小學生漫畫作文

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學生漫畫作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

小學生漫畫作文1

今天看了一個只有四張圖的漫畫，但是這個只有四張圖的漫畫讓我受益匪淺。

一天，小明和小麗放學後走在回家的路上。當他們到家時，看到小區門口的垃圾桶周圍有無數的垃圾，包括紙屑、果皮、飲料瓶、牛奶盒，垃圾桶口還有一些香蕉皮，散發出難聞的氣味。小麗皺着眉頭説：“誰這麼不文明？我居然把垃圾倒在垃圾桶外面了！”話音剛落，小麗就把垃圾桶周圍的垃圾拎了起來，放進了垃圾桶，絲毫不顧它的髒臭。小麗看見小明站在她身後，一動也不動，説：“小明，過來幫幫我！”小明還是呆呆地站在那裏。他想：現在把垃圾放在桶裏，然後他們會把它扔出去。突然，小明的眼睛亮了，他想出了一個好主意。他從書包裏拿出一張紙和一支筆，在上面寫了幾個字。他寫完之後，小麗也收拾完了。小明拿出膠水，把紙粘在桶上。“文明——只有一步之遙。”小麗看完，然後給小軍豎起大拇指。

看完這部漫畫，我不禁想起了學校裏的不文明行為：有的同學去操場的時候故意扔幾張紙，有的同學不但沒撿，還踢來踢去，真是不文明！有些學生在美術課上把廢紙都扔在地上。下課後，他們不會把它撿起來扔進垃圾桶。太可怕了！

小明説得對。文明只有一步之遙。我們不能因為懶惰而停止邁出這一小步。地球爺爺的衣服會很髒，他會很難過。所以不能偷懶。我們應該關心和保護環境。我們每一個人的一小步都將是地球爺爺的一大步！

小學生漫畫作文2

在我們學校提起張老師的大名，那可是無人不知，無人不曉，不為別的，就因為它的“激光眼”、“三寸不爛之舌，”和她的行蹤，還有她有一顆童心。

張老師，是我們的語文老師。她一頭烏黑而發亮的頭髮，一張鵝蛋臉，他的眉毛如柳葉，認真伏案給我們改作業的時候，看起來像一個温柔的大姐姐，那你可就錯了。要是上課的時候你敢在下面做小動作，我要提醒你，你要完了，因為那時張老師已經走你身旁，並且用她的“激光眼”盯着你，直到你站起來承認錯誤，才有悄無聲息的又去講課了。

記得有一次，我忘記把詞語寫了一遍，老師就在辦公室裏用她的“三寸不爛之舌”訓斥了我一頓，並且告訴我時間很珍貴，要把時間安排好，就讓我把其他同學把借書給我，讓我抄兩遍。因此，我用了九牛二虎之力抄完。自從那一次後，我再也沒有馬虎過任何一件事。

上課的時候，老師雖然很嚴格，但是下課以後，就像變了個人一樣，老師像一個大姐姐，總是和大家一起玩，跟男生可以玩跳繩，跟女生可以玩丟沙包的遊戲。他有時還會把手搭在你的肩頭上，像“哥們”一樣。有時候還會摸摸你的頭，張老師有時像慈祥的的媽媽，有時像我的大朋友。

我喜歡這樣的老師，希望她一直陪伴我們。

小學生漫畫作文3

現在的汽車有很多的缺點,尾氣污染環境,發生事故來不及躲避等等。而未來的汽車將會克服這些缺點,解決這些問題，不會再污染環境了。因為未來的汽車是以太陽能為動力的,並附有一個特殊的腦電波感應頭盔。

因為隨着時代的發展，科學會越來越發達，我一定會擁有一輛具有神奇功能的汽車。

在未來的暑假的一個午後，我走出屋子坐上了我的未來汽車,上車後帶上頭盔,瞬間就涼快了下來,因為頭盔有智能芯片，感應到我頭上的汗珠自動調節温度,所以帶上後就涼快了.

