告別初中作文集合15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的告別初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

告別初中作文1

烏雲在我們心裏割下一塊陰影，我聆聽沉寂已久的心情，清新透明，就像美麗的風景，總在回憶裏才看得清《楓》

這已是我第N次在作文中用到《楓》這首歌的歌詞了。我曾一度為這首歌瘋狂過，它讓我感觸良多，總讓我回憶起那片楓樹林。

我曾到過一個楓樹林，那兒四季如秋，每一片楓葉都是一把火。踏入這片楓樹林，一種莫名的感覺就在心頭湧動，每當踩在落葉上，發出“吱吱呀呀“的聲音時，我的心就會受到猛烈的撞擊。靠在一棵楓樹上，靜靜坐下，才發覺周圍沒有他人，只是遠處傳來隱隱約約的水下落的滴答聲。“滴答”。我轉過身看着楓樹的樹幹，上面條條紋路，似一條巨龍，直衝雲霄；撫摸着它，鮮明的層次感讓我手不禁停住了。我看着自己的手，又看了看這樹，想説些什麼又默然了。緩緩躺下，落葉擦過我的臉頰，雖然落葉有些粗糙，但仍是給我一種輕柔的感覺；而且或許是因為落葉太多的緣故，我就好象嵌入這羣葉之中；眼前一束淡淡的白光。啊，是太陽光。那淡淡的陽光透過樹葉，悄悄踏入這片安靜祥和的楓樹林，絲絲縷縷，看得清清楚楚，彷彿是大地重生一樣的場景。一陣風掠過，楓葉沙沙響。呀，透過那樹葉的間隙，我彷彿看到了白雲。不，它怎麼會是淺紅的呢？我茫然了。但很快，舒適和愜意使我睡着了。醒後，我發現我已不在那片楓樹林了，周圍也沒它的影子，我只是躺在一片草地上，右手裏還握着一片

紅楓葉。

此後，我就再也沒看見它了。

那片楓樹林在哪裏？我不清楚。但我的直覺告訴我：它在我的心裏。它或許是我心靈的驛站。

但我想，或許以後再也看不見了，因為快節奏的生活讓我忽略了心靈的疲憊，不得不讓我默默告別那片楓樹林。

記憶正在銷蝕，楓樹林的影子也搖搖晃晃，漸漸逝去。

告別了

告別初中作文2

“黯然銷魂者，唯別而已矣。”江淹一句話概括了大部分人離別時的情感。古時候，的交通不像現在這麼便利。秦吳絕國，燕宋千里；春苔始生，秋風暫起；行子斷腸，百感悽惻。風蕭蕭兮異鄉，雲漫漫兮奇色；舟凝車逶，棹容馬嘶。這樣的氛圍當中離別會是什麼樣的心情呢，估計鐵人對此亦唏噓了吧！

“人生自古傷離別，更那堪冷落清秋節”古人自古就有悲秋的思想。如果離別的季節是秋季，更增添了一份悲涼。

然而在萬物凋零的冬季離別，會使人有種“死不休”的感覺。“峯迴路轉不見君，雪上空留馬行處。”友人走後，望着那空空的山嶺，面對着寂寂的雪山，眼前沒有了友人的身影，只有那長長的馬蹄印跡，心裏的千言萬語，從此再無人知曉，只能和空山冷雪訴説自己的心事，這樣的情景怎麼能夠不傷悲呢。

更有一中離別是永別，“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”荊軻告別公子丹的心情又是什麼樣的呢。估計他的心裏只有“士為知己者死，女為悦己者容”吧。雖然讀來感慨萬千，卻也只能祝荊軻好運，沒有一點點的兒女情長，全是英雄氣短。此一去，抱着必死的決心，一定要刺死暴君嬴政。為了報答公子丹的知遇之恩，為了整個燕國，也為了天下。

在傷感之外還有一些現在讀起來沒有意思傷感，卻給人無線的寬慰。“海內存知己，天涯若比鄰。”杜甫的送別沒有做一些沾巾的哭泣，因為他認為那樣是無為的。只有心裏彼此存在，即使告別也沒有關係。

“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”送別時把酒話豪雄。也是告別時必不可少的一種方式。

總體來説，不管是傷感還是慷慨，沒有告別，中國的文學長河肯定會少了不少的明星。沒有灞橋上、馬上的告別，我們今天也學習不到這麼多好詞佳句了哦。所以我們要感謝告別，感謝告別給我們帶來的奇文，這樣我們才能夠“奇文共欣賞”。

