![思品《我不膽小》優秀教學設計]( "思品《我不膽小》優秀教學設計")
- 思品《我不膽小》優秀教學設計活動目標：1、情感與態度培養學生勇敢、堅毅、求上進的生活態度，激發學生熱愛生活的感情。2、行為與習慣初步養成學生不膽小、不嬌氣的行為習慣。3、知識與技能通過教學讓學生了解勇敢的具體表現，幫助學生正確區分勇敢與蠻幹，初步形成對勇敢的正...
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![長相思優秀教學設計]( "長相思優秀教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家收集的長相思優秀教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。長相思教學設...
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![遊園不值優秀教學設計]( "遊園不值優秀教學設計")
- 教學目標：1、引導學生通過反覆朗讀古詩，體會詩歌的意境，瞭解詩歌的意思，培養學生自學能力。2、入情入境學習古詩，培養學生的創新能力，想象能力以及互相交往、合作學習的能力。3、欣賞美麗的春景，激發學生對春天的熱愛，培養學生的愛美情趣和審美能力。教學程序：一、聯繫實際，導入新...
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![《青山不老》優秀教學設計]( "《青山不老》優秀教學設計")
- 作為一位傑出的老師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的《青山不老》優秀教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。【教學內容】小學語文六年級上冊課本：16《青山不老》（人教版——義務教育課程標準...
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![《我不膽小》教學設計]( "《我不膽小》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編精心整理的《我不膽小》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《我不膽小》教學設計1活動目標：1、情感與態度培養學生勇敢、堅...
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![《橋之思》優秀教學設計]( "《橋之思》優秀教學設計")
- 《橋之思》優秀教學設計教學目標1、認會課文中8個生字，並能在田字格中正確的書寫，會在生活中靈活的運用。2、能夠有感情的朗讀課文，並能夠理解課文的主要內容。3、能夠體會作者的思想感情。抓住第三小節重點詞語體會“無形的橋”的深刻含義，並結合個人經歷交流自己的看法。重...
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![《不一樣的你我他》小學思想品德教學設計]( "《不一樣的你我他》小學思想品德教學設計")
- 一、教材分析本單元的教學目標：1、能説出自己是特點，比較與他人的不同。2、由於每個人的特點，才使班級生活豐富多彩。3、嘗試從不同的角度觀察問題，懂得在與同學交往中要學會理解、尊重、平等相處。本單元體現了課程標準中的要點；瞭解自己的特點，發揚自己的優勢，有自信心。知道...
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![《小小食品店》優秀教學設計]( "《小小食品店》優秀教學設計")
- 學習目標1、享受自制食品的喜悦，提高對美食的興趣與欣賞水平。2、學習泥塑的簡單技法，用可塑性材料進行食物造型。3、佈置食品店，進行模擬商品交易，體驗社會生活分工協作的情趣。學習任務利用彩泥彩紙、一次性紙碟等各種材料製作自己喜歡的食品。過程設計出示準備用具和學習...
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![靜夜思優秀教學設計]( "靜夜思優秀教學設計")
- 靜夜思優秀教學設計教學目標1．會認“靜”“夜”等10個生字，會寫“目”“耳”等4個生字。2．朗讀古詩，並在誦讀過程中體會古詩的意思。課前準備：（板書）（課件）牀前明月光，夜疑是地上霜。靜思舉頭望明月，低頭思故鄉。設計思路從背古詩入手，激發學生的學習興趣。教學中，從初讀──理解──...
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![我不膽小教學設計]( "我不膽小教學設計")
- 活動目標：1、情感與態度培養學生勇敢、堅毅、求上進的生活態度，激發學生熱愛生活的感情。2、行為與習慣初步養成學生不膽小、不嬌氣的行為習慣。3、知識與技能通過教學讓學生了解勇敢的具體表現，幫助學生正確區分勇敢與蠻幹，初步形成能勇敢的正確的價值判斷。4、過程與方法在...
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![《遊園不值》優秀教學設計]( "《遊園不值》優秀教學設計")
- 一、教學要求：1、理解詩句意思，感受春天美好的景色，體會作者對春天的讚美之情。2、運用電教媒體，培養學生的理解、想象、作畫、寫作能力。3、練習有感情地朗讀古詩。二、教學重點：理解詩句，瞭解古詩所描寫的景物，體會作者表達的思想感情。三、教學時間：一課時四、教學過程：1、揭題...
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![《靜夜思》優秀教學設計]( "《靜夜思》優秀教學設計")
- 教學目標：1、認識10個生字，會寫“目、耳、頭、米”4個字。認識新偏旁點橫頭、反文旁。2、朗讀古詩，背誦古詩。在誦讀過程中體會古詩意思，感受詩人思念故鄉的心情。3、培養觀察大自然的興趣，引導學生觀察夜空，閲讀有關課外書籍。教學重點：1、認讀生字，寫生字。2、朗讀、背誦古詩。...
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![小學思想品德優秀教學設計]( "小學思想品德優秀教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的小學思想品德優秀教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小學思想品德教學設計1教學目標：1...
