【精華】中考滿分作文九篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的中考滿分作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

中考滿分作文 篇1

一聲聲犬吠給天空拉上了厚重陰暗的帷幕，夜幕四合，星星點綴其間，若隱若現。晚風徐徐吹來，陣陣瓜果飄香，微閉雙眼，盡情地享受着星光，享受着清風，享受着芳香，多麼令人陶醉啊！

傍晚，農家小院開始熱鬧起來，大家不約而同地走出家門，在院子裏卸下一天的勞累，有興高采烈地談論着莊稼的長勢。孩子們也聚在一起，去捕捉那一閃一閃的螢火蟲。稍大的孩子正手舞足蹈地講述着自己的經驗，略小的孩子一臉崇拜地望着，眼睛一眨一眨的。青年人燃起了一堆篝火，紅紅的焰火興奮地跳躍着，把人們的臉映得通紅。不知是誰的一聲吆喝，大家手牽手開始跳起舞來。老人們則坐在一旁，一邊品茶，一邊觀賞着免費的舞蹈，他們咧開嘴角微笑着，一副被陶醉的樣子，似乎在回憶他們的青春時光！

我們跑出了院子，趁着滿天星光，在房前屋後的小路尋着、追着那些像星星一樣的螢火蟲。清風迎面而來，帶着微微地芳香，玉米葉在風中沙沙作響，不知是什麼鳥兒，偶爾在山林裏高唱，高山像黑影聳立在我們面前，成熟的李子在枝頭上閃着微光……

好醉人的星光之夜！

不知過了多久，我們都被大人叫了回去。

半夜裏，我忽然肚痛，星星們好像都在關切地望着我。我踉踉蹌蹌地走向衞生間，胃裏一陣翻江倒海……母親被我驚醒，快步來到我身邊，問我怎麼回事，然後給我倒一杯水，遞給我説：“快漱漱口吧。”我忽然感覺好多了。

母親拉起我的手，我將頭靠在她肩上，貪戀着這份温馨。為了轉移我的注意力，母親開始給我講她小時候的故事。我開始沉醉於她兒時為偷吃油鍋裏的臘肉，嘴脣被燙起泡的趣事，還有她和她姐姐用賣牙膏皮攢下的零花錢，去買一袋零食，因為捨不得吃，卻被老鼠偷吃了……我不覺笑出了聲。我任憑母親輕輕捋着我額前的頭髮，任憑星星嫉妒地望着我。

媽媽輕聲地問我：“好些了吧？”

我説：“好多了。”

“那就睡覺吧，明天還要上學呢。”媽媽接着説。

我躺在牀上，好像一點睡意也沒有，眼前總浮現篝火邊舞蹈的場面，我們捕捉螢火蟲的樂趣，還有媽媽陪伴我的幸福。

星星和我一樣，也沒有睡意，它們正睜着明亮的眼睛，或許也和我一樣，正在幸福地回憶。

今夜星光燦爛，那是一個讓人陶醉的夜晚。

中考滿分作文 篇2

我們命定的目標與道路不是受苦也不是享樂，而是行動在每一個明天都要比今天更前進一步--胡費羅

當蜘蛛網無情地查封了你的爐台，灰燼的餘煙歎息着末日的悲哀，你是否痛恨如今。當陰冷的寒風煽動着微弱的翅羽，慘淡的夕陽徘徊在高原的脊樑，你只是相信明天。今天與明天的距離，是失敗與成功的距離，這在於你是否會放下今天，把我明天。

烏台詩案，宦海浮層，消沉抑鬱的東坡居士來到的赤壁之上，望着江水自問自答。終是悟出"寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟""自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。"於是蘇子頓悟了，他放下了今天的顯耀權勢，追逐明日的悠，他神情自然，如孤雲野鶴徜徉山水。放下了今天，蘇子在明天的路上邁進了一步，他明悟了今日於明日的距離。

但如果糾結於今日而放棄了明日，那麼結局註定是失敗。

西楚霸王項羽，受固與垓下，當時的他正是因為無法放下今天的失敗，不再相信明天而選擇自刎，如果他能選擇放下，那麼歷史將會被改寫，他或許能在明創造一番驚天偉業。放不下終究沒能使他走得更遠。正如汪國真所説："太深的海洋是一種羈絆，絆住的不只有雙腳，還有未來"。

屈原忍下"忠而被謗"的苦難，用他的不屈譜寫了明日的"哀怨託離騷，孤忠報楚國。"