告別初中作文3

時光如梭，歲月如流，小學的學習生活眨眼就過去了。今天，我即將畢業。在離開同學的時刻，我心中充滿了留戀。

馬上就要離開你們了，我心裏充滿了不捨。我甚至，在放兩三天假的時候，都會想你們，畢竟我們在一起六年了。我們曾經一起上課，一起玩耍，一起寫作業，一起放學……回想起我們一起玩耍的樣子，一起上課的樣子，我心裏就會湧出一陣酸勁，很想哭。尤其是在看你們，開心的道別時，更是想哭。

我記得，在上三年級的時候，我們的學校，還沒有翻蓋，是一所很破的學校。冬天沒暖氣，屋裏冷颼颼的，下雪的時候，雪花會飄進屋子裏，把我門襯得像一個童話故事一樣，很冷很冷。但是，我們還是堅持過來了。我們在一起那是多麼堅強啊。我們都會互相關心，互相幫助。

我印象最深的一次是在一次下雨的時候，我們還在上學，老師給我們提前放學了。有的同學離家比較近，有的同學是有家長來接的，還有些同學離家比較遠，乾脆住在學校裏。而我和我一個同桌，沒有家長接，家離學校也不近，想住在宿舍裏，但是，沒有牀位了。只有回家了，回家前，我還問了同桌一下，是去借老師的傘回家呢？還是自己跑回家呢？同桌的回答是：“跑着回家”。我們倆人，大膽的跑走了。跑着跑着，我不小心摔倒了，同桌就跑過來拉了我一把。當時，我很感謝她，雖然我們兩個人，跑回家了，可是我們倆人都有受傷。她把腿摔破了，我把胳膊摔破了。都很痛，可是我們堅持了，我回到家中，爸爸媽媽就問：“你們倆怎麼回來了啊，不是在學校裏嗎？”我沒回答媽媽，只是過了一會説：“學校裏沒牀位了，我和同學就跑回來了”。媽媽聽了，沒有説話，只是給我端了一盆熱水，讓我整理整理頭髮、臉、還有受傷的胳膊。這裏面充滿了，我和同學的友誼。

這是，看起來一件很平常的事情，可是裏面有我和同學們的很多回憶。

我們要離開了，我要對你們説一聲：謝謝你們，給了我許多幫助，給我我許多在家裏沒有的關愛，給了我在學校裏的快樂。真誠的謝謝你們。我們即使是要分開了，可是，我們不能忘記我們在六年裏的友誼。

告別初中作文4

看着星星，這讓我想起了那無憂無慮的快樂童年，有哥哥姐姐疼的快樂童年，那時的我快樂無比，整天跟小夥伴們一起玩，一起找東西吃，累了，坐下來；渴了，去喝水，玩夠了才回家，晚上跟姐姐一起數星星，過着屬於我的快樂童年。

童年時的我快樂得像個精靈，快快樂樂，開開心心，並且還把這快樂傳給我身邊的每一個人，給姐姐們講故事，看着她們微笑地聽故事的表情，自豪極了。跟哥哥們一起瘋，看着他們玩耍的滑稽表情，肚子都笑痛了。

童年時的我沒有作業的煩惱，除了玩，還是玩。雖然我的童年還存在着一些不愉快，但我還是覺得很快樂，很充實，同時也很懷念。童年時的我是個開心果，只要有我在的地方就有笑聲。

童年時的我像個小大人，有時姐姐們膽小，我還會給她們鼓勁，加油，讓她們勇敢起來。但是那個時候單純的我把一切事物都想得很簡單，並不能體驗人心的複雜多變。

那時的我愛幻想，受了童話的影響，認為世界上的任何事物都是美好的`，善良的。

但長大，童年時的我並沒有找尋到永無島的路，也捨不得離開我所有認識我的人，所以我的思想隨着時間流逝逐漸走向成熟。隨着社會閲歷的不斷增多，也更瞭解社會中人心的複雜多變，想起第一次在新聞中看到有關壞人的報道時竟一連幾天不敢出門，還告誡鄰居家比我小的小孩子要小心壞人，當然後來貪玩的心態佔了上風；記得家裏那幾只剛出殼的小雞不幸死了，竟哭得淚流滿面；記得剛上小學時應跟同學爭是雨不是雪，最後證明我錯了卻不還不認輸的幼稚神情。

