【精華】中考滿分作文錦集6篇

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的中考滿分作文7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

中考滿分作文 篇1

又一次漫步溪岸，只有我與溪岸在談心，談的是那夢中的記憶。

七年前的夏天，我因避暑而回到故鄉，説是故鄉，其實我沒有一絲的歸屬感，甚至有些陌生，唯一引起我興趣的是那溪岸。

在故鄉無所事事的我，只能與自然為伴，我又鍾情於水，便愛上了溪流，但我更不喜歡那真誠的溪岸。我還記得，我曾獨自漫步在溪水旁，拉着小溪的手，歡快的欣賞着小溪的生命歷程，我在他背上與蜻蜓聊天，在他身旁與蝴蝶共舞，岸上是泥濘的濕地，住着枇杷樹與香蕉樹等老人家。天真的我在溪岸上奔跑，享受清風的撫摸，鄉土氣息第一次侵入我的鼻裏，心裏，腦海裏。

恍眼的七年飛走了，我竟然差點遺忘了那等待着的溪岸，我迫不及待的準備回去，一踏上這片令我魂牽夢縈的地方，一個故鄉深深得烙在了我的心裏，一切只因那岸。我來不及想，馬上就對內心屈服了，任由他帶我與那溪岸履行七年的約定。我走了過去，枇杷樹、香蕉樹變多了，溪水變骯髒了，蜻蜓蝴蝶不見了，那最令我深愛的溪岸，竟被水泥地所取代了，我逃也似的離開這裏，這是什麼？這絕不是我夢中的溪岸，因為那岸是和藹可親的老人，他去哪兒了？不是説好再見的嗎？

我終究還是幸運的，不知是因那童心，還是那岸的給予，但不管怎麼樣，我還是圓了夢，即便如此曲折。

我從另一條路走向溪岸，溪尾有一小段泥地，在竹林裏。沒有人願意在這裏施工，我衷心的感謝他們。還是那片岸，岸上的泥濘不堪，藴含着滿滿泥香的濕土，溪水長時間浸泡的落葉，這裏是真正的夢裏的岸，如此寬廣博大，這是我全部的世界。夢中的情境與現在如此相符，我不僅笑出了聲，那傻笑聲中是對夢無限的懷念。我在岸邊徘徊，一步步留下那腳印，

搖動竹枝，將幾片葉子搖墜下來，我想留下些什麼，在夢裏留下些什麼？

終於要離開了，我帶了一瓶滿滿的濕土，這是他送給我的禮物，我緊緊的抱着它，它是如此的熟悉、温暖，這瓶土是夢的使者，我期待着與他在夢中相逢、相知、相擁。

我走出了夢，亦真亦假的回憶令我疑惑，那夢迴溪岸的甜美消除了疑惑，是真是假又如何，正如泰戈爾所寫：“天空沒有翅膀的痕跡，但我已經飛過”。我不僅在心裏，夢裏，腦海裏找到這樣一句話：“岸上沒有相擁的印記，但我已夢迴過。”