忍受宮刑之痛，司馬遷吟唱出明日的"憂愁發憤，著成信史照生瞏。"

他們都沒有流連今日而放棄明天，而是同他們的熱情與才智著成了明日的輝煌。

今日與明日的距離需要去把握，流達太深終成悲劇，放下今日。不要讓如今的磨難磨去你明日鋭意進取的稜角，風雨再大也要憧憬明日而笑對今日發生的一切，今日與明日的距離正是如此，失敗與成功於一念之間。

中考滿分作文 篇3

漫步在幽靜的院落裏，夏日的清風徐徐從耳際拂過，碧綠的瓜葉也隨之輕輕地跳躍着，隱約露出身下肥嫩水靈的黃瓜。突然間，我驚詫於如此肥碩的瓜果，何以懸於如此纖弱的藤蔓之上，還能如此茁壯地成長?

走近了，我看到了盤結在瓜身上的堅韌的青藤，還有瓜身上一道道被青藤勒出的傷痕。感歎瓜果如此虧待自己的同時，惻隱之心油然而生。我伸手一根根地撥開青藤，當最後一根青藤離開瓜身時，我聽到的卻是瓜墜地的一聲悶響。我愣住了：原來以為青藤是瓜們成長的束縛，卻不知它是黃瓜生命的'支柱;原本以為那是無知的自虐，卻不料那才是對自己的善待。 常常反感生活中的種種規矩、原則，以為它們是追求自由的桎梏，是扼殺創造力的元兇。事實上，一旦離開它們，生活真會那麼美好嗎?恐怕不盡然。如果如此，我們很容易從放鬆滑向放縱，最初的欣喜將會被隨歲月而漸次累積的茫然而取代。徘徊於人生的岔路口時，我們仍然會希望找回曾經的那些規矩和原則。如此扭曲自已的人生，難道是對自己的善待嗎? 瓜果尚且知道為了成長寧願被青藤勒住，我們這些自命有超羣智慧的人類又該如何呢?我想，善待自己不是簡單地拋卻原則，而應適當地堅持原則，尋找一些有助於自身成長的“青藤”。這些“青藤”能讓我們在面臨種種不良的誘惑時，及時地懸崖勒馬;能讓我們在風雨飄搖中，堅定自己的理想信念;能讓我們在茫然無措時，擁有強大的精神後盾??這些“青藤”，可以是你的處世原則，可以是你生活中的道德準則，也可以是你不懈追求的理想。 當然，被“青藤”勒住，難免會感到傷痛，有時甚至會留下永不磨滅的傷痕，但為了成長，付出這些代價又有何妨呢?畢竟善待自己不是追求一時的輕鬆，而是為了得到永遠的快樂。

我走向瓜藤邊，從鬆軟的泥土上拾起那依舊水靈卻失去生命光澤的黃瓜，不覺間竟有些為自己的頓悟而欣喜。

善待自己，就讓自己勒着青藤成長，那道道被勒出的傷痕絕不是你晦暗的痛苦記錄，而是你光輝的青春舞步。

中考滿分作文 篇4

時間，飛快的流動着，轉眼間我已長大了，每當我望着那蔚藍色的天空時，我成長的足跡就會在我腦海中的河灘上浮現，不論酸甜苦辣，不論悲哀離愁，一點兒，一點兒的湧出腦海……記得我剛上初中時，老師給我們排座位，第一次，是按個排的，我坐在第二排，那時我的心裏美滋滋的，因為爸爸説過，初中時在前幾排坐是不容易的，可我卻輕而易舉就坐在那了，但好景沒幾天，老師就讓我去後排坐着，我不明白老師為什麼這樣做，我就問老師，可老師説我個高，但當初是按個排的坐呀，我為什麼還會個高呢，而且前面的同學個又很高，我又是在最後一排的，我非常不明白，哎，長大了真令人煩惱……

還有，在初中下學期，我們的語文老師給我們留了一個作業，讓我們仿文章《從百草園到三味書屋》中的一段，寫一段話，我一回家就寫完了，因為，我一想到桂林的美景，我就奮筆疾書的寫了出來。第二天老師問起作業時就我一個人寫了，老師就讓我讀，我當時寫的是“不必説那清澈的湖水，豔麗的荷花，碧綠的柳樹，雪白的桃花，也不必説野鴨在湖中嬉戲，人們在舟中談笑，岸邊的老人一首接着一首唱着那廣為流傳的民歌。單是河岸邊的青草地一帶就有無限的風光樂趣”當我讀的時候我的心裏就有一種自豪的感覺，因為這是我自己寫的，可當我坐下時，同學們卻議論我是不是在哪抄的，有的同學甚至當我面問我在哪抄的，我頓時就感到非常氣憤和失落，為什麼同學們不相信這是我自己寫的呢，不信任我呢，哎，長大了真令人煩惱……

