妙計小學作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的妙計小學作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

妙計小學作文1

晚上，我閒着沒事幹，便準備向牆“挑戰”——打乒乓比賽。正當我玩得興高采烈時，鄰居帶着自己寶貝兒子到我家玩。

這時候鄰居家的孩子看見我在打乒乓，便跑過來對我説：“我要打乒乓。”我對他扮了個鬼臉，不留情面地説：“不借。”可爸媽不滿意了，沉着臉説：“借他玩一會吧。”我只好聽從命令，借給他玩。他興奮地在旁邊亂打，樂得他們哈哈大笑，而我卻在一邊乾瞪眼。

幸好我還有一副乒乓球拍，可它已經很舊了，沒有什麼彈性，我打一下，球就掉一下，三兩下乒乓球就被打碎了。

此時，我心生一計，如果把小孩的乒乓球、和拍子換過來就好了。可怎麼換呢？我靈機一動，想出了一個錦囊妙計。

我走過去對他説：“我的乒乓球比你的乒乓好看一倍。”他看了看自己的'乒乓球説：“還是我的好看。”哎呀，竟然不上當。於是我故意提高嗓子音説：“我的乒乓是黃色的，你的乒乓室白色的，還是我的好看多了。”這時，他仔細地看了看他的球，又看了看我球，終於上鈎了——他硬要跟我交換。我説：“誰跟你換，你的乒乓球上還有髒東西。”可他根本不理會這些，硬説：“那個乒乓球市我的。”説着便從我手中搶走乒乓球，卻把好的仍給我。就這樣，我想要的乒乓球到手了，心裏甭提多高興了，全家人也都笑了。傻傻的他也在洋洋得意地笑了。

現在只剩下拍子了。這時我説：“我去買零食了。”他一聽到零食，便跟我來到了小店。我用1毛錢買糖誘惑他，果然他又情願地要與我交換。就這樣，乒乓球也物歸原主了。

瞧，我多厲害啊！

妙計小學作文2

星期六下午，我和朋友約定明天上午十點種，在火車站公園會面，一起去看電影。

第二天，我把這件事跟老媽説了，滿以為老媽會答應我的，可是，誰知老媽卻説：“不能去，路上車這麼多，出點事可了不得。”我努力懇求她：“老媽，沒事，我會小心的。”可老媽就是不答應。

怎麼辦好呢？我決定以理相爭。可怎麼以理相爭啊？我躺在牀上冥思苦想。很快，我擬定了兩套“作戰”方案……

思想品德課本里講過宋慶齡奶奶童年時代，為了遵守給一個同學補課的諾言，放棄了和父母回鄉探親的事。我捧起書大聲朗讀這篇文章，一邊讀一邊看老媽有沒有反應。這時，我多希望老媽回過頭來對我説：“好，你去吧。”但是，老媽並沒有理解我。當我讀到課文的主要內容時，故意加重了語調。可誰知道，文章讀完了，老媽仍舊無動於衷。

我沒有失望，決定實行第二方案。

我來到老媽跟前，説：“老媽，您説失約好不好？”“當然不好。”老媽漫不經心地説。“那，老師叫我們不要失約，我們怎麼能失約呢？”老媽這時已經明白了我的用意。笑着説：“你這小滑頭，跟你老媽我也耍花樣。好吧，我同意了，不過，路上可要小心呀！”

耶！老媽終於被我説服了。我也高興地笑了，推出自行車向車站公園駛去……

妙計小學作文3

最近，在森林裏經常發生小兔失蹤案件。 一天，兔媽媽要小兔拿一些粘糕和一些水果送到奶奶家，因為奶奶年老多病，卧牀在家，沒人照顧。所以，要小兔去送一些吃的。

今天一早，小兔出發了，兔媽媽再三囑咐，路上一定要小心！路上，小兔一邊哼着歌，一邊走。越走越遠，漸漸走到了森林，突然，一個蒙面人從樹後面竄出來，一把抓住了小兔花花，塞進口袋裏，直到蒙面人的家裏，才把小兔放出來，綁在木棍上。然後，蒙面人揭開毛巾，原來是一隻狐狸。只見它左手拿了一把刀，問小兔：“你們的家在哪裏？”小兔顫抖着説：“在果樹街19號。”狐狸讓小兔帶路，此時，天色已晚，兔媽媽在家裏等啊等，一直等到8：30也不見蹤影，於是，就報了110，大熊警官接到報案後它立即組織辦案民警，立即召開大會，研究怎樣抓住狐狸賊。此時，小兔已經快到公安局了，但是，狐狸總覺得有點怪，於是問：“這是哪裏，黑壓壓的一片？”“這是陰森路，因為它長期潮濕，在加上又有非常多的樹木，所以才叫它是陰森路的。”小兔説。這時有一位巡防隊員看見了狐狸賊，於是，它立即對公安取得了聯繫，然後公安立即抽調了三分之一的警力迅速趕到陰森路，包圍了所有的出口，讓狐狸賊怎麼也跑不掉，最後，警方成功抓獲了狐狸賊，狐狸賊終於明白了，小兔是騙他的。

妙計小學作文4

正逢“龍舟水”季節，大雨一直下個不停。今天早上，我和爸爸上自家樓頂摘菜時，無意間發現天台涼亭的地面積水較深。要是不管的話，長時間讓雨水浸泡，極可能會造成滲漏現象，那我們的卧室可就糟了。

這可怎麼辦？爸爸提出了這樣一個問題，並向我徵集解決問題的好辦法。

經過實地調查，我們瞭解到造成積水的真正原因：涼亭地面的地勢，四周高中間低，有點兒像盆地，雖然也有排水孔，可因為設置得過高，排水自然就不夠暢順了。回到家裏，我開始發表自己的想法：“我們可以不停地掃水啊，這樣不就再有積水啦。”媽媽説：“好是好，可不能總得讓人一直守在那裏掃水吧？”我想想倒也有道理。

想了一會，我又提了一個建議：“不如重新鑿個洞，讓水流出去不就行了嗎？”

這回爸爸説話了：“這個辦法倒是不錯。只可惜要等到天晴，還要約好師傅才行吧？眼下儘快排水解決積水問題才是上策啊。”

我正犯愁呆楞着，媽媽啟發地問：“你不是剛學過《烏鴉喝水》這課嗎？烏鴉是通過怎樣做才喝上瓶子裏的水呢？”

“烏鴉投下石頭使水位緩緩升高，最後就喝到水的。”我回答着，忽然，我一拍腦門：“有了。”於是，我趕緊把“新方案”告訴爸爸媽媽，他們聽後直點頭。

到底行不行？我和爸爸打起傘頂風冒雨又上天台做實驗：在積水的地方放下幾塊大磚頭，水位立即漲了起來，漫過排水孔，水很快流了出去……實驗果真成功了！我高興地拍起手來。

通過運用學過的知識來解決生活上的困難，這讓我感到真開心。