中考滿分作文 篇2

人們常説：“真摯是人類最寶貴的財富之一。”也有人説：“真摯、真情、真切是上帝賜給我們的三大禮品，任何人一旦缺少了它們，就難以得到幸福。”那麼，真摯究竟是什麼呢？

真摯是什麼，我也無法描述，只知道它既無重量又無體積，既不是固體也不是液體，更不是氣體。它無法用時間、空間甚至金錢來衡量。

真摯到底是什麼？我想：

真摯是“慈母手中線，遊子身上衣”的那份真情。

真摯是“但願人長久，千里共嬋娟”的那聲祝福。

真摯是“獨在異鄉為異客，每逢佳期節倍思親”的那種情懷。

真摯是“如果你正承受不幸，請你告訴我”的那種呼喚。

真摯是“一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭”的思念。

真摯是成功時爸爸臉上的微笑，媽媽的鼓勵和嘉獎。

真摯是失敗時爸爸額上皺紋，媽媽眼中的淚珠，兄弟姐妹的一雙雙支持的手。

真摯是回家時爺爺臉上燦爛的笑容，奶奶抽屜裏香甜的糖果。

真摯是中秋節時從故鄉捎來的圓圓月餅，以及親人的聲聲問候。

真摯是春節中四面八方發來的條條短信，以及朋友的由衷祝願。

這就是真摯，既簡單又複雜。它簡單，卻讓你怎麼説也説不清楚；它複雜，卻又只是一種親朋之間的情誼。

缺少真摯的人，如迷途的羔羊，似斷檣的航船——迷惘、無助。

缺少真摯的人，如秋風過後的枯樹，似大雁南飛後的空巢——寂寞、冷清。

缺少真摯的人，如戈壁上的幼株，缺乏雨露的滋潤和土壤的給予，終難成為大樹。

缺少真摯的人，如折了翅膀的小鳥，似斷了牽線的風箏，再就難以飛上天空。

真摯就是：行舟時的流水，攀登時的手腳，黑夜中的燈塔，脆弱時的肩膀……

真摯是一筆寶貴的財富，我們都應該擁有它，珍惜它；真摯是春天的使者，我們應該給它貼上青春的郵票，寄給所有的親朋好友以及需要的人。

名師點評

真摯，多用於形容感情，是無形的，但作者卻通過“排比＋比喻＋引用”的方法，使之有形化，氣勢強烈，抒情酣暢淋漓。“這就是真摯……”承上啟下，下文以“排比＋比喻”的形式，列舉“缺少真摯的人”的害處，與上文的“真摯”形成對比，給人以深刻的啟示。篇末水到渠成點題，深化中心，通篇多種修辭的綜合運用，顯得文采飛揚，文章搖曳多姿。

中考滿分作文 篇3

可能有人喜歡園林庭院中四季常青的松樹，也可能有人喜歡花盆裏那形態異的松樹，但我卻喜歡南山上高大挺拔的不老青松。有你相伴，我精神振奮，勇往直前

不老青松和所有普通松樹一樣，你也曾是一粒毫不起眼的種子。不過普通松樹駐足平川，有肥沃的土壤，温暖的氣候，充足的水分營養，甚至還有人們的精心護理，而你卻隨風浪跡天涯，飄上石崖，不經意間，落在了懸崖的石縫裏，那裏沒有肥沃的土壤，只有堅硬的石壁；沒有温暖的氣候，只有刺骨的冰寒。你在這種惡劣的環境中生根發芽，從巖縫中汲取營養，在豐富、風雨中捕捉水分，艱難地生長着。

儘管松樹的生長環境非常優越，雖然普通的環境好，但並不決定速度會快。最終，與生俱來的求生本領和生存鬥志也被慢慢地消磨着，失去了與困難搏鬥的基本能力。你的生長環境殘酷無比，寒風的千刀萬剮，大雪的瘋狂壓頂，一切的一切，都企圖扼住你生命的喉嚨。但你沒有彎腰屈服，而是努力拼搏。在一次次的奮鬥中，煉就了自己頑強的生命意志，旺盛的生命能力，長得高大挺拔，被人們用來祝福老人壽比南山不老鬆，你是多麼榮耀，終於走上了成功的巔峯，讓普通松樹為你折腰。

南山青松惡劣的生長環境讓人驚歎，頑強拼搏的精神讓人感動。當青松的精神撥動我的心靈是，我暗下決心，要像青松一樣，不怕坎坷曲折的人生道路上的困難和挫折，增強意志，增長才幹在碰到困難時，敢於面對，勇於克服，越挫越勇，不喪失信心和勇氣。

漫漫人生路，我只要有你青松相伴，學習弘揚你那種不怕挫折，勇往直前的精神，一定會創造輝煌的明天。

中考滿分作文 篇4

第一，詞彙量要充足。

詞彙量多少很大程度上決定作文是否能寫得下去。

第二，審題要充分。

我所教的學生中在寫英語作文時，普遍存在這樣一個情況：看完作文題，就開始寫，想到哪寫到哪，只要把字數湊夠了就停筆了。這樣寫出來的文章，看起來就像在記流水帳，沒有任何邏輯，雜亂無章，毫無條理，同時容易出現用錯時態、用錯格式等的情況。試想，如果你是試卷的命題人，你出作文題的時候，肯定有出這道題的獨特的道理。所以仔細審題和構思就成了寫作的第一步。審題的重點放在寫作體裁、格式、字數方面，確保第一遍審題就能保證得到基本分。同時還要文體和時態，因為不同的文體要求的寫作格式也是不同的，時態的要求也非常重要。