我的煩惱是數也數不清的，但是，我想，每個人的成長路途中都會有不計其數的煩惱，不過，我們要學會相信自己，鼓勵自己，因為，再陰的天，它也會有晴朗的時候，再大的困難，它也有被解決的一天。

中考滿分作文 篇5

深冬的風從耳畔邊低語而過，帶走了那僅有的一絲温度，望向天空，隱約可以看見點點星光，皎潔的月光灑落在身上。

吃完晚飯，回房稍作梳理，便乘上車上了路，去觀看《印象·劉三姐》。我向來討厭看露天的大型表演，認為只是浪費時間，可還是在媽媽的“苦口婆心”下答應了。十分鐘不到便來到了演出現場中國灕江山水劇場。從外向內，看到的只是一片漆黑，走入大門後，漫步夜間的小路上，路的兩旁似有翠竹挺立，暗淡的燈光映在竹身，彷彿有置身於夢幻之中。細看竹林中又有玉蘭夾雜在其中。我們聞着清幽的玉蘭花香，一步步走近了露天觀眾席，一路前後遊客不語，似乎是沉浸在了這份寧靜的夜間小路上了，心中便對這演出起了些許期待。

紛紛墜葉香飄砌。夜寂靜，寒聲碎。

劇初，船頭唱歌的姑娘形成了作序的山水傳説，江水兩岸接的人兒此唱彼和，彷彿在訴説着那唱歌的精靈——劉三姐的誕生。接下來以年輕男女舉着火把的對歌作引，引出湖面上點點漁火，漁民們拉起紅綢，不斷上下襬動形成了如火一般的熱情。場景轉換，突然在江的對岸岸邊照射出綠光，大人小孩進進出出一個有些破爛的茅草屋，雖不奢華，但有家人在，便是温暖的家。

水面上的漁火突然慢慢匯聚，又突然散開，形成一個圈，圈的中央一個月牙形的舞台亮了起來，上邊的舞女翩翩起舞，猶如月中仙子一般，一旁又划來了竹林和木樓，這些都化成了音符，歌唱着那首“連就連，我倆結交定百年，哪個九十七歲死，奈何橋上等三年”。心微動，歌詞雖然平凡，曲調雖然單一，卻唱出兩人相許相伴一生的約定。

漁火漸漸圍在了一起，形成一個泛出橙黃色的燈光詮釋了漁民們對自由生活的想法。最後以眾多姑娘穿着閃着銀光的服裝圍成巨大的半圓，閃動的銀光繪成了一場壯麗的銀色盛典。劇終，漁火愈發遙遠，燈光也漸漸熄滅，構成了尾聲——天地頌唱。劉三姐漸漸遠去，但她的歌卻仍在天地間迴盪，久久不息。

月華如練，長是人千里。

皎潔的月光灑在身上，雖身冷，心卻熱。這是這次桂林之行給我留下的最深的印象，站在陽台上，望着天上的明月，不免開始沉入了那如夢般的故事，亦或是沉入了那如故事般的夢。夢中有那山，那水，那歌，那人以及那別樣的情。

這是一個真實的故事，故事中的種種場景無不是在敍述灕江的村民對於劉三姐的懷念，只是村民們是以滿腔的熱情以及樸實無華的表演的形式來展現給世人，來延續她的傳奇。這是一種愛，一種樸實無華的愛，一種對那如精靈般在那山水間唱歌的親人的愛，也一種難以在城市中遇見的愛。

中考滿分作文 篇6

作文要求：

題目：把________甩在身後

(1)根據自己的理解把題目補充完整，例如：失敗、對手、榮譽……

(2)除詩歌外文體不限不少於600字，台州中考滿分作文：把影子甩在身後。

(3)文中不得出現真是的姓名、校名和地名。

台州中考滿分作文：把影子甩在身後

世界上萬事萬物皆有影子，包括川流不息的水，還有紅焰滾滾的火，縱使它們沒有具體的形狀，但是它們的影子就存在於無形當中了！

影子會死死地跟在我們的後面，有時也會趾高氣揚地走在我們前面；影子只會旁若無人地模仿我們的行為，但是它不會微笑，也説不出聲音來！像我們的人生可以百味其道、五彩聯袂，然而我們的影子單調得一生就只有一種顏色(黑色)。

