小學生漫畫的啟示作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的小學生漫畫的啟示作文，歡迎閲讀與收藏。

小學生漫畫的啟示作文1

今天我在語文書中看到了一幅圖。

畫上有一個人在砍樹，這個人有一個木頭腦袋，一心只想着錢。噪聲引來了啄木鳥，啄木鳥一邊啄着那人的頭，一邊説：“這段木頭一定有蟲。”我看了後覺得很有感觸。

畫中人的腦袋裏，肯定有一種心裏只有錢的害蟲，它在失去理智的木頭腦袋中存活。它控制着呆呆的木頭腦袋，讓它去幹一些很可惡的事。

對比現在，有很多人的木頭腦袋裏被害蟲給控制了。

它們不惜一切代價，如：有的人不顧一切去砍樹，搞得很多動物失去家園；有的人只管自己方便，不管浪費了多少水資源；有的人整天開汽車，汽車排放的尾氣污染了空氣……

我覺得，正是因為有那麼多的“榆木腦袋”，所以我們才需要像啄木鳥一樣，保持清醒的頭腦。他們砍樹，我們就要植樹造林；他們浪費水資源，我們就要珍惜水資源；他們多開汽車，我們就要騎車或坐公交車出行。

保護環境，人人有責。

小學生漫畫的啟示作文2

一天，小明和小紅走在放學回家的路上，小紅突然説：“咦?是什麼東西這麼臭啊?”，他們走近一看，原來是一些骯髒的垃圾地，它們亂七八糟地堆在地上，而沒有回到自己的家——垃圾桶。小紅一邊把垃圾放回桶裏，一邊説：‘要是以後再有人亂丟垃圾怎麼辦呢?’小明一拍腦瓜説：“有辦法了!我們可以做個警示牌”於是他們拿出筆來，認認真真地寫下了“文明——只差一步”，他們小心翼翼地把警示牌貼在垃圾桶上，兩個人欣慰地笑了。

從這組漫畫裏，我得了這樣的啟示：如果人人都能邁出文明的一小步，社會就會邁出文明的一大步。但是為什麼很多人都不能邁出這一小步呢?

在我們的生活中，有很多這樣的小事，比如説，撿起身邊的垃圾，坐公交車要給老人讓坐，及時關緊水龍頭，節約糧食等等，這些不起眼的小事，積累起來就會變成大事：保護了環境，節約了能源的，積累了財富，我們的社會也會更加文明。

我也要向漫畫裏的小紅和小明學習，從身邊的點滴小事做起，不僅要規範自己的文明行為，也要幫助身邊的人邁出文明的一小步，這樣我們的生活才會更加文明，更加美好!

小學生漫畫的啟示作文3

你見過這樣一幅漫畫嗎？

圖上畫着一隻蟬在唱歌，旁邊一隻小毛驢聽見了這悦耳動聽的歌聲，很是羨慕。它説：“蟬老弟唱得好，俺要學唱歌。”於是，這隻小毛驢就開始學起了唱歌……

這隻愚蠢的小毛驢真是自不量力！它有它自己的優點：力氣大，它可以幫人推磨子、運貨，但還要學蟬唱歌。蟬唱得很好聽，而驢天生就不會唱歌。再説了，驢平時連叫都很少叫一次，怎麼學唱歌？所以，這隻小毛驢是錯的`，我一點兒也不喜歡這隻小毛驢，也不贊成“盲目跟風”這種理念。

這幅漫畫告訴我們一個道理：雖然古往今來，“取長補短”這是人人皆知的，但也不能一味地追求別人。每個人都有自己的長處，不要一看到別人的好就迷失自我。應該先看看實際情況，再去選擇。就像“東施效顰”“邯鄲學步”一樣，搞不好就會鬧出大笑話。這樣一來，不僅一無所獲，反而還會弄巧成拙。

是呀！每個人都應該有自己的個性。不盲目跟風，才能做自己。這樣，往往能得到更多的好處。

小學生漫畫的啟示作文4

今天，我看見一幅環保漫畫：一個小男孩接了水跑遠了，身後是嘩嘩流着的自來水……牆則用惱怒的眼神瞪着小男孩遠去的背影。

這幅漫畫在帶給我們嬉笑的的同時更值得思考；這個小男孩是沒有看見“節約用水”的牌子呢？還是根本沒有理睬它？或是已經習以為常了？在我們的生活中這種“文盲”難道還少嗎？洗完手讓水嘩嘩流着，吃完飯後一大桌的菜剩着……地球資源早晚會有一天會枯竭的。

地球是無私的，也是渺小的，它在源源不斷地提供活資源的同時，也在日見衰竭。目前，科學家們仍未找適合人類移居的星球。也就是説，地球只有一個，一旦遭到破壞，人類無法生存，最後只能自取滅亡 。

既然地球不能克隆，那就讓我們從自己做起，從小事做起，從節約一滴水做起。

小學生漫畫的啟示作文5

一幅漫畫給我留下了深刻的印象。

從前，有一個盲人，他從小就雙目失明，但在漆黑的夜晚，他總是拿着一根紅燭，有人嘲笑他：“你又看不見，點蠟燭又有什麼用呢？”盲人回答：“正是因為我看不見所以我才要讓別人能看得見呀！”或許夜晚和白天對於他來説沒有什麼分別，但在漆黑的夜晚，我們卻需要光，哪怕是一點點。