開着我的未來汽車行駛在寬闊的馬路上不用方向盤,因為未來汽車全部智能化,所以不需要方向盤。只要通過腦電波發出指令就可以,想快就快 想慢就慢。車上還帶有辯色裝置,前方是紅燈的時候自動減速停車。這時旁邊一輛汽車疾馳而過,在路上橫衝直撞,剎車和行人的叫聲連成一片,十分混亂。只有我沒有慌亂，腦海中輸入跳躍模式,只見我的汽車輪子下伸出四隻彈簧,汽車瞬間彈起，蹦出了好遠,避開了事故的發生。如果碰到堵車，我的汽車會自動伸出四條和蜘蛛腿一樣的腿,從堵車的上方走過去,堵車的問題就這樣輕鬆解決。

這樣的未來汽車，你們是不是都想擁有一輛啊！

小學生漫畫作文4

我們都有老師，但是你最喜歡哪一個老師呢？反正，我最喜歡的老師是書法老師。

他的個子很高，彎彎的鼻樑，水靈靈的大眼睛，大大的嘴巴，他圓圓的鵝蛋臉，圓圓的師哥臉。他寫字非常漂亮。比如説寫“帥”字，他寫的更漂亮了，就在那天，我正在寫書法，老師大聲的説我：“你怎麼可以用紅筆寫字1呢？”説完後他就扭着我的耳朵，我被老師的話驚醒了，我一看，驚呆了，我怎麼用紅筆去寫字了呢？我這才恍然大悟。他很能吸煙。聽別的班的同學們説：“侯老師在他們班吸了五六根煙呢”，老師，我要對您説：“您不要吸煙了”，因為吸煙有害健康，其實我早就知道侯老師很愛吸煙，因為侯老師每次從我身邊走過就會聞到一些煙的味道。就在不久前的運動會中，侯老師侯老師參加了運動會中的一項比賽，因為他個子高，兩條長腿，步子大，善於跑步，於是侯老師參加了長跑運動。在運動場上，隨着裁判員的一聲槍響，侯老師躍過了起跑線像離弦的箭一樣衝了出去，彷彿海水漲潮一樣洶湧而來。侯老師還跑的真快，和女老師相比，牛多了，最終侯老師獲得了第二名呢！老師站在頒獎台上得意洋洋眉開眼笑真是帥呆了！

在所有教過我的老師中，我最喜歡的是侯老師。在我的眼裏，侯老師的長相很特別，無論穿什麼衣服，都有些酷酷的感覺。我喜歡侯老師，相信我“漫畫”侯老師很成功吧！

小學生漫畫作文5

一天，一家三口去旅行，因為那小孩還小，不識 字，爸爸也就帶他去識字。他們走得累了，就在草坪上休息，大吃大喝了一頓，喝完吃完的東西隨處亂扔，也不收拾一下，隨後，小孩的爸爸媽媽也躺了下來，爸爸 想起要教他識字，正好旁邊有一塊牌子，上面寫着“愛護草地”，就教他識起字來，可小孩怎麼教也不會，父親生氣地指着牌子，對小孩説：”怎麼教也不識，沒出 息！“

我看了這幅漫畫後，覺得那個父親才沒出息，自己明知道那裏寫着要愛護草坪，而自己還亂丟垃圾，還躺在草坪上罵人，我覺得他是在罵自己吧，不以身作 則，即使認識字，也不用行動來告訴自己的兒子，這不等於不認識字嗎？這種行為叫文盲，叫假文盲！明知故犯，這樣怎能教會孩子？孩子即使明白道理，但看見父 親這樣做，孩子還不知道是怎麼回事了，這樣做不但不會教會孩子，孩子即使會認字，但也不知道其中的道理，就會把錯誤的道理繼續傳下去……

通過這個漫畫，我悟出了一個道理：“我們不要做文盲，更不要做假文盲，因為真文盲只會對社會無益，但假文盲不但對社會無益，還會有害。”

小學生漫畫作文6

四個大男子漢站在候車道上，而道口上豎着一個牌子，上面寫着五個非常引人注目的大字“母子上車處。”我從他們衣着來看分別是幹部、軍人、老闆、醫生，這樣四個職業不錯的大男人應該是很有素質的，可實際卻正好相反。這四個人假裝沒看見那寫着大字的牌子，閉目養神。而真正應該享受此權的軟弱無助的婦女抱着自己的正在哭鬧的小孩，被排擠在外。

那位母親只能用無奈的眼神望着那些大男人們，而那些男人卻視而不見，漠視他們母子的存在，而那個弱小的母親只好抱着自己的孩子無助的站在那裏，用無奈的眼神看着他們。我真想問問：“不應該享受權利的四個大男人中的軍人和幹部都是受了高程度教育的，可他們卻霸佔了那對母子的候車道，還假裝沒有看見。這種行為多麼可恥，道德多麼低下。”抱嬰兒的婦女對於站在“母子上車處”的四個大男人根本就是一點辦法都沒有，無可奈何。

