初中教師會議講話稿

隨着社會不斷地進步，我們越來越需要講話稿，講話稿是個人或個人以集體的名義，在重大的會議中，或在較隆重的場合，或各種羣眾性的集會上發表全部講話內容的文稿。寫講話稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的初中教師會議講話稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

各位老師：

大家下午好！

在校領導班子的正確領導下，通過全體教師的共同努力，20xx屆中考我校取得了良好成績，這對我們這一屆的初三來講，既是動力，更是壓力，從初二地理、生物會考及上學期期末考試成績來看，與我鎮其他兄弟學校相比，我們部分學科雖有優勢但不明顯，部分學科尚有差距。因此，如何保優勢，縮小差距，確保20xx年中考取得更好的成績，這對於我們來説，將是一場艱鉅的任務和嚴峻的考驗。為此，作為本屆初三年級下年段行政，希望能和大家同甘苦、共患難，羣策羣力，及時發現問題，及時解決問題，做好大家的服務兵，和大家一起奮力拼搏，全面搞好初三年的各項工作。

本屆初三現有學生兩百四十多人，整體水平參差不齊，發展也不均衡。我們只有紮實工作，花大力氣，發揚苦幹、實幹加巧幹的精神，全面提高教育教學質量。為此，科任教師工作我提幾點和大家共勉：

1、努力提高課堂效率，積極探索新課程教學的課堂模式，向四十五分鐘要效率。科任教師要切實做到“備課、上課、作業佈置批改、輔導、檢測、評講六認真”。重視常規管理，把課堂教學常規管理放在突出位置，重視教學過程，強化課堂紀律，抓好“早讀、午督、晚自習、週末及教學各環節”，堅決杜絕遲到、早退、曠課、課堂精力渙散甚至睡覺、接打手機、不交送批改作業等不良現象。

2、發揚團隊協作精神，科學統籌安排各學科的教學工作，以協作求合力促提升。一個團隊只有團結協作才能出效益，一個團隊只有發揮所有成員的優勢才能有高效。中考是一個系統工程，單憑一科、一個班很難取得成功，初三集體要充分發揮協調作用，搭建學科教研、教師交流平台。無論學科集體，班級集體還是年段集體，只有形成堅強的戰鬥團隊，團結一致，羣體攻堅，才能取得最後的勝利。各備課組要認真研究教材教法、學生學法，要做到"統一要求、統一備課、統一進度、統一考查"，把教學工作落到實處。

3、認真抓好體育教學，狠抓三個中考體育測試項目訓練，爭時間強訓練求提升。希望通過努力力爭體育考試成績有較高的.水平，為我們的綜合比率能闖入全市前十、二十名再加一把勁。

4、強化學科質量意識，認真各班摸清邊緣生的個性差異，抓好邊緣生教育工作。在時間上，抓住一個“早”字。要早籌劃，早下手，早發現問題，早解決問題，才能把握先機。班主任和任課教師對班級學生早摸底、早診斷，利用課餘時間對學生早培優補差......要努力做到有的放矢，包乾到每個任課教師頭上。課堂上做到精講多練，課後認真做好“培優補差”工作，使優等生更優、學困生能跟上班級學生的學習步伐。

我們20xx年的中考成績能否達到我們預期的目標，除依靠各位科任老師的努力外更要仰仗各位班主任的大力支持。大家清楚，班主任工作十分辛苦，為此，就班主任工作我也提出幾點與大家共勉：

1、關注學科間均衡發展，從細節入手，密切注視學生的思想動態及時化解問題。根據各科學習的特點，引導學生不斷加強薄弱學科的學習，不能出現偏科現象，對學生要多加鼓勵，經常要與他們溝通，解放他們的思想，使他們明確“7-1＝0”的道理。細節決定成敗。學科教學，學生工作要從精從細入手。多年的工作積累很多老師都有自己的經驗。在培優工作中，要堅持做細緻的工作，對不同層次的學生進行分類指導。畢業班工作始於精心，行於精細，成於精彩。精細管理的要義在於落實。俗話説：一具體就深入，一檢查就落實。“千説萬説，落實不了，不如不説；千做萬做，走了形式，不如不做；千難萬難，行動起來，就會不難；千好萬好，成績不好，就是不好”。

2、加強學習方法的指導，提高學習效率要把差生轉化工作作為一項經常性工作。利用早讀、課間和一切可以利用的時間，對學生進行學習方法的指導，逐步培養學生正確的學習方法，抓住課前預習，認真上課，課後複習幾個環節，反覆複習，適當練習。針對每科的具體情況配合任課教師做好學習方法全方位的指導。

在這一過程中，突出一個“勤”字。勤是工作成功的前提，沒有勤就沒有工作的成功。如班主任對學生要勤接觸、勤下班，勤督促，勤輔導，勤表揚，做到“三勤四到”。“三勤”即心勤、口勤、腿勤。“四到”：清晨、上午、中午、晚上都可以到班裏看看學生。

3、採取“盯人”戰術，在面向全體學生的前提下，突出抓好邊緣生的補差工作。將班級邊緣生化解到每個任課教師的頭上。做到班級工作“人人肩上有擔子，人人心中有目標”。在工作部署上，落實一個“實”字。一分部署，九分落實。再好的部署，不落實等於零。再好的機遇，不行動也是一場空。發展是硬道理，落實也是硬道理。只有凡事都有人去管、去盯，去促、去幹，一心一意按照既定規劃和部署，盯人、盯科、盯結果，一步一步去推進，才能有實效。

4、加大考查力度，強化考風考紀，培養競爭意識，形成你追我趕的比趕超風氣。要善於做學生的思想工作，考後多找學生談話，對學生進行鼓勵、鞭策和心理疏導，讓學生有“自知之明”。要做好考試的規範性、嚴肅性，激勵學生良好應考狀態、培養學生應考能力、帶動良好學風的形成。無論是月考、章節測試，都要抓好考場管理、閲卷統分、成績分析、講評反饋等環節，環環嚴格要求，精心運作，及時查找問題。

5、加強家校聯繫，勤家訪，常聯繫、多溝通，與家長共同商討教育學生的方法。要深入學生，多調查研究，採取有力措施，切實搞好班風，抓好紀律。在教育管理上，體現一個“嚴”字。教一是嚴把課堂關。二是嚴把作業關。三是嚴把檢查關。下班行政、班主任、科任平時多到教室巡查，隨時檢查，定時抽查，遇到問題當面指出，當場解決，形成教學常規環環有人管，天天有效果的格局。在班級管理中，我們要嚴格規範班級行為，通過嚴格管理，常檢查，常反饋，常教育，使每個學生養成自覺遵守校紀校規的習慣，從而營造了一種良好的學習氛圍，使管理出效益，管理出成績。

老師們，只要我們在座全體教師團結一心，只要我們有無畏的信心，堅持不懈，甘於奉獻，20xx年中考，我們一定能夠再出佳績，再創新高！

謝謝大家！