牆小學作文10篇

小學生作文
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在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的牆小學作文，希望能夠幫助到大家。

牆小學作文1

説起牆，恐怕大家都再熟悉不過了吧？在我家後院裏就有堵非常厚實的牆。那可是我兒時的樂園。一年四季，都是它陪我一起度過，我們真可謂是“知心朋友”啊！

春篇一陣温暖的春風拂過，牆上的小草，牆邊的柳樹都抽出了新芽，生意盎然，傍晚，我坐在牆邊，傾聽着牆的訴説，不知不覺中在故事的海洋裏睡去——牆告訴我：“在很久很久以前，有一位叫女媧的巨人，她美麗極了，那時候還沒有人催在，女媧獨自欣賞着美麗的大自然。

夏篇一場暴風雨剛剛過去，我收到了這次期末考試的成績單，雙眼迷惘，大有“落榜舉人”的悲涼氛圍，回到家中，“風雨再起”“你還敢回來見我？上次不是要你考第一嗎？”媽媽嚴厲的説道。我眼含熱淚，走向了它，在牆的温和安慰下，我進入了夢鄉……

秋篇牆邊的樹們、草們全都變黃了，牆自然也留有些淒涼，我就要離開它，清晨，我走到它面前，同它握手告別，同時流下離別的眼淚……

冬篇我又回到我熱愛的這一方土地。冬天的白雪都彷彿在歡迎我的到來，我自然沒有忘記我的老朋友——那堵牆，和它再次見面。我們都顯得有些激動。我清理乾淨它偉岸的身軀，它還是依然那麼健壯，黃昏，我再次來到它的身旁，回憶我們共同走過的美好時光。“那時，你……”那時，真好！

直到現在，那堵牆依然存在。我堅信，在前世，我們就已結下不解之緣。它不僅僅是我的知心好友，更是我的心靈寄託，我愛它——那堵牆！

牆小學作文2

在我記憶中有許多美好的日子，比如六一兒童節、過生日……你知道我最喜歡的日子是哪一天嗎？讓我來告訴你吧，是我去江邊騎自行車那天。

那一天早上，爸爸帶我到黃浦江對岸，每人一輛自行車，沿着騎車道開始騎。我發現騎車道有各種樣式，不僅有筆直的，而且有像彈簧一樣的，還有像小山坡一樣的。騎過幾座橋後，看見了熟悉的後灘公園和前灘公園，我問爸爸：“你是要帶我到這兩個地方玩嗎？”“不是，”爸爸略帶神祕地回答，“我們只是路過這裏而已。”

又騎了一會兒，騎車道轉向了江邊，我扭頭看了看江邊的風景，又扭頭看騎車道的另一側，發現有許多古老的廠房。當我看着看着，只聽“鐺”的一聲響，前輪好像撞到了什麼東西，我的腳一點地，原來是一堵牆，上面有“南牆”兩個大字。我問爸爸這南牆是什麼意思，爸爸笑着説：“我們在一直往南走，前面沒路了，這裏有堵牆，所以叫南牆。還會讓人想到成語‘不撞南牆不回頭’，提醒人們，做事不能太固執。”我覺得這兩個字挺好玩，剛好看到一個叔叔在拍照，於是找他幫忙拍張照留作紀念。

在回去的路上，我追問爸爸：“我們今天騎車到底是要幹什麼呀？”“我要帶你來騎車，是想讓你看一看這騎車道有多遠，你能不能騎下來、不放棄。看來你很厲害，能騎這麼長時間。”爸爸答道。聽了爸爸的話，我的意的笑了起來。

每次看到那張南牆的照片，我都會想起騎車的日子，想起彎彎曲曲的道路、沿途的風景和“不撞南牆不回頭”這個成語。

牆小學作文3

老牆，你還好嗎？

還記得嗎？還記得那面被你塗得亂七八糟的老牆嗎？在牆上畫兔子，畫月亮，畫小船兒，畫中的你在河裏的小船上晃晃悠悠，好愜意呀！你還曾把那牆當作黑板，叫娃娃們按順序坐好聽你講課……

