從他們的身上，我就體驗到了很多的榮耀。還記得有一次去大伯家吃飯，一名家長突然登門造訪，於是我們順便一起吃了一個飯。

在這個過程中，這位家長一直都非常尊重我的大伯，因為大伯讓他的.孩子從一個淘氣搗蛋的小男孩逐漸變成了年級的前十。這個轉變是教師給予的，更是改變了孩子的一生。所以這名家長非常的感謝，並且非常尊重老師。這件事情給我的影響很大，那時候我還只是讀高中。我當時就想，作為一名教師，是這麼多孩子的啟蒙人，身上的責任很重，但是頭上的榮光也是很多的。

成為一名有價值的教師，對自我人生的實現是有非常大的幫助的。所以那時候開始，我就立志成為一名優秀的語文教師，希望能夠通過我，然更高多的孩子走上一條更好的路，擁有他們最想要的人生。

這次培訓了之後，讓我對教師的瞭解也更多了一些，教學不是一件簡單的事情，它是嚴謹且緊密的一種工作，不能有任何的鬆懈。一個教師的態度往往也是代表着這名教師的職業素養，所以我一直都非常嚴格的要求自己做好本身的示範作用，以身示範、循序漸進，才會讓更多的孩子們更好、更加順利的成長起來。

我終於要踏入這份工作了，我終於要站上那三尺講台了。往後的工作，我會更加的積極，我會更加的努力，我願意用自己這一份青春去換一份榮耀，不管以後遇到怎樣的難處，我都不會投降，我會更加堅決、更加積極的走下去!去完成自己作為一名教師的使命，去實現自己的理想和追求!

教師崗前培訓講話稿 8

尊敬的各位領導老師，親愛的同學們：

大家上午好！

金秋九月，告別了夏日的炎熱，在這個碩果累累的季節，我們又迎來了一個新的學期，我很高興，也很榮幸能夠站在這裏代表新教師發言。

新的學期，新的起點，意味着新的希望，新的征程。作為新老師，我們年輕，富有朝氣，充滿活力和熱情，這是我們的優勢，然而我們畢竟是稚嫩的，缺乏教學和班級管理經驗。因而我們要在充分發揮自己的優勢的同時，努力彌補自己的不足，勤學多問，用誠心、細心和耐心的態度，用勤學、勤問、勤看的方法，來實現自我的提高和完善。

在教學上，我們將認真備課，細心鑽研教材，研究教法與學法，多聽課，多思考，虛心向老教師們請教，學習他們豐富的教學經驗。與此同時，充分利用課堂45分的時間，發揮同學們的課堂主人翁作用，提高課堂教學效果，爭取在最短的時間內讓自己的教學工作步入正軌。

工作中，我們將積極發揚“團結、敬業、奉獻、爭先”的`精神，團結工作中的同事，以敬業務實的工作精神，立足講台，勤懇工作，開拓進取，想學生之所想，急學生之所急，真誠、坦誠的關心每一位同學的學習和發展，真正的成為學生們生活中的朋友，學習中的顧問，人生道路上的導航人。

老師們，同學們！新學期已經開始，人生的新篇章已經打開，我認為，作為新教師，這本人生新篇章的扉頁上應該寫上這麼四句：

第一句：教書育人是我們的天職。

第二句：為人師表是我們的本分。

第三句：終身學習、追求卓越是我們的根本。

第四句：盡職盡責，服務學生是我們的使命。

在這裏，我僅代表新教師向學校領導與老師們保證：在今後的道路上，我們一定不會辜負領導和老師們的殷切期望，認真做好自己的本職工作，齊心協力，同心同德，一起為芷江一中今後的建設和發展而努力奮鬥。

最後，我有幾句話想跟各位新老師共勉：初為人師，苦中多樂；立志從教，一生長樂！

謝謝大家！

教師崗前培訓講話稿 9

尊敬的各位領導、各位教師們：

大家上午好！

我在大學讀書的時候，我就給自己定下了這個目標，我才不要隨波逐流去當什麼小學老師，雖然小學的老師教的東西的確很輕鬆，學生們也小，會很好管理，但是我一向都是覺得高中才是人的學習生涯當中，最重要的時候，所以我在畢業之後，毅然的選擇了來到xx中學任教。

作為一個新教師，我一開始還在擔心自己是否能順利的接受這份工作，我生怕第一節課都給同學們留下不好的印象，還好我被學校通知在上課前這段時間，我先要參加學校組織的培訓，這樣有助於我的教學工作開展，對於這一舉動，我表示絕對配合，這能教我東西，我自然是不會拒絕的。

