關於數學小學生作文

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的關於數學小學生作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

關於數學小學生作文1

傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園裏的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天後，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園裏有蘋果樹和梨樹各多少棵？

我沒有被這道題嚇倒，難題能激發我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最後共差了80棵，從這裏可以得知，老王師傅已經施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設的思路來解題，因此我想，假設法實在是一種很好的解題方法。

關於數學小學生作文2

今天，媽媽給我出了一道盈虧問題：兔媽媽分配小白兔和小灰兔在幾天裏來摘一定數量的蘑菇。小白兔計劃前5天每天採80個，後幾天每天採60個：小灰兔打算前三天每天採100個，後幾天每天採70個，這樣可以休息2天。問小兔們應幾天完成任務?各要採摘多少個蘑菇?

我想了一想就做出來了：首先我把小白兔的計劃轉化成每天採60個，則少採：(80-60)5=100(個)。接着，我把小灰兔的計劃轉換成每天採70個，則多采：702-(100-70)3=50(個)。然後按照盈虧問題的計算公式：份數=(盈+虧)兩次分配差計算出小兔們應(100+50)(70-60)=15(天)完成任務。最後用盈虧問題公式：總數量=每次分的數量份數+盈得出各要採805+(15-5)60=1000(個)蘑菇。

我把我的解題思路告訴媽媽，媽媽直誇我是個聰明的孩子，我的心樂滋滋的。

關於數學小學生作文3

今天，我和爸爸去書店買書。

我們來到書店。我挑了一本我盼望已久的書，來到收銀台。爸爸説：“你這本書12.6元，我這本書16.3元，我再拿3支1.5元的圓珠筆，給了50元還剩多少元?如果你猜對了，剩下的錢就給你買雪糕吃。”我想：50減12.6加16.3加1.5乘3的和等於16.6元。我説：“16.6元。”“好，這16.6元就給你買雪糕吃。”爸爸爽快地説

來到雪糕店,爸爸又問我：“我買2個1.5元的雪糕，付了16.6元，還剩多少錢?”我想：簡單，16.6減1.5乘2，等於13.6元。我説：“還剩13.6元。”爸爸説：“不錯嘛!還可以。”我生氣地説：“你小看我啊，這可是二年極的題目。我要是連這些都不會，我還是五年級的學生嗎?”

數學在生活中是離不開的。

關於數學小學生作文4

今天早上我們數學剛考完試。終於考完試了，同學們歡呼雀躍，有的.匆匆忙忙地跑出教室；有的把書亂扔；有的在吃着糖……真是輕鬆多了！忽然，上課鈴聲響了，老師進來了，這次居然還是數學老師，手上還拿着試卷，我們大家都很驚訝，異口同聲的問：“數學老師，你試卷改好了？”數學老師和藹的説：“對！”我們大家的心一下子怦怦直跳，坐得端端正正。老師要報分數了，黃森豪89分，我一聽到班長考了89分，我就想：連班長都考了89分，那我不是考的更差嗎?報到我了，老師説：“季汝穎100分。”我聽了這個分數，連蹦帶跳得到講台上拿試卷。別人問我考了多少分，我都自豪的回答：“100分！”回到家，我把分數告訴了全家人，全家人都高興得不得了。

我這次雖然考了100分，但我不會驕傲，我會更加努力的，爭取下次取得更好的成績。