是的，我記得，從記事起，我就用筆在牆面上塗鴉，從鉛筆到水彩筆、從裏到外、從下到上，這面牆被我塗得滿滿的……我還記得，牆上留着我的許多處女作：看，那小人兒頭朝下，腳朝天呢！

那阿拉伯數字顛來倒去地、不熟悉我的人可不會認識它呢！那在草地上奔來跑去的小雞和小鴨都長着長長的四條腿，要知道，可長跑冠軍噢！那時，我就象無憂無慮的小天使，整天在牆上隨心所欲地畫呀畫、塗呀塗，任何約束，這牆我的世界。

後來，搬了新家，老房子換了新主人，那面牆也被粉刷一新了。搬進新家後，媽媽就不允許我再在牆上畫畫了。我再也屬於我的那面牆了，我好懷念它，懷念它！

機會讓我重新見到它：今夜我又夢見它了，它至今已褪色，只能模糊地見到它的原貌。我擁上去，用臉蛋貼上它，想摸摸那面牆，但從夢中驚醒，淚水已沾濕了我的枕巾。那夢中的情景一遍遍在我的腦海裏回放，它曾是我的小天地，我想它好深、好深！

如今，我只能輕輕地問：老牆，你還好嗎？

牆小學作文4

牆，對於人們來説並不陌生，有人甚至把牆，當成一種障礙。但是，我們校園裏的一堵牆卻截然不同，那就是文化牆。

走進文化牆旁，傳來的陣陣花香會使你感到神清氣爽，腳下的石子路，會讓你覺得格外舒適。在這時，你會最先看到那長方形的花壇，花壇裏綠油油的小草，圍成了一個個球形，在花壇四角鋪的那麼均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。他們簇擁着中間那一棵小樹，小樹比大球要高出十公分來。小樹長得又瘦又高，大樹長得又胖又矮，形成一個鮮明的對比。向右望去，就見到世界各地的國旗：有中國的五星紅旗，也有英國的米字旗以及意大利的紅白藍三色旗等等。雖然這些國家都離中國比較遠，但它不就在你眼前嗎？

向左漫步，就看到古人的必備才華——琴、棋、書、畫，上面做了種種簡介。在此時，古箏那扣人心絃的音律，圍棋那步步驚心的氣氛，書法那文采飛揚的意境，水墨畫那黑中留白的美麗，似乎你都聽到了，都看到了，都感受到了。在它的左邊，有着一位我們蓬安的歷史文人——司馬相如，他擅長寫賦，琴旗書畫，無所不能。

再向左，一篇婦孺皆知的《弟子規》映入眼簾。“弟子規，聖人訓，首孝悌……“這些令人耳熟能詳的句子教育着我們要懂得做子女的規矩、禮儀……

一些老師與學生們在《弟子規》旁邊的展示欄中出現，他們都是百裏挑一，出類拔萃的佼佼者，是我們學習的標杆。

這堵文化牆，承載這悠久的歷史文化，它會化為一盞燈，一直為我們照亮道路，指引我們前進……

牆小學作文5

那天晚上風很大，毫不吝嗇的吹向大地，雨，也下了起來。黑暗裏，有一座牆正在和風雨搏鬥，它並不畏懼。

風越刮越大，刺骨的寒風襲向牆。它的身體更加冰冷了，它痛，它想流淚，但它心想：這小小的風算什麼，根本敵不過它那剛強的意志。於是他高傲地站着，仍憑風的蹂躪，雨的摧殘。牆的身上被風雨留下了永恆的痕跡。

風見牆仍無動於衷，依然肆無忌禪的奔跑着，咆哮着。雨也不打算停止它的侵襲，它狠狠地奔向牆，露出陰險的笑。它們要摧毀牆。

風雨高傲地對牆説：“你還是放棄了吧，放棄就不會再受折磨了，我們從未聽説誰戰勝過我們，就連那些強大的人類見着我們也紛紛逃走了。我勸你放棄吧，你在堅持只有死路一條！”