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![小學思想品德《春天來了》優秀教學設計]( "小學思想品德《春天來了》優秀教學設計")
- 教學目標：1、使用不同方法，繼續積極參加"尋找春天、展示春天、留住春天"的活動，體會親近大自然的樂趣。2、通過觀察、比較，認識春天盛開的花，藉助花進一步瞭解春天的主要特徵。3、培養學生熱愛大自然、珍愛生命的情感，對自然現象的觀察力、感受力和欣賞力。懂得賞春活動中應有...
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![《卧薪嚐膽》第三課時優秀教學設計]( "《卧薪嚐膽》第三課時優秀教學設計")
- 一、複習檢查1、讀下面的詞語，注意帶點字的讀音。夫人只好推磨當奴僕要求夫差一隻磨難上當總要2、簡要説説臣薪嘗膽的意思。二、練習講故事1、指名分自然段朗讀課文，記住主要內容：（1）吳越兩國都想征服對方（兩千多年前長江下游）；（2）會稽戰敗求和（越王表示願當奴僕吳王答應勾踐要求）；（3）勾...
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![《試膽量》優秀教學設計]( "《試膽量》優秀教學設計")
- 《試膽量》優秀教學設計教學要求1、知識與技能（1）閲讀課文，瞭解內容，體會文章所表達的思想感情。（2）有感情地朗讀課文，在讀中品味語言的優美。2、過程與方法（1）引導學生多讀，在讀中品味語言的優美，以及試膽量過程中學生心理的變化和試膽量德的重要意義。（2）引導學生聯繫生活實際暢所欲...
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![《我不是最弱小的》優秀教案設計]( "《我不是最弱小的》優秀教案設計")
- 【課前透視】這篇記敍文情節簡單，貼近學生生活。課文以平實自然的語言描繪了一段真實感人的雨中情。我不是最弱小的是薩沙自信而堅定的話語，也是文章的題眼。課文中的三個問句都是薩沙的問話，要引導學生邊讀邊想，通過薩沙和媽媽的對話，明白應該保護不自己弱小的道理。二年級孩...
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![《小孩不小歌》優秀教學設計]( "《小孩不小歌》優秀教學設計")
- 教學內容聽：《變媽媽》唱：《小孩不小歌》教學目標1.用自然、較有力的聲音演唱歌曲《小孩不小歌》，體驗歌曲自豪、自信的情緒。2.欣賞歌曲《變媽媽》，獲得天真活潑、有趣的情緒體驗，懂得體諒媽媽，關心媽媽。3.關注生活中的聲音，能根據聲音來編簡單的故事；知道音樂可以表達豐富的情...
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![思想品德優秀教學設計範文]( "思想品德優秀教學設計範文")
- 在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的思想品德優秀教學設計範文，希望對大家有所幫助。思想品德教學設計1一、指導思想認真貫徹國家基礎教育工作會議...
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![我不是最弱小的優秀教案設計]( "我不是最弱小的優秀教案設計")
- 第一課時一、談話導入師：我們是二年級的小學生，在爸爸、媽媽眼裏、在老師眼裏我們是最弱小的嗎？師：相信同學們在預習中已經有了答案，誰能説説在預習中你都學會了什麼？還有什麼不懂的問題，都提出來我們一起研究一下。二、彙報顧習成果、交流經驗1．彙報交流識記的生字、詞（重點交流...
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![小學思想品德《我和小夥伴》優秀教學設計]( "小學思想品德《我和小夥伴》優秀教學設計")
- 教學目標：1、喜歡和小夥伴交往，能體驗到交往的快樂。知道朋友多，快樂多。2、嘗試處理在與夥伴交往中遇到的問題，初步體會與夥伴交往要互相尊重、友愛、公平，有了問題要協商解決。教學重點：嘗試處理在與夥伴交往中遇到的問題教學難點：有了問題要協商解決。課前準備：教師：授課教師和...
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![秋思優秀教學設計]( "秋思優秀教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編收集整理的秋思優秀教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。秋思教學設計1【教材分析】《天淨沙·秋思》選...
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![思想品德我知我家,我愛我家優秀教學設計]( "思想品德我知我家,我愛我家優秀教學設計")
- 思想品德我知我家,我愛我家優秀教學設計一、教學目標：情感、態度、價值觀目標：愛自己的家、熱愛父母的情感和厭惡不孝行經的情感。能力目標：認識自己家庭的能力。知識目標：瞭解家庭的一般概況；家庭關係的確立；子女與父母的關係不可選擇；瞭解父母的特點；家人的優秀品質。二、教學...
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![《我不是最弱小的》優秀教學設計模板]( "《我不是最弱小的》優秀教學設計模板")
- 教學目標：1知識：會認個生字，會寫12個字。2能力：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會問好、感歎號表達的不同語氣。3情感：有不甘為弱者、應該保護弱小者的意識。教學重點：會認個生字，會寫12個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會問好、感歎號表達的不同語氣。教學難點：規範、美觀...
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![《做不倒翁》優秀教學設計]( "《做不倒翁》優秀教學設計")
- 《做不倒翁》優秀教學設計教學目標：1、學會寫一段意思連貫的話，會適當地運用“先、接着、然後、最後”等表示句子連接的連接詞。2、初步學會觀察教師的動作，並能用適當的詞語表達出來。3、初步學會對一個事物做簡單的描述。教學重點：用恰當的連接詞，按步驟有順序地寫出來。教...
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文書都