而這四個大男人，對於這個抱嬰兒，軟弱的母親不但不給予關心與幫助，還表現出視而不見，和冷酷的眼神。假文盲這篇漫畫充分地抨擊了社會上文化水平雖然高，但道德水平低的人。這幅漫畫極度諷刺了有些人的自私，和對那些無助的人的漠不關心，視而不見。

小學生漫畫作文7

漫畫是以一種幽默的方式諷刺了社會上許多不文明的現象。

這就是一副諷刺性的漫畫，畫上畫着在公交車上的“懷、抱嬰兒專座”的座位上坐着一個大男人，那個男人手中抱着一個洋娃娃，悠閒的坐在位子上。好不舒服，而本應該坐在這個位子上的人卻站在一邊怒視着這個不守道德心的人，邊上三個抱着嬰兒的婦女去站在一邊，你説這三個婦女站着沒什麼大不了的，可是這車上還有兩三個老人呢，你一個年輕力壯的小夥子不但不讓位還説什麼：“看什麼，我不也抱着‘娃娃’嗎？”車上的人們敢怒不敢言，只好瞪着那個不守公德心的大男人。那個男人心裏卻想着：你們看什麼看，我也是抱着娃娃的人呀！這位子我也可以坐。

這幅漫畫所揭露的是社會上那些不遵守公共秩序的人的一些所作所為，我們中華民族要發揚尊老愛幼的傳統美德，可漫畫上的那個男人卻沒有尊老愛幼，只顧自己的利益，而不管他人的想法，真是可惡。這種人我們應該制止，可是卻沒有人上前指出。

如果有一天社會上的這些不文明的現象全部消失那該有多好！我相信這一天離我們不遠了。

小學生漫畫作文8

一説到幽默，那我就想起了我的體育老師，朱老師。

朱老師的個個高高的，臉上有幾顆小小的痣，頭髮短短的；他的髮型和他那身衣服搭配起來，像一名大學生。老師有一張能説會道的嘴，只要朱老師嘴角向上一揚，就準沒有好事，朱老師還有一張國字臉，還有一雙圓圓的眼睛。朱老師最愛穿白色的衣服，在朱老師教我們上第一堂課時，我還以為這是一名語文老師。

記得有一次，我們上體育課時，朱老師站在台階上，嘴角向上一揚，我一想：準沒有好事。朱老師説：“今天做兩個下蹲。”我們高興得一蹦三尺高，朱老師説了一聲：開始！”第一次同學，第一個同學剛做完，剛準備第二個同學做下蹲，朱老師説：“我剛才説第一個同學喊“一”所有同學跟上做，以此類推。”我們像沒了氣兒的皮球坐在了地上，朱老師又説：“再坐地上多做一個下蹲。”同學們又如閃電一般又站了起來。我們只好按照朱老師的要求説的辦，真是左右為難啊！

我們離下課僅剩四分鐘時，才把兩個下蹲做完，朱老師把眼光放在樑浩楠的身上，朱老師叫來了幾位男同學，把己經軟弱無力的他，架起來，向天上扔，有的女同學拍手叫好。老師問他：“舒服嗎”舒服”有氣無力的樑浩楠説。在上朱老師的體育課，要用智慧，不然自己會倒黴。

這就是我漫畫我的體育老師，朱老師，你們也來漫畫一下你心中的老師吧！

小學生漫畫作文9

今天我看了一幅名叫《看誰快》的漫畫。畫上內容是這樣的：從前在一個大森林裏，樹木枝葉茂盛，從遠望，像一把大號的綠傘。可是前不久這裏來了個伐木工，開始大片毀壞森林，同時也有個植樹老人在植樹。如今森林已被伐光，揮舞電鋸的伐木工戴着一頂帽子，嘴笑地都咧到耳邊了，露出潔白的牙齒叼着一根煙得意忘形地對對汗流浹背的植樹老人説：“一大片樹都被我伐完了，你才栽了一棵，哈哈哈哈……”。

只見汗流浹背的植樹老人在那裏彎着身子，彎曲着腿，拿着鏟子，往樹坑裏添土。豆大的汗珠從臉上滾落下來，她好像在有氣無力的對伐木工説：“別伐木了，不然，總有一天你後悔至極的！”

太陽公公也扭動着它紅彤彤的身體，瞪者眼睛，半張着嘴，生氣地説：“伐木工，你如果把樹都砍光了，小心我把你曬死！”

我們周圍還有很多這樣的人，他們的遵旨是：“反正這東西多的是，一天拿兩個，沒事的。這樣的想法是不對的，雖然兩個是一個小數目，可是日積月累會變成一個無法想象的天文數字。這樣的'人是多麼的愚蠢。