的一幕幕在我的腦海中回閃，但我卻只能回憶，我長大了！我不再是那個幼稚無知的小女孩，雖然心裏依依不捨，但，再見了，童年！謝謝你給我的歡樂，這將是我一生最快樂的回憶，我會永遠珍藏於心的。

告別初中作文5

現在已經是盛夏了。每天不是烏雲密佈就是晴空萬里，在這種情況下，我的心也跟着時陰時晴。

上完最後一堂課，只是和老師告別。收拾一下自己雜亂的課桌，把該帶走的帶走，揹着大包小包的和同學告別，最後在關上教室門之前，環視了一下空蕩蕩的教室。我的心也不禁茫然起來，似乎有太多東西留在這裏了。想帶也帶不走。我關上了教室門，隨着“吱呀“的幾聲，在那一剎那間，我的心突然有一股尖鋭的痛，忽然想起了四字“青春散場“。慢慢地走下樓梯，我似乎想起可

剛剛來到這裏時，數着樓梯走進教室的樣子，無知，單純，甚至幼稚。但隨着一年又一年的過去，現在我已經在四樓讀初三了，那樓梯也越數越長。但兒時的心情已儼然不在了。童年的心也一去不復返了。而這一切的一切都變成我腦海裏那泛黃的一頁了。我知道，我該和它們告別了。

最後的一堂課，是和老師告別。

最後一次考試，是和學業告別。

最後一個人離開，是和同學告別。

最後一個腳步，是和301告別。

走在通往校門的小路上，我忘不了，昔日在這裏埋頭苦讀的身影;忘不了，昔日在這裏傾心暢談的快樂;忘不了，昔日在這片綠茵場馳聘的快感。在這離別之際，我們依然別情依依，走一回校園的小路，數一回教室的樓梯，心中蕩起了甜蜜的回憶。

在這離別之際，我們依然有千言萬語，看一眼校長的白髮，摸一把老師的坐椅，腮邊掛滿了滾燙的淚珠。

當我的腳跨出校門的一瞬間，我忽而明白我已經不是這裏的一員了。但也許不是永久，但也不是瞬間。

雖然這初中三年跟高中三年和大學四年相比，是多麼的微不足道，但對於我們小孩來説是多麼的珍貴和滿足啊啊!

再見了，我的朋友!

再見了，我的老師!

再見了，我的學校!

再見了，我的初三!

告別初中作文6

夜幕降臨，攬晚風入懷，慢慢向今天告別；手捧書本，時間從指縫滑過，又將現在告別，不斷告別，在告別中不斷成長！

告別稚嫩，跨入初中的校園，回想着小學那懵懂的六年，我們天真無邪，我們純真可愛，無憂無慮，還記得一起做過的傻事，一起背過的黑鍋和一起在操場上發過的毒誓。初見，相識，相熟，決裂，和好，離別。這將成為我們共同的回憶。昨天還在和小朋友們玩彈珠的小男孩用稚嫩的童音與老師説着再見。

告別叛逆，我已逐漸長大，我們厭倦了對家長逆來順受，我們討厭被安排未來，我們想要獨立，我們期盼快點長大。但我們離開老師就無法自律的完成作業，離開父母就很難料理自己的生活。

現在我學會了很多，我漸漸懂得了“起早貪黑”這個詞，我明白了爸爸口中的“我沒事”的真正含義。見到太陽我會用毒辣來修飾了，見到小雨我能用細絲來形容了。可我從未體驗過頂着太陽的火紅，雨水的潮濕去田間耕作。突然發現自己在某一個瞬間長大，或是在父母疲勞一天在沙發上癱坐的一刻，或是母親為我做好一桌可口飯菜的一刻，又或是早間白露轉瞬即逝的那一刻。

告別傲嬌，我已學會懂事。上課時，偶然間不經意見到老師深重的黑眼圈，聽到沙啞中摻着些許疲憊的嗓音和那故作精神的樣子，都讓我感到動容，這些動容都化為課間時遇見老師的那一句“老師好”。

工地上父親瘦小的身軀，居然能一次扛起兩袋水泥，紅日當空，汗如雨下，瘦小的身板，堅毅的身影。這些都讓我切身體會到，我已經到了該懂事的年紀，那天回家，我主動扶着父親坐在沙發上。打了一盆水，我為他擦拭臉上的灰，父親額頭的幾縷灰白尤為刺眼，我用手帕去擦，卻發現那是毛巾擦不掉的斑白。我心頭一顫，彆扭的説了句：爸爸，你辛苦了！

