2017安徽中考滿分作文：這就是我的承諾

閲讀下面文字，按要求作文。(55分)

不闖紅燈，是對規則的承諾;走近經典，是對閲讀的承諾;追求卓越，是對人生的承諾;關愛他人，是對社會的承諾……承諾是一份責任，也是一種素養。在初中生活裏，你有過哪些與承諾有關的經歷和感觸呢?

請以“這就是我的承諾”為題，結合自己的生活體驗，寫一篇文章。

(1)自定立意，寫出你的經歷、感悟、認識。

(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

(3)文中不得出現真實的地名、校名、人名等信息。

(4)不要套作，不得抄襲。

(5)考慮到內容的充實，文章不要少於600字。

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　　這就是我的承諾

張甲的高考分數線，超過了一本，能上一所很好的大學，這在農村是一件隆重的事。可在填志願前，他一個人跑到爺爺的墳前。

往事一幕一幕。

三年前，爺爺還在世。

那個插秧季節，爺爺問：“娃，將來大學學啥?”

張甲明白，爺爺問的是什麼專業：“學醫，讓爺爺您看病不求人。”

……

“看病，不求人”這是張甲從心底對爺爺的承諾。爺爺望着秧苗笑，笑得喉管齁齁的，身體一顫一顫。父親彎着腰身，退步、向前，插秧的大手很有勁。

二年前，村外蓋起了高樓大廈，所有村民的户籍都變成了“農轉非”。累了一輩子了，土地可以賣錢，自己又變成城裏人，莊稼人都好喜歡。雖然這些賣地錢要經過鄉里、村裏，要被扣掉這，扣掉那，剩下的僅很少很少，家家都一樣，也就覺得公平。搬遷的時候，要住進“高樓大廈”，莊子裏又是鞭炮齊鳴。

可是還沒住一陣子，鄉親們才覺察小區跟自建房那麼不一樣。那一年的雨下的人睜不開眼，六樓的水漏進五樓、四樓到一樓。張甲家裏更遭大殃，住在一樓，傢俱全部泡在水裏。這時候，還是想不明白，為啥子土地和村子都沒了，卻住進了這種爛尾樓。父親帶着鄉親們上訪，無果。爺爺則躺在病牀上對着天花板自罵自語。

爺爺問：“娃，將來學啥?”

張甲：“學法律。幫父親打官司。”

“學法律”，這是他向爺爺的最後承諾，不久後，爺爺去世，得到一小筆安葬費，遠遠抵不上買公墓的錢。父親為了供養他上學，在工地上沒日沒夜幹活，年底陰翳着臉，長滿老繭的手數着薄薄的一疊錢，歎口氣。什麼都要錢，喝一口水都要錢……沒有土地的農村人……

土地哪裏去了?錢哪裏去了?學法律，跟誰打官司?張甲開始一頭霧水。

隨着“打老虎拍蒼蠅”的政策深入，舊一撥的村支部，全部落馬，牽涉及鄉里，這成為當地的大案。但商品經濟，憑着從前的原始積累，這些人好像洗了個污水澡，不久又神清氣爽了。張甲看到，經過重新洗牌的另一撥人，打掃着開發的舊攤點，乾癟的腰身，不久又鼓了起來。

農民依然是農民，户籍上改了啥字，與其無關，他們仍然靠着出賣勞動力，風塵僕僕——討活。

二爹，七十五了，在一個建築工地看大門。最近老伴也住進他的簡易工棚，在附近拉着駕車，撿破爛。他們的身邊，拉扯着四五歲的孫子。

二丫，隔壁的妹子，嫁到了被開發的鄰村，在街上的飯店端盤子，衣飾上常年散發着油哈氣，孩子在孃家上小學。

叔伯們，每年的春節才能看到一次，過完節，又都像批發的貨物，被郵寄到各地。

………

這些人影，幢幢的，疊加在心頭，整個高三，張甲都在思考：怎麼才能活出失地農民的安適，和尊嚴?

給爺爺上完墳，他下定了決心。在第一志願上填了“師範大學”，怕撞車，又在第二志願上填了“師範學院”，都跟教育有關的，都勾了服從。這就是我對未來的承諾……他重重地想……

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　　這就是我的承諾

本學期，我給孩子們的承諾較多，陪你們鍛鍊每天走一萬步、每次聯考寫下水文、看你們最後一個離開學校我才離開……在這些承諾的背後，最難忘的是那一次。

初三元旦放假的前一天，語文課代表在網上精心挑選了一本厚厚的日記本，黑色的殼兒，上面印着小熊，歡天喜地地捧給我，下面一陣熱烈的掌聲……我情不自禁地説：孩子們，我用這個本子，記下和你們在一起的'每個日子，在你們畢業前，記完。

今天，你們走進了中考的考場，我反覆撫摸着這本散發着師生共同體温的日記本，給自己也給你們一個確鑿地肯定：老師説的都做到了。

其實“言必行行必果”，説得容易，做起來真難。如果沒有教學任務、沒有瑣碎家務、不需要讀書寫文，記日記是最簡單的事，可是工作家庭都要兼顧，我只有擠出零碎的時間，在等孩子放學的車廂裏，在課間辦公室的一角里，我都會記上幾筆……這本日記我隨身攜帶，終於早在你們畢業的一個月前記完。

孩子們吶，老師這三年的承諾離不開一個主題，我讓你們完成的文字，我必須首先完成。也就是你們寫的每一篇作文，我也必有下水作文。今天的考場作文，因為你們寫，我更是難以推脱，這也是三年的最好總結了。我在考場之外寫下它的時候，內心是百味雜陳的。

我曾經在一篇專欄的後記裏這樣寫給自己：以詩意的信仰，活在浪漫和現實中間;以無用的書寫，點燃內心的火焰。其實真的，老師的一篇篇文字並不能給自己帶來任何的好處，甚至也不能給懵懂的你們什麼影響。記得我跟大家説：誰願意陪着老師一塊寫日記，我獎勵給誰一個本子，沒有，繁重的課業負擔，沒有人願意能夠把這件事堅持下去。後來我降低格調，誰能堅持一天寫一句話，我依然獎勵給大家一個本子，只有兩三個孩子。當然真的感謝這兩三個孩子，他們也堅持到了最後，堅持到了今天。這些，我在《讓詩歌綻放成離別的花瓣》的最後一課都有展示。

記得莫言曾經説過一段話：文字如果沒有累積到300萬，你就還沒有進入文學的大門。孩子們啊，老師向你們的承諾，其實是希望你們與中文結緣，熱愛上美麗中文，打敗自身的懶惰，更是借你們的眼睛監督我自己啊!

教與學的道路上，我們是互相成就的!文字的路上，我向你們承諾的，實際上得益的是我自己，所以我永遠感謝你們……説了這些話，其實就是一句：低低地愛着你們，師生一塊向未來承諾。