歷史人物小學作文

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的歷史人物小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

歷史人物小學作文1

亂世三國，英才輩出；允文允武，三分天下。—題記

無雙．呂布“驍勇無敵，善戰無前；然勇而少謀，暴而少仁。”這是陳宮對呂布的評價，人們還説過“人中呂布，馬中赤兔。”這充分説明了呂布在三國時期是個數一數二的武將，手持一把方天畫戟，萬夫莫敵。我也認為他算一個“飛將”，有過“三英戰呂布“出名之戰，你敗了，也許是唯一一次在實力上的。你天生神力，有百步穿腸的箭法，無人能敵。武聖。關羽丹鳳眼，卧蠶眉，好一副奇人之相。劉備視你如命，曹操也想擁有你。你温酒斬華雄，威震四方；你義薄雲天，為尋自己的義兄，留下了“美髯公千里走單騎，漢壽侯五關斬六將”的千古佳話。華佗為你刮骨去毒，你還喝着美酒下着棋，震驚了三軍；你還敢於單刀赴魯肅之會，不穿戰甲，不帶衞兵，真乃天人也！英姿。周瑜“遙想公瑾當年，小喬初嫁了。

雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”蘇軾的描述出神入化。你借蔣幹為使，用一反間計一張紙，廢敵兩將，破其陣勢。一把大火燒得曹操潰不成軍，真是赤壁的火神；你鞭擊黃蓋，上演了一場苦肉計，為之後的一把大火奠定了基礎。紛紛世事無窮盡，無數茫茫不可逃。鼎足三分已成夢，後人憑弔空牢騷……

歷史人物小學作文2

在春秋戰國時期，黃巾事起，天下大亂，曹操坐據朝廷，孫權擁兵東吳，一天漢宗室豫州牧劉備聽徐庶和司馬徽説：“諸葛亮很有學識，又有才能”於是就和關羽、張飛帶着禮物到隆中。

幾天後劉備他們到了卧龍崗去請諸葛亮出來幫助他替國家做事，他們問了一個路人問道：諸葛亮的家在哪？他説：“諸葛亮今天出去了不在家”劉備只得失望地回去。

第二天，劉備關羽和張飛頂着風雪去請諸葛亮先生，不料諸葛亮先生又出去閒遊，見諸葛亮不在家，就催着要回去。劉備只得留下一封信，表達自己對諸葛亮的敬佩和請他出來幫助自己挽救國家危險局面的意思劉備又只得失望地回，張飛氣的罵諸葛亮是個偽君子，劉備連忙説住口。

第三天再去請張飛就不去，生拉硬拽才把張飛拉上來，到了諸葛亮家，看見諸葛亮正在睡覺，劉備不敢吵醒諸葛亮，一直站到到諸葛亮醒來，才開始正式的談話。

這就是最讓我感動的歷史人物，劉備三次去請諸葛亮，不管颳風下雨他都會去請，他的誠心把我深深的打動了，如果第三次諸葛亮不答應，我相信他一定還會去的。

歷史人物小學作文3

張飛環眼虎鬚，手持一丈八蛇矛，以勇武粗豪著名。與劉備關羽桃園結義，發誓同心協力，救困扶危，上報國家，下安黎庶。

他愛憎分明，疾惡如仇，鞭責督郵，大喝呂布等言行，足見錚錚鐵骨，浩然正氣。他威武勇猛，長阪坡獨擋曹軍曾大喝三聲，響聲如雷，嚇死曹將夏侯傑，喝退百萬曹軍。他勇武粗豪，真誠坦率，心直口快，諸葛亮春睡草堂，故作傲慢，他看不順眼説：“等我去屋後放一把火，看他起不起。”曹操且借劉備之手殺呂布，他就真去殺並且大叫：“曹操道你是無義之人，教我哥哥殺你。”古城會，他以為關公降曹，“圓睜雙眼，側豎虎鬚，吼聲如雷，揮矛向關公。”他也不聽關公的表白，直叫到：“我與你拼個死活。”雖然他粗豪魯莽，卻也粗中有細，有時亦善用智謀，曾生擒劉岱，智擒嚴顏，智取瓦口隘。

我喜歡張飛，他雖然在三兄弟中是最莽撞的一位人物，但是為了兄弟兩肋插刀，這讓我感動。張飛長阪橋鎮住曹操百萬大軍的氣勢讓我佩服不已。他對國家的忠，誓死不背叛，更是讓我崇敬。