時光易逝，在這易逝的時光裏，我們時刻都在告別，告別昨天，告別自己，在這不斷的告別中，為我們的成長搭建一層又一層的階梯。

告別初中作文7

當我走出校門的那刻，驀然回首，竟發現此刻黃昏下的校園格外美麗，握了握手中的那張畢業證，忽然覺得惆悵萬分。

中考炙熱的天氣已漸漸遠離，心中既為自己能高分考上夢寐以求的湛江一中而高興，又為要離別相處三年的母校湛江市第七中學而失落，她記載着我年少的輕狂，記載着青春的腳印，記載着我成長的的點點滴滴。

已記不起在哪一天，我們曾經在校園的哪張牆上偷偷畫上了一朵朵永不枯萎的花，一張張充滿童稚的笑臉；還記得校園的那張光榮榜，記載着我拼搏的汗水，寫下了我成功的喜悦；教室的那套桌椅，是它們陪我熬過初三的疲苦，給予我重新的信心；那空曠的操場，那揚起的飛塵，那母校的一切切，都給予我深沉的感動，給予我前進的信心，我要離開了，你們會想念我嗎？

又一天，又一年，原先以為很漫長的初中生涯竟一下子就要走完了，一切都來得那樣的突然，那樣的令人措手不及。同學們曾經和我一起拍手説要做一輩好朋友的，在這離別的時刻，為什麼所有人都沉默了？

我的朋友們，在這青春的跑道上，是你們陪伴着我，走過歡樂，走過悲傷，走過那絲絲的感動，那時我們年輕得可以任意地笑任意地玩任意地做任何事。時光撒在牆上映出回憶的畫面：記得那年夏天，阿勇叫我去東海島玩，已經第三次叫我了，可每次都沒空，註定我與東海島無緣；那年聖誕，清清送我一個小豬玩具，祝我學業進步；失落時，小浩買來兩大桶雪糕，説把不開心溺死在食……

Frends,在這分別的時刻，我送你們一首《朋友》：

這些年，一個人，風也過，雨也走

有過淚，有過錯，還記得堅持什麼，

真愛過，才會懂，會寂寞，會回首，

終有夢，終有你，在心中。

朋友一生一起走，那些日子不再有，

一句話，一輩子，一生情，一杯酒

……

風吹葉落堆積成回憶，初中生活隨時光流逝得無影無蹤，我已跨過初中的門檻，正步向高中，再見了，我的母校，再見了，我的初中生活。

告別初中作文8

我拉開了車門。在上車之前，我回望身後，那是告別之地。

我的一個同學，同時也是我極其要好的朋友，在春天的一個週末的午後，在羣裏發上了簡簡單單的一條消息：他要回老家了。聽到這個消息，我幾乎要從座位上跌下去，實是這條訊息太過於驚人。

好友的人緣極好，在整個區都有着很廣泛的人脈。他是個自來熟，哪怕是陌生人也能在很短時間內達成好友的關係；他對人情關係也很看重，不會輕易讓友誼的小船翻覆，取而代之的，他還會定期地做保養。也因此，他的離開讓我們難以接受。

為了讓好友不留遺憾，我們決定為他的告別做些準備。而這個契機很快就來到了，是我們年級青春節的活動，每個班級出一個節目。這實是一個天大的良機，如果在活動上表現很出色，也能夠畫上一個圓滿的句號了。

為了這次告別，我們私底下做足了功夫，在服裝、內容乃至保密性上都做了詳細的佈置。排練緊鑼密鼓，每個人都全身心地投入，只為在青春節上發揮出色，只為給好友帶來一場完美的送別。

我們每個人都穿着定製的班服，更是別出心裁地在服裝上配上了一朵花的飾品，只為好友的信物是花；舞蹈特地細細斟酌，選擇的是好友偶像的舞蹈。在青春節的舞台上，我們賣力演出，不負眾望地奪得了最強烈的反響。

本以為下了校車的那一刻便已經是最後的告別。

青春節後便是五一假期。五一假期的最後一晚便是好友離開的日子。而在當天早晨，他因完成了全部啟程的準備工作而在羣裏呼喚請求再見。我首當其衝，陪同好友一起吃好早飯，來到圖書館，因個人的事務只得接力給另一個同學陪同。臨別前，我打開相機，完成了告別的最後一張相片。