伐木工的愚蠢給人類帶來什麼？當然是水土流失，土地沙漠化等。《看誰快》這篇漫畫給我的警示是：要植樹造林，不能無休止的伐木。因為有句俗話説的好：山上多栽樹，等於修水庫，雨多它能吞，雨少它能吐嘛！

小學生漫畫作文10

在一本課外書裏，我看見了一幅漫畫，從這一幅漫畫中我得到了一個啟示。

有一次放學回家時，小紅和小明走在回家的路上，他們在路邊看見了一個垃圾桶，垃圾桶旁有一大堆垃圾。小紅看見了對小明説：“誰這麼不講文明，把垃圾給弄出來，弄出來後居然不把它弄回去。”小明也對小紅説：“誰把垃圾扔在了外面，亂弄垃圾桶。”説完後小紅看了看小明，小明也看了看小紅，他們異口同聲的説：“要不然我們自己動手弄回去好了。”

説完了後他們便開始動手了，弄着弄着，小明似乎想到了什麼，便從書包裏拿出了筆和紙，好像要寫什麼東西，他弄得神神祕祕的，好像是在偵察着什麼怪事。小紅便自己一人繼續把剩下的垃圾給收拾乾淨。完畢後，她面帶笑容，好像是終於把一件難事給完成了那種興奮的心情。這時，小明也已經完事了，他拿出自己寫好的紙條，用雙面膠給貼在垃圾桶上。小紅一看，讀着：文明——只差一步。他們倆都開心的笑起來。

這一幅漫畫給了我們一個啟示：文明從你我他做起。文明人人要具備，文明要靠大家一起努力。

小學生漫畫作文11

在我們的班級裏，有一位老師，他的噪音讓我們難以忘懷。這是“雷鳴”嗓子劉老師。

他有一個圓滾滾的大肚子，似一個大皮球。他有時挺着肚子，在校園裏走來走去，似乎樓道里都是他的腳步聲，讓同學們一聽，劉老師的大肚子就浮現在眼前。劉老師戴着一副眼鏡，上課眼鏡的光反射着陽光，跟着劉老師講課的節奏一閃一閃的，給他上的課又增添了幾分趣味。

劉老師上課時，就更加有趣了。他時而站在講台上，聲情並茂，甚至加上了手舞足蹈，當他重重的往講台上一踏，同學們心裏就十五個吊桶一一七上八下，生怕講台給老師踏穿了。劉老師雷鳴嗓子也很有趣：當老師正在為一道題目講解時，向同學們看了看，在坐的端端正正的同學中，一位同學正“欣賞”他自己的文具盒，渾然不知老師一邊講着題，一邊靜悄悄的走下了講台。當老師走過來時，重重地喝了一聲，那聲音像打雷一般，嚇了大家一跳，這位同學立刻站了起來，臉在剎那紅了，像一碰就會落下血來。同學們哈哈大笑，有的笑地直拍桌子，有的側捂着肚子，還有的直接人仰馬翻。你看，這就是劉老師的上課風格，總是一驚一乍的，但也都是為了讓同學們能認真聽講。

這就是我們的劉老師，他的大肚子，雷鳴般的嗓音，手舞足蹈的課堂，讓我們印象深刻，對老師又增加了喜歡。眼看就要放假了，還有一點捨不得劉老師啊!

小學生漫畫作文12

我喜歡看漫畫書

我喜歡看書，但我最喜歡的閲讀是漫畫書。我真的達到了被一般電腦附身的程度。

每次只要有時間就開始看漫畫書，有時候會忘記時間。所以我媽叫我“漫畫迷”。

記得有一次，我媽剛給我這個星期的零花錢，我以每分鐘幾百米的速度跑到書店門口，以每秒十個字的速度説出來。我想買的漫畫書以每分鐘幾百米的速度跑回家，拿起我心愛的漫畫書看得津津有味。

就在我入迷的時候，我媽來到我房間，對我説：“露露，快去逛街。記得買瓶醋。這是最重要的。你奶奶會來我們家。”我放不下我最喜歡的漫畫書。我邊看邊對媽媽説：“等一下，讓我等會兒看完這一頁！”不，十分鐘後，書已經被我翻了好幾頁，我媽又催我：“快點，快點，你奶奶馬上就來了”。“啊！媽媽真的是，平時看電視，卻放不下！我的漫畫書怎麼了？”