牆開始搖晃了，因為風雨不斷進攻，使得他體力透支。它心裏明白，放棄有一跳生路，但它失去了他堅定的意志。堅持，只有死路一條，但它卻獲得了世間難得的東西——堅定的意志。風雨之後就會有彩虹，風雨陰霾在弄大，也壓不住彩虹的亮麗絢爛。它笑着對風雨説：“讓我放棄？不可能，除非你們打敗我！”

風雨聽後更加狂妄，它們從未見過世間有如此勇敢的牆。它們摧毀過高樓大廈，將他們房頂掀飛，今天它們卻奈何不了這小小的牆。

風對雨説：“姐姐，我們還是撤了把。它的意志力太堅強了，就算把它折磨成石粉，但我們在意志力上卻敗給了它，我們走吧！”雨聽後點點頭，對牆説：“牆兄弟，你是我出生見過最勇敢的人，你是英雄，再見了，後會無期。”説完雨牽着風的手走了。

風雨停了，彩虹為牆搭起一座橋。那橋真美，牆對彩虹笑了。它明白：信念，會支撐他走下去，走的更遠更久。

它笑着站在那裏迎接下一個挑戰。

牆小學作文6

我叫許兵，今年十歲，上小學三年級。

學校裏又要考試了，令我萬分苦惱，不知為何，我的記性總比別人差，考試時總是會把詞、句給忘記。今天是雨天，更讓我覺得這次考試每希望了。

我撐着傘來到了小區的一堵老牆邊上，是一次拆遷留下的，據説牆下有文物，所以它就沒被拆走。我又在老牆上用手寫字，在老牆上寫字是我的一大愛好。

我寫着寫着覺得用手指寫也要花時間的，還不如在牆上默寫詞語。當我寫道：3月25日，今天又要考試。時間停了下來，開始默詞語，我在腦中思索了半天，才想出了“晴空萬里”這個詞，便盡心盡力地在牆上寫着。再一看手錶。7：50了，便飛奔去了學校。

8：10分，我到了學校，還有20分鐘就要上課了，我不禁心頭一緊，埋頭苦讀起來。

恐怖的時刻到來了。

老師拿着考卷，倚在門上，對大家説：“考試開始！”

我飛快的寫着，生怕時間不夠了。寫完了後，我也不想檢查了，長吁了一口氣。鈴聲響了後，考卷被一雙無情的手收走了。

我走出去活動活動，忽然發現，天空十分晴朗，絲毫沒有剛剛下過雨的景象，我在腦子裏飛快地收索資料，終於想到了我曾在老牆上寫過晴空萬里，不禁歡快起來：如果真是這樣，我就成了天氣學家了。儘管還沒證實，但是我還是大喊道：“我要成為氣象專家了！”

“喲，能和未來的氣象專家一個班，真是我的榮幸啊！”一陣鬨堂大笑之後，劉震走了出來。

劉震的家庭十分富裕，而且，他的爸爸和省氣象家是朋友。

牆小學作文7

這一天，一大清早。我們大隊人馬，來到市最大的車城“一舟車城”後的一面面白牆前，拿出工具開始畫畫。這是一次學校組織的“我愛家園”牆畫活動。我們要在這一面面的白牆上，畫上豐子愷漫畫學校的“特產”――漫畫。

拿到畫稿後，我便專心地畫了起來。九點半左右，太陽開始越來越熾熱，直逼得我睜不開眼睛。回頭看看其他人，進度好快啊！我得加油啊。在我們埋頭苦幹時，不斷有路人上前觀看。有誇獎的，也有批評的。最有趣的是，一位小男孩指着我們大喊：“怎麼在牆上亂塗亂畫！”惹得我們全場爆笑。

開始一直很順利，但到了上色時，麻煩卻層出不窮。當我塗第三種顏色時，發現調色盒不夠用了，顏料沒地方擠了，身邊其他同學也和我一樣。沒法子，不得不跑老遠路，去一個工地上洗調色盒。還有好多同學顏料都不夠用了，紛紛跑到我這兒借顏料。這時又來了一位借顏料的，我一看，差點沒笑翻在地。瞧他的臉上、衣服上沾滿了顏料，尤其額頭上那一筆，讓他活像個觀世音菩薩。笑過之後，再看看自己，臉上雖無染上，但衣服上卻增添了不少色彩。好朋友沈碧妍在完成了自己的畫後，上前來幫我，我以快了一倍的速度，順利完成了作品。