這是我第一次參加培訓，讓我非常的好奇，培訓是不同於上課的，可以説是幾個新晉教師在跟一個十分有工作經驗的老師交流心得一樣，互相説出自己的想法，一起評判不足之處，然後提出自己的想法，這次的培訓讓我對教學工作又重新認識了一番，我的準備計劃是大家意見最多的，首先我的上課方式，簡直就是照着書上念，然後又在黑板上寫很多的定西，他們説我一節課下來就看了學生三次，一次掃視班上同學的學習情況的都沒發生，這就意味着我上課是非常有問題的，就算我備課再好，也是無濟於事，果然跟前輩以及同事在一起交流，我學到的東西，成倍數增長，就連對工作的那份緊張都消失了，好像接來下的工作對我來説再平常不過的感覺。

這次的培訓是針對我這些新教師展開的，給我們培訓的'老師，是從事教育工作多年的一個骨幹教師。那麼作為培訓人員，就不要敷衍行事，否則你真的會錯失很多的東西，在大學裏學到的理論知識，到了實際工作的工作的時候，其實作用並不大啊，最重要的還是在實踐當中去得出自己想要發展的方向，然而一次培訓就可以直接縮短我們上崗的適應期，培訓結束後我就對自己的教學，好好的制定了一份計劃，經過培訓之後的我。我的工作狀態真的就好了很多，首先我不會有擔驚受怕的情況了，上課的時候也是顯得非常自信，以至於那些學生們在下課之後，會有來問我是哪個學校轉過來的老師，他們哪知道那是我人生當中第一次給學生上課。

這次培訓也是成為了我教學生涯上最好的一次起點，我想相信有了這麼一個良好的開端，我今後在教學職位的路上可以披荊斬棘，成為一個學生、家長都稱讚的好老師，我也會為了這個目標而努力，今後學校再有培訓我肯定不會錯過，一個前輩的工作經驗，我們工作一年也比不上。

教師崗前培訓講話稿 10

尊敬的各位領導、各位教師：

大家好！

我是高中剛入職的新教師，很慶幸趕上了學校的培訓機會，同時在培訓中也學到比較多的教學的方法，讓我明白作為教師應該這麼做，我對此有自己的體會。

我作為新的教師，在這次的培訓會上，我從裏面懂得了很多對於幫助學生學習的技能，我算是剛畢業的學生，還沒有什麼經驗，同時專業技能也不是很強，比起給我們培訓的老師，我是最不起眼的一個了，所以我從培訓的第一天起，就努力把我學習的機會，充分的把老師們的經驗吸收，儘量讓自己掌握更多的新技能，希望為自己之後上課提供更多的幫助。

在培訓中老師是教我們教學要從學生的角度去教，而不是看自己怎麼教，課堂上老師是作為指導者，而學生們是作為前進的人，就必須讓他們成為課堂的主人，讓學生去自主參入進學習，我們老師就是要在旁輔佐，這樣可以讓學生們自己感受課堂的趣味，進而引發他們想要去主動學習。如果在課堂上老師只講自己的，很容易讓學生們產生乏味枯燥的感覺，那樣學生他們就不會想要去聽課了，時間長了還會厭學，因為他們找不到在課堂上的位置，所以學生成為主體，才能更大效益的發揮課堂的力量，如此學生才會愛學習，老師也會輕鬆許多，不用強迫他們去學，而是激發他們的主動性。

培訓給我的真的很多，我自己也是做學生過來的，很能理解學生的感受，所以在培訓老師給我們講解的知識中，有很多的方面我都能理解，並且也很希望那樣去做。就比如xx老師説的，在作業的佈置方面，就不能過度增加學生們的作業，那樣不是在督促他們學習，而是一種被迫，即使作業後面全部都做完，其實是沒有達到那個效果的`。因此佈置的作業應該是適當的，可以增加，但不能太多，過而不及就是如此。作業剛好於學生而言，可以讓他們感覺到做作業的過程是開心的，還能學到其中的知識，我對此是有極其深刻的感受。

此次的培訓，我是真的感受到做老師的不易，還有學習到了很多老師提供的有用的技巧，我相信這些技巧會成為我做高中老師的助力，能夠做好這個老師的責任，把職責做好，為學校做一些奉獻，未來也能夠教好學生們的。