車載電台正好播到了老歌的專題，振動鼓膜的旋律是《驪歌》。我拿出手機，看着手機上少年爛漫的笑容。

“長亭外，古道邊，芳草碧連天”

好走，願你在那邊學習順利。

“晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山”

在那邊別受委屈，被人欺負了別悶在心裏。

“天之涯，地之角，知交半零落”

一定記住照顧好自己，我們會心疼的。

“一壺濁酒盡餘歡，今宵夢別寒”

願你一切平安，願我們能早日再見。

今宵夢別寒。

告別初中作文9

青春3年，恍似而過。

邁進高中的門檻，正式告別了初中的生活，悠閒的初一，繁忙的初二，緊張的初三，回首那青澀的年華，不禁感受頗豐。

剛走進初中的校門，一切都是新鮮的模樣，新老師，新同學，對初中生活充滿憧憬，嚮往着好成績，期盼着進入理想的高中。但畢竟是初一，學業不是很繁重，競賽之類的活動也少，課程又不緊張，週末總能充分利用，打打籃球，與同學們聚聚會，燒燒烤等等，而且初入初中，還沒有從小學的閒適中完全調整出來，所以日子過得相對滋潤。但因為當初年幼無知，不懂得珍惜這段美好的回憶，以至讓時間在不經意間匆匆流逝，至今回想尤為歎息！還來不及細細體會初一的樂趣，一年便流失殆盡。進入初二後，物理不知不覺擠入了課程表，讓學業上升到了新的高度，而地理，生物的會考被提上行程，使壓力充斥在我的每一個細胞中，可最重要的一項應屬全科知識競賽，為了獲得榮譽，為證明自己，為母校爭光，我們不得不投入到乾燥繁瑣的題海中去，但付出終有回報，等到一張張整潔，鮮明的獎狀捧回手中的一刻，一切煩惱都會煙消雲散！

經過初二的洗禮會使人成長，懂事，而初三則會磨礪人的意志，鍛鍊人整體素質，使人真正的成熟！

初三，我們不能輾轉反側，左顧右盼，只能一心向前，全心往前，否則，不進則退。徘徊於初三的只有兩個字——中考！對，一切為中考而奮鬥！初三沒有開始，只有倒計時，從第一天起，我們的戰役就已經打響！初三是充實的，我們的每一天，每一刻都圍繞學習展開，兩點一線的模式，人人奮而進取，我們稍敢輕視它，它就能淘汰我們。初三也是殘酷的，年幼的我們每日不足7個小時的睡眠，終日拖着疲憊的身軀艱苦奮鬥，有時累到上課睜不開眼！但，我們堅持住了，我們明白：堅持才是王道，堅持才有勝利的喜悦！初三更是美好的，當我們都大了，再回首這一段往事，我們不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，我們會因為看到自己的努力，看到自己的奮鬥而興高采烈，因為我們沒有浪費自己寶貴的青春！

再見了我的母校，老師，同學們。再見了我充實而又愉快的初中。

雖然我離開了這裏，但我不會忘記這裏的一草一木，不會忘記這裏屬於我的那最美好的回憶……

告別初中作文10

它，沒有神犬小七的超能力，也不似忠犬八公那樣聰明懂事，它叫“豆豆”，我養的一隻小狗。

第一次和它碰面，它便小心翼翼地伸出髒兮兮的“小手”和我握手，還用毛茸茸的頭蹭我的球鞋。這也許是狗狗特有的問好方式。

我也友好的丟給了它一根火腿腸，它沒有立即消滅那半根火腿腸，而是跑到一塊土地挖了個洞把火腿腸放在裏邊，用土埋好，踏平，一系列動作做得極為嫻熟，然後環顧四周，保證自己的火腿腸安全後才揚起頭顱，踏着小碎步向我走來。我輕輕撫摸着它，它也眯着眼享受……

有一天的早晨，無意中聽見爸爸在電話裏説要把豆豆送走，本想大鬧一場，但我知道那是那是爸爸媽媽討論過的決議，只好無奈地歎了口氣。擦了一下略帶濕潤的眼睛。

傍晚時分，和爸爸一起回家送小狗，遠遠地看見了那夕陽下活躍的身影，它不知道，離別正向它靠近。它靜靜地卧在紙箱裏，我讓它多看了幾眼曾經的歸宿，便連紙箱帶狗一起放在車裏。藉着昏暗的燈光，在此觀察它，因為經常打滾，它失去了光澤的毛，而烏黑的眼睛仍是那麼有神，為它拂去悲傷的灰塵，在心裏向它告別。