第三，提綱要詳細。

審完題後一定要列提綱。很多學生認為，中考英語作文譯成中文，最多是小學二年級的語文作文水平，所以根本沒有必要列提綱。其實，這種想法是非常錯誤的，因為提綱不僅能使文章的結構清晰，還有很重要的一點：防止漏掉作文內容。因為中考英語作文有一個很重要的要求：要點要全。如果你漏掉了需要寫的內容，即使文章寫得再優美，用詞再準確，也拿不了高分。最後要注意打草稿，然後修改。這樣可以保證錯誤降低至最少或者沒有錯誤，同時也能保持卷面整潔。

第四，文化差異要注意

我們要時刻牢記一點，中英文表達方式有很大的差異，所以體現在作文表達上也常常會出現生硬的中國式作文表達，降低了我們的作文質量。所以注重中英語言差異，並努力找到兩者之間的表達方式上的共通點，並且有意識的運用就能避免類似的問題。

第五，細節錯誤要摒棄。

很多孩子在寫作文時常常感覺寫得非常好，用上了幾個高級句型或者不錯的詞彙短語，以為可以得高分，但最終結果出來後卻與預想差距很大。主要的原因是很多細節沒有注意。比如第三人稱單數，名詞的單複數，大小寫，甚至標點、書寫、段落安排等，這些細節問題也很重要。

最後：背誦閲讀優秀的中學生的作文集

寫作很容易在短時間內有大的飛躍，要做的就是積累一些經典的句型、地道的表達方式。可以背誦閲讀優秀的中學生的作文集，把精彩的段落和句子抄下來並仿寫，最後整理出幾十個最常用、最精彩的表達法，寫作文時有意識地想一想，總能用上幾個。

做好以上幾個方面，中考英語寫作是很容易提高的！

中考滿分作文 篇5

撫着胸口，隻手撐住搖搖欲墜的身體，這個世界天旋地轉，忽地，應聲倒地。

幽幽醒來時，柔弱的光芒悄悄照在我的臉龐上，輕輕的佛過所有傢俱，卻沒有一樣是我所熟悉的，我環顧四周，這似乎是間女生的小房間，散亂的書籍散落一旁，全是古典詩文，欲要伸手時起地上的書本，突然發現自己的手，有那麼一絲改變，一時説不上來哪裏怪異，反射性的'低頭檢視自己的軀體，大腿修長的過分，甚至覺得這並不是我身體的一部分，只是被移花接木罷了，緩緩的站起身，步向化粧鏡前，驚喘一聲，捂着張着的嘴，難以置信的盯着鏡裏的自己－為什麼我穿着一身套裝？

忽地，我意識到房間裏那毫無秩序可言所堆疊而起的書，或許正是教學時所用之教材，那我豈不是－老師？

轉身看到牆上懸掛着一張表框的紙，仔細一瞧，那便是我當上語文老師的聘書，在驚嚇之餘，又覺得有點歡喜，只因從來都沒有嘗試過當老師的滋味，才無法在每一次的課堂中“將心比心”，而惹得老師不開心，藉由這次的經驗體會當老師的感受。

“喀喀喀”高跟鞋用力蹬着地板的聲音迴盪在長廊，我穿着修飾腳形的它，匆匆忙忙的趕到今天的第一堂課－213教室－才剛踏進班上，嘻嘻哈哈的喧鬧聲霎時消聲匿跡，三十二雙骨碌碌的眼睛睜大的看着我，心跳稍稍加快了些，緊張感頓時爬升。

將厚重的參考書輕放於講台上，才剛要開口説話時，有人先打斷了我：“老師...不好意思你是不是走錯教室了？”那聲音膽怯的抖着。楞了幾秒鐘，才猛然回神，拾起參考書往走廊上的班牌一看，上頭用粗體字寫着214，果然走錯教室了，忙道了歉，往隔壁班走去，臉上熱辣辣的燒了起來。

