小學生該不該帶手機作文

在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的小學生該不該帶手機作文，歡迎大家分享。

小學生該不該帶手機作文1

“你説説，小學生該不該有手機呢？”媽媽好奇地問我。而我呢？正在沉迷於手機遊戲裏呢！把媽媽的話當作耳邊風！突然，媽媽把我的手機搶走了，生氣地説：“你快説説！小學生該不該有手機呢？説得我滿意，你的手機就還給你！説得我們不滿意，你的手機就要跟你説‘拜拜了’！”

我一時半會兒想不出來，就用乞求地目光望着媽媽，並開始撒嬌起來：“好媽媽！你等十分鐘，我馬上給你一個答案！”媽媽同意了，就讓我坐在沙發上想，但她坐在我的旁邊，我説：“媽媽！請問你能不能不要坐在我的旁邊，這樣我會十分尷尬的！你出門一會兒，到時間了，你就回來！”媽媽用疑惑地眼神打量了一下我，就出門了。

媽媽前腳一走，我就發瘋似的奔向電腦房，希望電腦給我一些資料。

時間一分一秒地過去了，我早就差了許多資料，並且綜合起來幾句話，就交差了：“媽媽！我認為小學生應該有手機！假如小學生回家晚了，就可以早一點兒報平安，不讓家人擔心，或是回家晚了、遇到下雨天，就可以打電話叫家人來接。手機只要不在上課時候開機、玩遊戲就行。”媽媽生氣地問我：“那小學生沉迷於手機遊戲怎麼辦呢？”我不假思索地回答了：“那當然是把手機遊戲刪了唄！”可剛剛説完，我就後悔了：媽媽把我的手機遊戲刪了，然後就還給了我。

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小學生該不該帶手機作文2

“你説説，小學生該不該有手機呢？”媽媽看了這期作文題好奇地問我。而我呢？正在沉迷於手機遊戲裏，把媽媽的話當作耳邊風！突然，媽媽把我的手機搶走了，生氣地説：“你快説説！小學生該不該有手機呢？説得有理，手機還你！説得我們不滿意，你的手機就要跟你説‘拜拜’了！”

我一時半會兒想不出來，就開始撒嬌起來：“好媽媽！你等十分鐘，我馬上給你一個答案！”媽媽同意了。媽媽前腳一走，我就發瘋似的.奔向電腦房，希望電腦給我一些資料。時間一分一秒地過去了，我查了許多資料，並且綜合起來幾句話，就交差了：“媽媽！我認為小學生應該有手機！假如小學生回家晚了，就可以早一點兒報平安，不讓家人擔心，或是回家晚了、遇到下雨天，就可以打電話叫家人來接。手機只要不在上課時候開機、玩遊戲就行。”

媽媽生氣地問我：“那小學生沉迷於手機遊戲怎麼辦呢？”我不假思索地回答了：“那當然是把手機遊戲刪了唄！”可剛剛説完，我就後悔了：媽媽把我的手機遊戲刪了，然後就還給了我。

小學生該不該帶手機作文3

在一個週末，我、表弟、爸爸和媽媽在家舉行了一場關於“小學生該不該帶手機上學”為話題的辯論會。

首先，表弟以迅雷不及掩耳之勢，説“我非常贊同，因為配有手機在學校要是有突發情況，就可以第一時間來聯繫家長，只要不玩就行了呀！”“可以配，但要學會自控，因為有些同學喜歡空閒時就發信息給朋友，這樣一來就會打擾他人。”我聽了連忙接過話茬説。

“孩子們，我認為不該帶手機，因為你們身體都還沒有完全地發育，所以手機整天隨身帶着，大量的輻射對眼睛和耳朵傷害都很大。何況你們也不自覺，你們看，那些初中的哥哥姐姐們，如果他們很自覺，那他們可以帶，但是這自覺他們都無法做到，那就更別説你們小學生了，你們説是不是？”媽媽語重心長地説，我和表弟便異口同聲地回答：“是。”

爸爸趕緊見縫插針地説：“雖然手機有些不好之處，但是它在你們需要的時候，也是你們的“小老師”。你們想，如果在做作業時，遇到難題，就可以請教這個“小老師”，而不用自己再絞盡腦汁了。通過手機的幫助可以讓學習中的難題得到更好的解決，這也是件好事啊！”“如果這麼説的話，手機不就是把雙刃劍了嗎？”我疑惑不解地問，他們聽了只好無可奈何地點了點頭。

我們都有自己的想法，只要同學們把手機用在正道上，能夠自控自己，不要影響學習影響他人，就不會讓這把“雙刃劍”傷害到自己。