歷史人物小學作文4

“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”“舞榭歌台，風流總被雨打風吹去”，我讀懂了歷史人物，讀懂了他們的情懷與內心，讀懂了他們的品質與精神。

您因安史之亂而國破家亡，在這種背景下，您家中無糧，也能寫出“國破山河在，城春草木深”這種憂國憂民的詩句，體會到了“烽火連三月，家書抵萬金”的悲涼。你會賞景，寫出了“一行白鷺上青天”“自在嬌鶯恰恰啼”。在唐軍終於勝利時，您作出了生平第一首快意詩——《聞官軍收河南河北》。從這首詩裏，我能感受到您對於收復失地的喜悦和感慨！

杜甫，我讀懂了你的詩人情懷和憂國憂民的高貴品質！

您從一個貧苦農民一躍而起成為國家之主。因湯和的一封信而走上造反的道路。造反後，您在郭子興手下忍辱負重，在應天大張旗鼓，和陳友諒鬥智鬥勇，最終開創了一個新的朝代——明。在登上皇位後，您廢除丞相，徵兵北元，成為了一代英雄！

朱元璋，我讀懂了你的雄心壯志和永不言棄的拼搏精神。

您自小喜愛遊歷，因徐經的事而拒絕讀書。您四處遊歷，走遍大明，上過高山，下過洞穴，遊過大湖，觀過森林，後來，您與一名僧人結伴同遊。當他病死在半路上時，您仍執着的將他的骨灰埋在目的地，只為實現一個人的夢想。

徐霞客，我讀懂了你的山水情緣和執着堅定的品性。

我讀懂了歷史人物。當我從歷史的長河裏踏出來時，我回憶着剛才的一幕幕，我將與歷史人物們一樣，堅定，執着，永不言棄……

歷史人物小學作文5

躍馬橫槍，縱橫華夏，這就是項羽，你不聽叔夫的勸導，不讀書，而是練功。

於是，你繼承祖先的豪氣，更兼你天生的膽魄，隨叔夫踏上了漫漫征程，從此，天涯為家，四海做客。

你與劉季約為兄弟，跟宋義出征。你殺主帥，然後破釜沉舟，大破章邯於鉅鹿，從而一戰揚名，天下無不望風而拜，所有人都知道了你。

後來，你廢掉懷王。從此，楚地只有西楚霸王，田榮來造反，你只擊敗田榮。

烏江自刎，你的英名永存，任後世褒貶。此刻，你似已無慾。你雖然知道江東弟子多才俊，但啟肯為君王捲土來？你帶領那江東八千子弟，殺了劉邦的很多人，最後只剩下了二十多人，但你們還是殺了劉邦幾百多人。你完全可以走，但你選擇了死。你大可乘舟過江，即使你不捲土重來，你也可以安度餘年。但，你認為一過江，乃令天下恥笑！

中原逐鹿的失敗，意味着你的生命失去意義。

你活着就為了你的願望，你選擇死也許是因為你的願望無法實現，這是你此生的遺憾。

血染徵袍透甲紅，當陽誰敢與爭鋒的項羽，這是一個匹馬單槍，以少勝多的項羽，力斬五將，一身是膽的項羽。他英勇無雙，威風凜凜，在戰國鼑立有年代裏，毅然闖出一片天地，感動了一代人的項羽！

歷史人物小學作文6

最早聽説屈原，是吃着粽子聽奶奶講的，知道吃粽子是為了紀念屈原。懵懵懂懂的我對屈原充滿好奇，他究竟是什麼樣的人，能贏得千後世的景仰？漸漸地長大了，讀的書多了，對屈原就有了更深的瞭解，更多的敬佩！

他才華非凡。大約在公元前319年，年約二十歲的屈原當上了楚國的左徒，輔佐楚懷王勵精圖治，處理朝中內政外交大事。為使國家和民族能夠長治久安，屈原制定了幾項法令，打擊了一些結黨營私的活動。後來，他又出使齊國，説服齊王，結成楚齊聯盟。公元前318年，楚齊魏韓燕趙六國在楚國訂立了六國聯盟，楚懷王被推舉為六國“縱約長”。為此，楚懷王更加賞識屈原。

他堅持正義。屈原生性耿直，再加上舊貴族鄭袖等人的讒言與排擠，屈原逐漸被楚懷王疏遠。公元前299年左右，屈原被逐放到漢水上游一帶的原野上。在流放期間，屈原十分憂傷，不過他堅持正義，創作了《抽恩》，《思美人》，《離騷》等作品。