夜空很黑，沒有月亮，不時有一兩顆星星刺入銀河，或劃過黑暗，顫抖着給黑暗一些光熱的動盪，或給黑暗一些閃爍的爆裂。片刻，它躁動起來：卧在副駕駛的車座下，併發出尖細的叫聲，我想它意識到向我告別了。

轉過大轉盤，穿過小村莊，再闖過燈火輝煌的街道，到老家了。我把它送下車，又餵了它一根火腿腸，我要走了走了，它坐在紙箱裏，時不時回頭，似乎想説什麼，但都以吱吱嗚嗚所代替，它想爬出紙箱但都被奶奶制止，我看見它在流淚，那一定是不捨的眼淚。我向它揮揮手，扭頭離開……

我不懂它的語言，它也不瞭解我複雜的世界，在它的世界裏，只能用吱吱嗚嗚來向我告別。而我，也只能揮揮手或輕撫它的額頭。

再見豆豆，願你一切安好。

告別初中作文11

生物學上，十二歲是童年的結束，不知道13歲的我是否該向童年做告別宣言了呢？

童年的我，天真純樸，特別容易相信別人，只需一支棒棒糖就可以俘虜我。也許你會説我幼稚，甚至傻。但那何嘗不是純潔童真的體現呢？

童年的我，調皮搗蛋，認為這個世界唯我獨尊，因而我行我素，有時甚至會“唯恐天下不亂”而大動干戈。還有，我那整人的本領是與生俱來的，且與日俱增。

童年的我，天資聰慧，於是便倚仗這先天優勢，學習不專心，上課開小差，放學後更是和電視粘在一起。但我憑着一定的實力和許多僥倖，學習成績還算可以。並且，我從不開夜車，即使熬夜，也只是為了一部精彩的電視劇。

童年的我，有着雙重性格：有時耐不住寂寞的壓抑，冒天下之大不韙，上課時偷看小説，放學後瘋玩一晚上才記起還有作業，而且經常戴着耳機，哼着歌寫作業。全然不顧父母和老師的諄諄教誨；有時也會在夜闌人靜之時，獨坐窗下，守一杯香茗，翻一卷名著，時而翻閲書本，時而仰望蒼穹，幻想着未來的未知世界。叛逆和寧靜的雙重性格造就了一個童年的我。

童年，無拘無束，悠閒自得，在那段似懂非懂的歲月裏，幼稚的我總假充成熟，有時也會拋棄快樂，故作深沉、穩重、甚至憂鬱。

童年，那麼自由，那麼美好，它着實讓人眷戀。如果時光隧道肯聽我控制，我希望永遠生活在童年，讓童真、童心、童趣伴我永遠。

在童年的那段時光裏，我不會追憶過去，感傷現在，只會憧憬未來。然而，現在的我，不就生活在童年時所謂的“未來”中嗎？其實，直到現在，我才發現自己是個容易懷舊的人，我並不對未來抱有太大的理想，“理想”充其量是個“理性的幻想”。而是更加懷念過去，把握現在。

是到了該向童年告別的時候了，在離開之時，我斟酌考慮着，我該帶走什麼，又該留下什麼？

童年的無知、幼稚、放縱，就讓它隨風而去，我將帶走的只是那一顆童心，和永遠的記憶。

啊，我已經接到了青春的邀請，童年，再見！我不要再猶豫，再留戀，我準備踏着堅定的步伐，走向未來……

告別初中作文12

天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也。

——題記

在那個梔子花開的時節，在一個微涼有雨的清晨，我離開了初中。“我畢業了”，這四個字在我心中少了一份驕傲，多了一份憂傷。從“學校”變為“母校”，依然温暖，可終究生疏。而那些朋友們，我只是不敢相信他們就要遠去。都結束了麼？

淚水抑制不住地流，我這才發現原來自己也是那麼捨不得又放不下。我不想離開那熟悉的土地，我單純地依戀着曾經的一切。回憶像花粉一樣四處散落，淡淡地，卻又在每一寸空氣中提醒着我曾經的美好。不情願地拖着腳步走出了校門，再回望，視野模糊得厲害。