順利進到213教室裏，我看了一下班上的座位表，便自我介紹着：“大家好，我是今後你們的代課老師，請多指教，有什麼問題可以現在提出來。”

“老師你幾歲？”冷不防的有到聲音冒了出來。我處驚不變的説：“女人的年齡並不是能隨意説出來的，還有什麼問題嗎？”見無人説話，我便開始了今天的課程，不時有人講話、傳紙條，雖然我不太介意同學們的竊竊私語，但我想還是別那麼刁難他們，只不過有些人的竊竊私語漸漸的轉為大笑聲，使我不得不出言相勸。

“同學們，當老師授課時，保持安靜是一種禮貌和尊重，如果我在授課時拿着手機出去處理私事，相信同學們也會覺得很不被尊重吧？”

“才不會呢，老師你儘管講我們很樂意的。”有同學看好戲的説。

“這位同學，我想我該好好認識你一下呢，枉費你如此好的口才與知識，如不聽課，請你別攪擾其他想聽課同學，以示你的思想並沒有我所想的那麼狹隘，好嗎？”

我不卑不亢的問着他。

他顯然被這問題給困惑了，便靜靜的不再説話，我繼續上着課，直到下課鐘聲響後，交代完明天的作業，我就踩着高跟鞋步出教室，緩緩的吁了一口氣，才發現衣襟已濕透，想是被剛剛的情景給震懾，果然在應答時不可一時逞快，可謂戰戰兢兢啊。

經過一天的“洗禮”，我才驚覺我其實也是個令老師有點厭煩的學生呢，想着想着，我已步回那小小的屋子。

腦裏閃過一個念頭：我該怎麼回到當學生的那時候？這件事，在匆忙的日子裏被我遺忘，消逝在過往的雲煙中，無疾而終。

中考滿分作文 篇6

享受，無處不在

一一題記

捏一撮龍井放入杯中，再倒上燒得滾燙的水。水入杯中，捲起一泓波瀾，帶動茶葉上下翻滾，旋轉，漂舞，漫遊。真像綠色的精靈，在浩瀚的空中飛舞。許久，茶葉一片一片沉在水底，冒着白氣的水，已呈現出淡淡的茶色，有些鵝黃，有些嫩綠。蓋上蓋子，看着氣泡來回翻騰，蒸氣給人以李白詩中的“飛流直下三千尺”的錯覺；打開蓋子，一股清香，告在氫在水汽裏噴薄而出，又給人“日照香爐生紫煙”的幻感。這時，手執蒲葵，身從藤椅，面向花庭，輕品一口龍井，定似有“寵辱不驚，任庭前花開花落”的況味；這時，即使是紅塵滾滾，也恰似閒庭信步，“去留無意，看天上雲捲雲舒”。

打開一本好書，嗅着那書頁的芳香，我曾不只一次為美人魚化為泡沫而惋惜流淚，也曾為老人與鼈魚的惡搏而心驚膽戰。《三國演義》讓我讀懂了豪氣沖天的英雄；《紅樓夢》讓我感慨於“見花落淚，見月傷心”的痴情；《水滸傳》讓我刮目於樸實可愛的農民；《西遊記》讓我感悟到欲取得成績要不怕艱難，在困境中勇往直前，令人敬佩！一句“攻亦為守，守方為攻”，讓我超出於兵法，而恩索起有如征戰的人生；一句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，讓我超越於文學，而感受到至高的人生境界；一句“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，讓我超脱於生活，而崇敬於懷有天下的胸襟。

一位哲學家説過：傾昕一首音樂，就是洗刷了一次罪惡的心靈。我不會演奏音樂，但我卻會傾聽。理查德的《星空》讓我享受到夜的温柔；貝多芬的《命運》讓我品味到生的頑強；一曲《回家》讓我體會到思鄉的憂愁。

享受，猶如生活中的香茶，又如文學殿堂裏的名著；也如藝術天空中的星朵……享受是一縷輕風，吹送温暖；享受是一滴甘露，傳播滋潤；享受是一粒良種，播種希望。享受，無處不在！