也許我們總有第二個自己活在自己的影子裏，因為他從來就沒有見過太陽，所以他成長成熟都比較慢，也常常在現實中拖累牽絆着我們前進的步伐。

今天晚上，騎着自行車在回來的路上，突然間隱隱約約地聽見後面有人喊我的名字，更讓我出乎意料的是她們還説：“前面騎自行車的”這讓我聽了特別扭，也特敏感，於是就停了下來。事實原來如此，是她們在後面叫我，只是她們一個同時叫了好幾個人，但那好幾個人當中又不知道她們叫的是誰是誰。當她們從我身邊走過的時候，她們説：“真鬱悶，叫錯人了”。我更鬱悶好不好，為什麼無緣無故為她們未曾謀面的兩個陌生人停留呢？為什麼她們可以理直氣壯地喊出泛泛有我的那個羣體。

在我心中還存在一道不明不白的陰影吧！讓我對現實的東西都那麼敏感、接受一切與我有關的東西，不想讓每一位在我身後招呼支持我的人失望，更想用一次次停留來回報他們所對我的厚顏博愛！只是影子就像一面鏡子，雖然很薄很明亮，但目光卻始終也無法穿透，甚至還深深影響了不少我們對現實事態的判斷。常常在無形中影子就為我們前方的路鋪上了棘刺，也給我們的未來鍍上了黑色，讓自己無法再向前。於是就有了接下來的嘗試、等待。

影子，在我們人生中永遠都會存在——不可磨滅地存在，也就是説總會有我們看不透的東西；在世界之海大前面，我們永遠都只是一滴水那樣渺小。影子——人生的鏡子，人生中也總是有這樣一面鏡子，在不斷地聚集着光亮反照着我們，從而又為我們的前方照明瞭道路。

影子，更也是一面讓我們反思的鏡子，讓我們看清楚自己的臉，用充滿自信的笑對鏡子裏的我説：“我行，我一定要戰勝你”

中考滿分作文 篇7

中國自古就是文明禮儀之邦，信奉禮尚往來。《詩經》有云：“投我以木瓜，報之以瓊琚。投我以木桃，報之以瓊瑤。”“投桃報李”是不成文的，卻被人們所認可並實踐着，以至於成為一種風尚。

婚喪嫁娶，孩兒滿月，生日慶典，奠基上樑，參軍升學乃至仕途升遷等，皆是喜事，皆有“禮”的分子，所謂世故人情，約定俗成，無可非議。

然而，隨禮之風日趨漸長，不免令人擔憂。隨着經濟的發展，人們隨禮的數額也有所提升，從10元、20元，到30元、50元，再到現在的100元、200元。上述的禮價曾一度穩定。當然，這是常禮，至於親朋好友、同學老鄉、同事鄰居等，就從禮價上反映出了親疏程度，關係如何則另當別論了。

其實，也沒什麼好擔憂的。禮價的攀升反映了社會經濟發展的狀況，人們生活水平的提高，或者説是恩格樂係數的體現。我曾聽父母説，過去在農村，誰家孩子出生，兒女婚嫁，送的禮也就是2斤掛麪，幾個雞蛋或是2元至10元不等的禮錢，直到現在也仍有10多元的常禮。

喜事往往圖吉利、熱鬧，至於禮數，無論是多還是少，都是可貴的。所謂“千里送鵝毛，禮輕情義重”嘛。人到了，來捧個場，就是求之不得了。我覺得，我們不應以禮數的大小來論人情的厚薄。可是，人們口中所説的和心中所想的畢竟受現實特別是市場經濟中的金錢光環的籠罩，所以，大家都認為，不多送點禮，就不足以表明自己的心跡。在大環境的影響下，有這樣的想法也在情理之中。都説“君子之交淡如水”，遍數芸芸眾生，修煉到君子境界的能有幾人?