既然已失去，就讓我對走過的日子作一次梳理吧。我打開抽屜，翻出我珍藏的那一切——同學送我的小玩偶、朋友幫請假的我作的筆記、還有我曾天天戴着的校徽……我的目光落在了一方紙上，我知道那是我在小學畢業典禮時的發言稿。我很想了解，當初的我是否和現在擁有相同的心情呢，於是我打開了它。

可是，從那些稚氣而堅定的字跡中，我看到的是洋溢着的歡樂。那是對母校的感恩。對未來的憧憬與展望。有一句話觸動了我：“小學畢業只是人生道路上的一個逗號，一切都還要繼續。”初中畢業，不也只是個逗號嗎？三年前的我是如此達觀，可如今自以為長大了的我怎麼又那麼傷心地用淚水拒絕了今後的快樂呢？是的，一切都還要繼續，不必過於留戀過去。

過去只是一朵彼岸花，無論如何再也碰觸不到。重要的是在此岸的拼搏和美麗的未來。曾經的揹帶褲只應成為累了的時候一次温情的回眸，而不是淚水。成功的明天需要我的努力與矢志不渝的向前，就讓淚水隨着時間的列車漸行漸遠。

那些如花般的記憶我不知道將向何處延伸，但我願珍藏於心中，再於一次偶然中微笑地綻放。還有高中呢，那三年是一場嚴峻的考驗，我不應迴避，而應勇敢地去迎接！讓回憶堆砌成我温暖而堅固的大後方，而我，我要自信地、快樂地走下去，我要創造新的美麗、新的燦爛輝煌。

過去是一條路，留下了我蹣跚的腳印無數，光陰是一首詩，需要我時時刻刻用心的創作，青春可以明媚，也可以憂傷，但我更願意選擇微笑。讓嘴角上揚成一個月牙，讓光陰的詩歌延續。

告別了初中時代，我要續寫光陰的詩。

告別初中作文13

統統都市跟着光陰的一聲輕歎，轉而塵埃落定。而云消霧散，這個從始至終都冷冰冰的詞語，它包孕了太多沒法説出口的無奈和捨不得。瞧，正如我們三年多彩的初中生存，是那末快，那末快就將過去。然後，釀成回想，被我們深埋心底。從此，再無聲氣……

轉眼間，初三也行將收場。三年的初中生存，這麼快就將被我們拋在死後。再也不會像7年級的復活剛進校門那樣，以好奇的眼光端詳着校園；也不會在放學時，以每秒1公里的速率疾走到食堂；不會再整天抱怨功課的太多和教師的絮聒；不會在每每天不亮是就用心苦讀；更不會在夜深人靜時還在題海翱翔……由於，我們行將辭別，辭別這三年的初中生存。

只一眨眼，記憶流年便流轉出離散，散落1地，開出一場悽美毅然的落漠凶年。曾經的美妙漸走漸遠，都模糊成了淡忘的回想。只剩下我們，執着的堅持銘心鏤骨。回望這三年的初中生存，眼中分散出大片霧氣。終究，這些霧氣漸漸集合，構成一滴一滴的淚珠。滑出眼眶，掠過嘴角。是，這三年的初中生存給我留下了太多太多不可淹滅的記憶。有打動，有歡喜，有傷懷，有拼搏，還有更多更多……可這場隆重的舞會，行將以為時不多的中招測驗涐華美閉幕。行將辭別，這三年的初中生存。小4説過：“運氣是沒法掌握的器材，人生路上的門，在沒有推開那刻，我們就永久不曉得守候我們的事實是什麼。”可我否定了這類説法，由於我曉得，我們行將面對辭別。辭別同硯，辭別教師，辭別這多姿多彩的三年初中生存……

每一段韶光雕刻的傷感，痛苦悲傷，失望，班駁了全部芳華的色彩。我們行將面對辭別，辭別那陪同依已久的初中生存，和這初中三年生存的點點滴滴。記憶，留在心底最柔嫩的那片處所，永世的留存。揮1揮手，算是告其它施禮，算是定格了永世的回想。行將步入高中生存的我們，會更為成熟，更為莊重。在這為數不多的日子裏，再高興拼搏拼搏。算是對得起自己，和這三年的永世回想。