在食堂吃過飯後，大家便各奔東西。坐在爸爸的車上，心想：今天雖然被太陽爆曬、被顏料塗成彩蛋，但卻是快樂的。有朋友的幫助、有同學的種種笑話、還有弄髒的衣服，都是快樂的。試想整天被悶在家裏，又怎會感受到這一切呢？

牆小學作文8

這還是那堵牆嗎？

灰白不分的牆面，哪裏去了？取而代之的是粉刷一新的牆面。那些髒兮兮的.腳印、亂糟糟的五花八門的廣告帖紙，各種各樣的“牛皮癬”都不見了，呈現在我們眼前的是一堵五彩繽紛的畫廊。

“五一”節假日，我來到市區。路過方城小學門口時，發現學校那堵灰白不分的圍牆變成了一堵彩牆，上面畫滿了五顏六色的畫，繽紛的色彩，豐富的寓意吸引了不少行人駐足。我當然也邁不開腳步嘍！

這是一堵二米左右高、近二十米長的牆，畫就在牆的上半截牆面。畫與畫之間是用鏤空的花磚作隔，畫就依着牆的尺寸而構，一字形鋪開，共有十一幅畫。有喜迎“2008年奧運”的，有諷刺社會“公款旅遊”的，有揭露“野蠻裝修”的，也有讚美“熱愛勞動”“文明風尚”……

其中，我最喜歡的是那一張“愛心大融合”的畫了。畫中的同學將自己平時積累起的零錢，全部放入捐款箱內。而小鳥充當愛心使者，將一份份温暖的心意送往四面八方，送往貧困山區、送往希望小學，讓那些孩子能和自己一樣生活，上學受教育。看到這幅畫，我的腦際不禁浮現出一句歌詞：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……

我一幅一幅地欣賞，突然發現在“盜版光碟兜售”這幅畫的下方，赫然發現了一張牛皮癬，上面印着“要製作畢業證書、印章請撥XXXXXXX”。這張廣告紙就像不和諧的音符，破壞了我對這堵牆的美感。由此，我想到了那些遭受踐踏的草地，飽受摧殘的花枝，想到了馬路邊斷腿殘肢的電話亭，傷痕累累的路燈……

美，不僅需要人們創造，更需要人們的呵護!

牆小學作文9

今天是星期六，一個孤獨的星期六，連天上的雲都是孤獨的。我在家裏無聊死了，一眼就望見那纏繞在防盜欄上的爬山虎，我便尋思起去觀察它了。

當我看到那枯枝上的卷鬚時，卻皺起了眉頭，我聽科學老師説過：爬牆虎的莖上長了許多個小吸盤，可以藉助吸附在牆上，所以叫爬牆虎。可是，這個爬山虎既沒有像吸盤一樣的東西，又不叫爬牆虎，那是個什麼植物呢？我上網查了查資料才知道：有些人把它叫做爬牆虎，其實兩者都是一樣的。而爬山虎有許多個品種，一些是吸附在牆上，有吸盤的，一些是卷在柱子上，有卷鬚的。

因為現在是春天，草木剛發芽，就沒法看到它那蒼翠欲滴的樣子了。不過，我還是好奇地去看了看，突然發現，在爬山虎長出新芽的那塊地方，隱隱約約有些深紅色的小東西，我定睛—看，發現那紅色的小東西竟是一片嫩嫩的新葉！我又發現在靠根部的地方有些較大的淺紅色的葉子，有些已經長成嫩綠色了！我心中不經驚出一聲長歎：大自然的生命力竟這麼強悍，冬天只剩下一片光突突的莖，春姑娘一來，把大地喚醒了，就好像死而復生一般，所有動植物都甦醒了，走向新的一年，新的開始。

爬山虎在我家已經長了一年多了，現在正是蓬勃發展的時期，雖然現在牆上到處都是深綜色的莖和一簇簇色彩不一的葉子。但是到了夏天，這裏就會變成一片綠色的海洋。大自然真美妙啊！我喜歡它，也敬畏它！