我很不情願的去買菜，邊走邊想下面的內容，“星際爭霸會帶他朋友去他家嗎？背後的故事太精彩了。”買完這些東西，我趕緊跑回去，放下了菜。然後我拿起心愛的漫畫書又看了一遍。我媽一邊看我買的東西一邊對我説：“我一天就知道怎麼看漫畫了，用那段時間學習。你已經成為第一了。”。“哦，為什麼少了一個？這是最重要的醋。”太好了，我媽要請我吃“筍炒肉”。

這就是愛看漫畫書的我。

小學生漫畫作文13

當第一縷陽光灑滿大地，萬物便從沉睡中醒來。鳥兒開始歌唱，昆蟲們開始演奏美妙的音樂。多麼美好***啊！

“嗶嗶嗶嗶”一輛貨車的聲音打破了深林的***。鳥兒們全部離去，昆蟲們不再演奏音樂，沒有了一絲氣息。這是，車上跳下一個人，只見他身穿白色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。嘴裏叼着煙，扛着一把利斧，走到一顆茂盛的大樹前，用力一劈，大樹當場開了一個口子。那聲音驚天動地，把動物們都嚇跑了。隨後，一顆顆茂盛的大樹接連倒下，那隆隆的聲音不正式大樹發出的痛苦呻吟嗎？那個男子悠然的笑着，繼續砍樹。隨着樹木一棵棵的消失，再也沒有動物在這裏安家了。這是，一隻啄木鳥從天空飛下來，落到那個男子的肩膀上，狠狠地啄了一下男子的腦袋，並憤怒地説“這木頭裏一定有蟲！”

那個男子並沒有理會這隻啄木鳥，而是繼續砍數，幹自己需要乾的活。時間過的很快，森林的樹木就要砍完了，一片沙漠，一片荒涼，什麼都沒有了。

沒過多久，森林裏的樹木被砍光了，那個男子完成了任務，高興的回家的，好像再説：“這次我發達了，哈哈哈哈！”

小學生漫畫作文14

週六，我正在書桌前，看着我新買的《漫畫Party》和《漫迷》。媽媽走過來，説：“怎麼又在看這種無聊的書。”我口上沒敢説什麼，我心裏卻很不服氣。

“其實，漫畫根本不是無聊。”我又開始思考“漫畫也是一種藝術，通過誇張的手法，結合生活或自己的想象而產生的一種藝術。這種美是簡單卻又複雜的美。簡單是説它的表面，通過簡單的線條而表達出來的意思。複雜則是説它的靈魂；在創作階段，作者通過簡單來表達出他的意思。寫學生不願上課和翹課來表達現在學校對學生加負擔也表達主課老師佔用附課卻説是為了升學率。所以，漫畫是一種通過學習誇張來描寫和表示自己對現時社會一種不滿的通道。”我的左半腦回答説。“不對，不對。”我的右半腦説道。“温是虛華而又無用的東西。虛華是説，它華麗卻不能直接表達意思，讓猜想不透。無用是説它只能表示誇張意思，卻不能讓人去冷靜而又客觀的去思考。所以，漫畫在我眼裏只是一種偽藝術。”

聽了兩個大腦的話，我比較傾向於左半腦。為我們爭取看漫畫的權力吧，給我們孩子留點自己的空間吧。

小學生漫畫作文15

我的“漫畫”老師是語文老師，她姓張大家叫她張老師。張老師的身高中等，瘦瘦的身材，烏黑的長髮，圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛下有一雙水靈靈“會説話”的大眼睛。高挺的鼻樑，紅紅的小嘴像櫻桃一樣好看，十分漂亮！

張老師最喜歡穿裙子。她穿上紗裙很好看，因為她長的漂亮，所以我覺得她穿什麼都好看。張老師有時很温柔有時很嚴厲。比如我們上課不説話，不做小動作，認真積極地回答問題，張老師就很高興，而且很温柔的和我們説笑。如果我們上課紀律不好，她就會嚴肅的批評我們。老師很愛乾淨，如果發現地上有紙片，她就會説我們不講衞生。並且隨手把垃圾撿起來。

當我們課堂氣氛活躍時，就苦口婆心的勸説我們要好好學習，我們坐在這明亮寬敞的教室裏上課，家長對我們報何大的希望等等。這樣的話語三天兩天的説着，我們都知道老師説我們罵我們，是因為她對我們負責，也是為了我們好，我們也深深地記在了心裏，感謝老師。

這就是我漂亮，美麗，温柔又嚴厲的“漫畫”老師，你們的“漫畫”老師是怎麼樣的呢？