其實，應酬之禮也就是交際來往的禮節，它在我們生活中起着潤滑劑的作用。人生在世，都是相互依靠的，對於他人，無論遠近親疏，我們都應懷一份感激之情，尤其是對那些施恩者，更應該設法回報。有了感恩、回報、回想的過程，人生才豐富有趣，味美香醇。

一種禮節，透着一種文明，就像一個人的舉止反映着一個人的修養一樣。春秋時的大政治家管仲曾説過：“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱。” 管仲認為國家要想獲得長治久安，一定要百姓都瞭解是非禮節，這是社會穩固的根基。看，説來説去，説到了精神文明，當然是建立在“倉廩實”“衣食足”的物質文明基礎上的。我還是贊同移風易俗，雅事雅辦，千萬莫長攀比之風。

中考滿分作文 篇8

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

——題記

夕陽如血，金黃的餘暉灑在江面上顯得波光粼粼。在赤壁的岸邊一葉輕舟駛過，碧波盪漾。我一身白衣靜坐舟上，任憑濤聲打破無盡的愁緒，像無數流鶯在耳邊翻飛盤旋。濤聲陣陣，我佇立江畔，儘管心中是一貶再貶的落魄與亡妻亡子的悲痛但面對這天地偉景，高呼“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，

捲起千堆雪。”是蘇軾，是吶“一門三大家”的蘇軾，是那個感歎“江山如果，一時多少豪傑”的蘇東坡。這是何等的浩方啊！

蘇軾的一生是淡泊的，在任途中不論是登入高峯抑是跌入低谷，卻始終為人民謀福求利。 蘇軾的思緒是憂愁的。在這“缺月掛疏桐”之時，在那“漏斷人出靜”之刻，月光灑在竹林見，不遠處的竹屋內高歌道：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”一道身影走出證實蘇軾！他十二仰望明月道：“明月幾時有，把酒問青天。”思念親友的蘇軾用這樣的方式表現對他們的祝福：“但願人長久，千里共嫦娟。”

蘇軾的性格是豪放的，他曾帶着“錦帽貂裘，幹起卷平崗。”蘇軾摸着鬢白的發燒，望着死去的老虎，心中豪氣沖天，“鬢微霜，又何妨”面對外寇入侵，蘇軾這樣高歌：“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”

滄桑的經歷、豪放的性格、憂愁的思緒加上那不世出的文采能蘇軾躋身成為北宋文壇最耀眼的明星，他善於把種種離愁別怨揮毫潑墨，在筆下凝成一篇篇傳世佳作。論書法，蘇軾與黃庭堅並作“蘇黃”，論是蘇軾與辛棄疾並作“蘇辛”

這是因為如此才有了赤壁岸邊那個淡泊的蘇軾！什麼是淡泊？淡泊是文天楊人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的吶喊，是李太白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”的高歌，是陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的身影，是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”的低吟，是蘇東坡“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話淒涼。”的苦澀黯然。

還記得蘇軾到黃州已有一兩年了，曾經令蘇軾粉身碎骨的“鳥台詩案”，，，已經煙消雲散，卻也斷絕了他還朝為官的念頭，因而有了“已約年年為此會，故人不用賦招魂，”的哀婉，再歎又是一年風起時。

也許正是那滄桑的經歷、豪放的性格、憂愁的思緒才鑄就了“驚起卻回頭，有恨無人省，揀盡寒枝不肯，寂寞沙洲冷。”的蘇軾。

赤壁岸邊，我們還依稀能夠辨認那蘇軾的身影。他那淡泊的心永垂不朽。

也許正是因為如此，才有了蘇軾早已決定的命運。

中考滿分作文 篇9

決定要坐下來留念，已經有種斷然説不出的悲楚。停下腳步去仰望，卻終究找尋不到夢的本初。守候在一片天際曠原的起始，多想與駿馬一道奔馳，奔向落日時陽光能眷顧的最悠遠的那寸疆土。即便追尋的是神話，朝聖一般的，帶上最赤誠的心，也要與神明對話，縱使要征服喜馬拉雅，才能站在珠穆朗瑪，依然堅定執着，準備好了，與自然抗衡的鬥志和烈火般的激情——等待着是顛峯的對決。這就是青春年少，眼睛，閃着光，像各拉丹東的第一滴冰川熔水一般清冽，滿眼希望，挾着初生的野性。帶着最清醇的酥油茶的味道，捲起蒼茫故土的祝福，躍馬揚鞭，開始了屬於自己的神話。他已經，去追尋心中的——香格里拉。

我相信神話，我虔誠的祝願執着的追逐夢想的那個少年。那個少年同樣對神話堅信的矢志不逾，因為，那個少年就是我。