再見了，我那行將收場的初中生存。

辭別，慎重的施禮，對那初中生存和那初中生存的點點滴滴！

告別初中作文14

別了，母校。

老師：時光飛逝如白駒，歲月如梭來去匆匆。雖然才不到一年，雖然我們同在屋檐下不到一年，但是老師我們先回扶持一年，我們在歡笑、感動與憂傷中，度過一年了雖然我只和同學相處一年但是我們的關係時很融洽的。

思往事，惜流芳，易成傷，四十天倒計時，我不禁想起一年來我們度過的艱辛與困難，今天讓我們説一説，這一年的點點滴滴。

學校，總是讀書的地方，清晨總會聽見同學們朗朗的讀書聲。當我跨進教室門檻，總會看到一排排的書本，豎立在課桌上，好似一顆顆可愛的花兒。在一遍又一遍的書聲下，總會看到樑老師不時督促的身影，老師您像一棵大樹，我們都是你的果實，老師陪伴我們從一個無知、天真的孩子到一個懂事、成熟的少年，老師付出了多少的心血。清晨的鳥兒叫聲連連，不時還能聽到一場演唱會，在每一個清晨，都有同學們的讀書聲的歡唱，有樹上鳥兒的伴奏，每天都是第一個清晨。

我在小學這六年中我認識了許多位老師，他（她）們的教學方法不同，但都是為了把知識教給我們。而我印像最深的是樑老師。樑老師是我們的班主任，同時也是我們的語文老師。她的課講的極好。祖國的歷史使他自豪。講到歷代的民族英雄，她慷慨激昂，常常使我們有身臨其境的感覺。而講祖國受屈辱的歲月，也自己又時常哽咽，使我們沉重的低下頭。樑老師就是這樣感情充沛的為我們講着一課課的課文。老師，您多麼像那大樹的樹根。當我們用那樹根來讚頌您時您説：“落花會變成大地的營養，果核也會變成大樹的根，你們也會做根的事業。”

老師一年了我要對你説的話還很多很多。風、還在那輕輕地吹，雨還在密密的下，樑老師還在講台上講課，這一切是多麼和諧但是我們不久就要分別，我對母校中的一切是那麼留念，不捨得，不捨得校園，不捨的師友，千千萬萬個不捨，只化為一句：“珍重，再見”。

告別初中作文15

輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的雲彩。徐志摩從古至今，多少文人墨客寫下告別的千古名篇。而其中，大多是抒發不捨的離別之情，藴含了淡淡的憂傷，惆悵與不捨在心中瀰漫……我縱然喜歡傷感，但終究也會醒悟。陽光，劃破雲層，照耀。心中的陰霾，總會被那斑駁的陽光所消散。那一種心情，洋溢着美好。

因此。我更喜歡“海內存知己，天涯若比鄰”的豁達心態。告別幼稚告別幼稚。時光荏苒，歲月如梭。不經意間，我已經度過了數載春秋。我不再幼稚，我不再是那個在夏天就知道玩而不做作業的孩子，我不再是挑食的學生，我再也不是在下課時瘋跑的調皮鬼。

告別了幼稚，意味着自己要承擔新的責任。意味着長大，我們再也不能隨心所欲。但是，我們從幼雛變成雄鷹，在空中自由地飛翔。

告別，不是悲傷。告別朋友小學到初中的這一個過程，我損失了友情。

多少朋友離我而去，各奔東西。我曾經極度悲傷。朋友宛若那天邊的風，吹散我的憂愁。

而現在，我不再悲傷。我堅強地拾起電話，雨他們聯繫着，臉上的笑容越來越盛。朋友的臉龐，越來越清晰地出現在我的腦海中，在電話兩頭，不時發出笑聲。

何必悲傷？悲傷何用？讓我我們珍惜這份友情，永遠珍惜，時常品味其中的甘甜，回味無窮。

告別，不是悲傷。告別自傲一次次的失敗，令我無顏抬起我的頭，我只能暗自悲傷。

我直到，不能驕傲，這絕對是人生的大忌，而我卻正好犯了它。我決定重新來過。告別了自傲，有何嘗不好呢？漸漸地，我走出了陰影，我開始自豪，卻又不同於驕傲。我不想名落孫山，我想，用成績便是最好的解釋吧。天，放晴了，擱着一道美麗的彩虹。

告別，不是悲傷。

雄鷹告別母親，是為了搏擊長空；秋葉告別樹丫，是為了去孕育希望；艦艇告別港灣，是為了駕馭海洋。

告別，永遠不是悲傷……