![大堰河我的保姆教案參考]( "大堰河我的保姆教案參考")
- 大堰河我的保姆教案參考一、教學目標(一)認識舊社會的黑暗和不公，學習勞動人民無私的奉獻精神，‘教案’大堰河--我的保姆教案。(二)學習、把握詩中的節奏和旋律，體驗詩人對勞動人民真摯、熱烈的感情以及對舊世界的仇恨和詛咒，提高審美能力。(三)認識本詩通過記事寫人以及直抒...
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![《大堰河我的保姆》教學設計]( "《大堰河我的保姆》教學設計")
- 一、學習目標1、認識大堰河這個人物形象2、誦讀詩歌，體會作者的感情3、情感目標：加深對母愛的認識二、學習重點、難點1、重點：對大堰河形象的認識2、難點：(1)作品寫作時代、背景離現實時代較遠，學生熱情較難調動(2)文章篇幅較長，四十分鐘學習較緊張三、教學時數：一課時四、教學...
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![《大堰河我的保姆》教學設計方案]( "《大堰河我的保姆》教學設計方案")
- 【教學目標】1、學習、把握詩中記事寫人以及直抒胸臆的特點。2、學習對比、反覆、排比等表現方法。【教學重點、難點】1、重點：本詩通過記事寫人來抒情，這是區別一般抒情詩的最主要的特色。2、難點：詩人在構思詩篇時，把自己起伏的思緒，奔騰的激情作為最主要的依據，這一點較難捉...
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![《大堰河——我的保姆》教案]( "《大堰河——我的保姆》教案")
- 課題：大堰河——我的保姆湖南省資興市黃草中學：黃晨銘第5課第1課時課型：點撥法、討論法、朗讀法、體會法編寫日期：2005年2月28日執行日期：3月4日總序號：09教學目標與要求：(1)體會詩歌真摯的感情(2)揣摩詩歌語言藝術，培養詩歌鑑賞力(3)訓練朗讀能力重點：把握詩人感情和思路發展脈絡...
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![大堰河--我的保姆 教案教學設計]( "大堰河--我的保姆 教案教學設計")
- 大堰河--我的保姆艾青一、導入新課今天有幸能給同學們上堂課，心裏特別高興。我這人呀，一高興就喜歡唱歌，雖然音質、音色皆不好，卻仍情不自禁地想來一曲。希望同學們給點掌聲，鼓勵一下。唱歌還要配點樂，加以潤色。古人呢把朗誦叫吟唱，詩歌就是用來吟唱的。我給大家吟唱的是一首詩...
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![《大堰河——我的保姆》讀後感]( "《大堰河——我的保姆》讀後感")
- 看完一本名著後，從中我們收穫新的思想，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編整理的《大堰河——我的保姆》讀後感，希望對大家有所幫助。《大堰河——我的保姆》讀後感1本週，在楊老師的帶領下我們品讀了“農民的後裔”——艾青的代表...
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![《大堰河我的保姆》教案設計範文]( "《大堰河我的保姆》教案設計範文")
- 第一課時教學目標：１、有感情地朗讀全詩２、理清詩的抒情結構重點難點：１、寫作背景與詩的抒情基調２、抒情主人公與作者的關係學習過程及指導：一、導入、示標（略）二、檢查預習１、艾青簡介：原名蔣海澄，１９１０生於浙江金華現代著名詩人，《光的讚歌》《古羅馬的大斗技場》《礁石》《我愛這土地》。...
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![大堰河我的保姆原文]( "大堰河我的保姆原文")
- 現代詩人艾青通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發了對貧苦農婦大堰河的懷念之情、感激之情和讚美之情，從而激發人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情，對這“不公道的世界”的強烈仇恨。這一首抒情詩，讓多少人的心為大堰河揪痛過，讓我們再一次深情的閲讀這首大堰河我的保姆，歡...
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![大堰河--我的保姆教案]( "大堰河--我的保姆教案")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編整理的大堰河--我的保姆教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。大堰河--我的保姆教案1一、導入新課今天有幸能給同學們上堂課，心裏特...
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![大堰河我的保姆的教學設計]( "大堰河我的保姆的教學設計")
- 大堰河我的保姆的教學設計教學目的:１、認識舊社會的黑暗和不公，學習勞動人民無私的奉獻精神。２、學習、把握詩中的節奏和旋律，體驗詩人對勞動人民真摯、熱烈的感情以及對舊世界的仇恨和詛咒，提高審美能力。３、認識本詩通過記事寫人以及直抒胸臆的特點，學習對比、反覆、排比等表...
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![《大堰河──我的保姆》教學設計]( "《大堰河──我的保姆》教學設計")
- 一、學習目標1、認識大堰河這個人物形象2、誦讀詩歌，體會作者的感情3、情感目標：加深對母愛的認識二、學習重點、難點1、重點：對大堰河形象的認識2、難點：（1）作品寫作時代、背景離現實時代較遠，學生熱情較難調動（2）文章篇幅較長，四十分鐘學習較緊張三、教學時數：一課時四、教學流程：（...
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![《大堰河，我的保姆》教案（精選7篇）]( "《大堰河，我的保姆》教案（精選7篇）")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編收集整理的《大堰河，我的保姆》教案，歡迎閲讀與收藏。《大堰河，我的保姆》教案篇1［教學目標］學習、把握詩中記事寫人以及...
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![《大堰河我的保姆》測試題]( "《大堰河我的保姆》測試題")
- 一、下列加點字注音有誤的一項是()A典押diǎnyā忸怩niǔniè凌侮língwǔB叱罵chì醉酒zuì咒語zhuC擁抱yōngbào嬌美jiāo漂泊piāoD荊棘jīngjí輝煌huīhuáng悄然qiǎo二、給下列兩組字注音，並分別用它們組詞檐贍瞻澹澹譫侮悔黴晦誨三、説説下列詩句中幾個詞語的含...