這位盲人他雖然雙目失明瞭，但他的心還是亮的。他用蠟燭點燃了道路，也點亮了那些在生活中迷失了方向了人們的心。他並沒有被恐怖的黑暗所吞噬，還點亮了別人的心。

所以，我想：一個盲人都能儘自己所能幫助他人，奉獻出一點愛我們有何嘗不可以呢？

我悟出了一個道理：無私奉獻，能體現出一個人的高尚品格，而我就要做這樣的人。

小學生漫畫的啟示作文6

我看到了一幅漫畫，上面畫的是滑冰的故事，我想，這是一幅《父與子》，它上面畫的內容一定很有幫助。所以，仔細看看吧。

它一共有四幅圖，第一幅畫畫的是一個大人和兩個小孩，在一起滑冰，那個大人做什麼動作，那兩個小孩也做什麼動作。第二幅畫畫的是那個大人做了一個高難度的動作，那兩個小孩也做，結果，他倆都滑倒了。第三幅畫畫的是那個男孩的父親過來了，把哭泣的兩個小孩扶了起來，另外一個大人卻哈哈大笑。第四幅畫畫的是那位父親帶這那兩個小孩在冰上“寫”了一行字，字的內容是“愛虛榮者”。另外那個人站在原地氣急敗壞。

這幅漫畫給我的啟示很多，但它給我的最大啟示是：做人不要愛虛榮，不然可能會遭到辱罵，一定要謙虛，不然所有人都會離你而去。而且也不要炫耀你有什麼好東西，多麼多麼好。這樣的話，你也會受到排斥。

小學生漫畫的啟示作文7

在一本課外書裏，我看見了一幅漫畫，從這一幅漫畫中我得到了一個啟示。

有一次放學回家時，小紅和小明走在回家的路上，他們在路邊看見了一個垃圾桶，垃圾桶旁有一大堆垃圾。小紅看見了對小明説：“誰這麼不講文明，把垃圾給弄出來，弄出來後居然不把它弄回去。”小明也對小紅説：“誰把垃圾扔在了外面，亂弄垃圾桶。”説完後小紅看了看小明，小明也看了看小紅，他們異口同聲的説：“要不然我們自己動手弄回去好了。”

説完了後他們便開始動手了，弄着弄着，小明似乎想到了什麼，便從書包裏拿出了筆和紙，好像要寫什麼東西，他弄得神神祕祕的，好像是在偵察着什麼怪事。小紅便自己一人繼續把剩下的垃圾給收拾乾淨。完畢後，她面帶笑容，好像是終於把一件難事給完成了那種興奮的心情。這時，小明也已經完事了，他拿出自己寫好的紙條，用雙面膠給貼在垃圾桶上。小紅一看，讀着：文明——只差一步。他們倆都開心的笑起來。

這一幅漫畫給了我們一個啟示：文明從你我他做起。文明人人要具備，文明要靠大家一起努力。

小學生漫畫的啟示作文8

一天，一家三口去旅行，因為那小孩還小，不識 字，爸爸也就帶他去識字。他們走得累了，就在草坪上休息，大吃大喝了一頓，喝完吃完的東西隨處亂扔，也不收拾一下，隨後，小孩的爸爸媽媽也躺了下來，爸爸 想起要教他識字，正好旁邊有一塊牌子，上面寫着“愛護草地”，就教他識起字來，可小孩怎麼教也不會，父親生氣地指着牌子，對小孩説：”怎麼教也不識，沒出 息！“

我看了這幅漫畫後，覺得那個父親才沒出息，自己明知道那裏寫着要愛護草坪，而自己還亂丟垃圾，還躺在草坪上罵人，我覺得他是在罵自己吧，不以身作 則，即使認識字，也不用行動來告訴自己的兒子，這不等於不認識字嗎？這種行為叫文盲，叫假文盲！明知故犯，這樣怎能教會孩子？孩子即使明白道理，但看見父 親這樣做，孩子還不知道是怎麼回事了，這樣做不但不會教會孩子，孩子即使會認字，但也不知道其中的道理，就會把錯誤的道理繼續傳下去……

通過這個漫畫，我悟出了一個道理：“我們不要做文盲，更不要做假文盲，因為真文盲只會對社會無益，但假文盲不但對社會無益，還會有害。”

小學生漫畫的啟示作文9

在語文書上有一個四幅圖的漫畫。

小夜和小沫在放學的路上，看到垃圾箱的周圍有許多垃圾，還有一個香蕉皮在盪鞦韆！他們皺着眉頭走上前去整理。

在小沫要整理的時候，小夜拿起了紙筆寫着什麼，小沫只好自己在垃圾箱旁整理那些垃圾。

小沫費了九牛二虎之力把垃圾打掃完了，小夜把字寫好了，他寫的是“文明——只差一步”六個大字。小沫想：也對，不然人們再亂扔垃圾我們不可能每天都整理啊！於是小沫向小夜豎起了大拇指。

我看了這隻有四幅圖的漫畫後我想道：垃圾箱的周圍的垃圾為什麼這麼多？連未成年的孩子都知道要將垃圾放進垃圾箱，大人為什麼不能多走一步？

文明，大家都把這個詞忽視了，都説很難，其實並不難就像小夜寫的“文明——只差一步！”