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![《大堰河-我的保姆》優秀教案設計]( "《大堰河-我的保姆》優秀教案設計")
- 課題：《大堰河——我的保姆》教學目的：通過分析人物形象，理清詩人情感發展的脈絡，培養學生閲讀詩歌的能力。教學重點：人物形象的分析教學難點：詩人情感發展的脈絡教學方法：誦讀——鑑賞——分析一、導入：1933年1月的一個早晨，一個年輕人站在陰冷、潮濕的牢房裏，外面是漫天飛舞的雪...
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![《大堰河我的保姆我的保姆》説課稿]( "《大堰河我的保姆我的保姆》説課稿")
- 尊敬的各位評委老師：大家好!我是今天面試的第一號考生，我説課的題目是艾青的《大堰河我的保姆》（板書），下面我將從教材分析、教學重難點和教學過程等方面對本課的設計進行説明。本課安排一個課時完成。第一方面教材分析《大堰河我的保姆》（手勢）選自人教版高一語文必修一第一單...
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![《大堰河我的保姆》教學反思]( "《大堰河我的保姆》教學反思")
- 長期以來我們語文老師一直關注着語文的工具性，忽視了語文的人文性。這節課我有意地關注了語文工具性和人文性的結合。至少我在進行一種嘗試。我認為在新課改的背景下，我們應該勇於嘗試。本節課的教學重點在於感受大堰河對作者濃濃的愛，感受大堰河的形象。於是我大刀闊斧對教...
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![大堰河我的保姆教案]( "大堰河我的保姆教案")
- 《大堰河——我的保姆》是現代詩人艾青於1933年1月14日寫的一首詩歌。小編收集了大堰河我的保姆教案，歡迎閲讀。大堰河我的保姆教案【教學目標】一、知識與能力1、領會詩歌抒情性的特點，瞭解詩歌常常藉助於鮮明生動的形象來抒發感情。2、理清詩的抒情結構，把握保姆大堰河的...
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![大堰河我的保姆教學設計]( "大堰河我的保姆教學設計")
- 教學目標一、教學目標1.知識與能力瞭解本詩藉助鮮明生動的形象抒發感情的特點；瞭解本詩鋪敍細節，塑造形象，抒發感情的特點；學會通過誦讀去體會把握詩中情感的方法。2.過程與方法揣摩詩歌語言，培養詩歌鑑賞能力；反覆誦讀，體會迴環、反覆等修辭手法的表達效果。3.情感態度與價值觀...
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![《大堰河-我的保姆》的改寫]( "《大堰河-我的保姆》的改寫")
- 她，我的保姆。她，童養媳，沒有名字。她，名字就是生她的村莊。她，大堰河，大葉荷。我出生於一個地主家，五歲前都是大葉荷在照顧我。那時候，你用你厚實的手掌把我抱着懷裏，撫摸我。在我被生父母領回家時，為何你的淚如雨下，我也有些許不捨。在生父母家裏當了新客，摸着那些冰冷的傢俱，看着檐...
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![《大堰河我的保姆》教案]( "《大堰河我的保姆》教案")
- 引導語：相信不少人都學過《大堰河我的保姆》這篇課文，那麼怎樣寫一篇有關《大堰河我的保姆》的教案呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閲讀！教學目標1、領會詩歌抒情性的特點，瞭解詩歌常常藉助於鮮明生動的形象來抒發感情2、理清詩的抒情結構，把握保姆大堰河的形象3、...
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![《大堰河我的保姆》説課稿]( "《大堰河我的保姆》説課稿")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行説課稿編寫工作，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的《大堰河我的保姆》説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、説教材：對詩歌作品的理解和欣賞是語文課堂教學的一個難點。...
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![《大堰河,我的保姆》教案範文]( "《大堰河,我的保姆》教案範文")
- 第一課時教學目標：１、有感情地朗讀全詩２、理清詩的抒情結構重點難點：１、寫作背景與詩的抒情基調２、抒情主人公與作者的關係學習過程及指導：一、導入、示標（略）二、檢查預習１、艾青簡介：原名蔣海澄，１９１０生於浙江金華現代著名詩人，《光的讚歌》《古羅馬的大斗技場》《礁石》《我愛這土地》。...
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![大堰河我的保姆詩歌]( "大堰河我的保姆詩歌")
- 在現實生活或工作學習中，大家都收藏過令自己印象深刻的詩歌吧，詩歌具有精煉含蓄的特點，起着反映社會生活、表達思想感情的作用。詩歌的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編幫大家整理的大堰河我的保姆詩歌，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。她的名字就是生她的村莊的名字，她是童養媳，大堰...
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![《大堰河──我的保姆》的教學設計]( "《大堰河──我的保姆》的教學設計")
- 教學目標一、教學目標1.知識與能力瞭解本詩藉助鮮明生動的形象抒發感情的特點；瞭解本詩鋪敍細節，塑造形象，抒發感情的特點；學會通過誦讀去體會把握詩中情感的方法。2.過程與方法揣摩詩歌語言，培養詩歌鑑賞能力；反覆誦讀，體會迴環、反覆等修辭手法的表達效果。3.情感態度與價值觀...
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![《大堰河——我的保姆》説課稿]( "《大堰河——我的保姆》説課稿")
- 今天我説課的題目是《大堰河——我的保姆》。一、説教材：《大堰河——我的保姆》選自於普通高中課程標準實驗教材【必修一】，是第一單元的第三篇課文。這首詩是現代詩人艾青的成名之作，也是他走向世界詩壇的起點。詩人通過追憶大堰河短暫一生的悲苦經歷，抒發了對養育他的乳母...
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文書都