屈原時刻愛國。公元前278年春天，秦軍攻破楚都郢城，在燒殺擄掠的同時，還搗毀了楚國先王的陵墓。郢都的陷落對屈原是沉重的，這年農曆五月初五，這位“顏色憔悴，形容枯槁”的老人，懷抱一塊大石頭，縱身跳進汩羅江中。

屈原這位偉大的詩人，一生都遭受着惡人的詆譭，過着流放的生活，但他的愛國精神讓人震撼，受萬世敬仰！

歷史人物小學作文7

日月星辰的流轉，滄海桑田的迭更，一切的一切，在歲月的流逝中褪色。一切的一切，在褪色中改變。然而，在歷史的長河中不變的，是那些人物的精神品質，他們高尚的品德，偉大的理想，值得我們去讀懂。

“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟”便是他的真實寫照。讀書無數，擅長各種兵法，足智多謀，讓曹操十萬水軍全軍覆沒。淡泊明志，拒絕了劉備讓他稱帝的請求，一心輔佐劉禪，毫無奪權篡位的想法。他死後，還用屍體嚇退了進攻的軍隊，使他們不敢貿然行動。真是“鞠躬盡瘁死而後已”啊！

孔明，我讀懂了您的淡泊名利。

“力拔山兮氣蓋世”的他被後人稱讚不已。他身懷大志，欲推翻暴秦，一統天下。涿鹿之戰中，他破釜沉舟，孤注一擲。就在其他國家還不敢貿然行動時，他卻率領自己的八千子弟，衝了上去。他們越戰越勇，以一敵百，狠狠削弱了秦朝的兵力。就在他要完成自己的志向時，怎奈心太軟，在鴻門宴上放走了劉邦。錯失良機，自刎於烏江。“至今思項羽，不肯過江東”便是對他的感慨。

項羽，我讀懂了您的瀟灑無畏。

深邃的星空因流星的飛逝更顯生機，浩瀚的海洋因浪花的翻騰更顯活力……世界上因歷史人物兒更美好。因為他們都值得我們去讀懂，我們學習，我們讚揚，我讀懂了歷史人物……

歷史人物小學作文8

中華歷史淵源流暢，中華文化博大精深。歷史長河流淌着無數英雄的鮮血，無無數名人偉客載入史冊，名垂千古。

五千年的上古文化中鮮為人知的`就是哪一位位仁德兼備的君王。我最喜歡的歷史人物雖不是什麼王公貴族的後裔，但他卻憑藉自己的智慧一統天下。這個人就是漢高祖——劉邦。劉邦原名劉三，及沛縣人，家中排行老三，先前是一個小小的泗水亭長。秦末漢初，嬴政失去民心，各地人們都揭竿而起，一心推翻秦王暴政。劉邦在妻子呂雉的勸説下，在沛縣起義，自號“漢”，一路攻向咸陽城。因為劉邦推行仁愛，所以一路上願意投降和追隨他的人越來越多，天下大勢已經很明瞭了。可是還有一個十分厲害的角色，那就是號稱西楚霸王的項羽。項羽收下兵多將廣，個個以一當十，再説項羽，他二十歲便能舉起青銅鼎。論武功，恐怕無人能敵。項羽對咸陽城亦是虎視眈眈，劉邦可是遇上了勁敵。項羽在新豐鴻門擺下鴻門宴，欲置劉邦於死地，席中劉邦逃跑。劉邦又用計將項羽圍困。項羽隨厲害，但也寡不敵眾。最後，二人在鳥江畔決戰，項羽失敗，自刎於烏江畔，劉邦一統天下。劉邦之所以勝利，依靠了除了能力和智慧外，更重要的是兩個字“仁愛”，這也正是我們該學習的。

歷史人物小學作文9

子曰：“學而時習之，不亦説乎。”

子曰：“學而不厭，誨人不倦。”

子曰：“三人行，必有我師焉。”

……

這些令人深思的話語，都來自於孔子的親身體會。在孔子心中，行為是人生的最高價值，在道義和貧富之間發生矛盾時，他就算放棄一切財富，都不會放棄道義。

孔子是一個好學者，他學習時可以廢寢忘食，因此他博學多識，多才多藝，他對各種知識都有濃厚興趣，所以才被人稱為‘聖人’，但孔子謙虛好學，他學無常師，誰有學問，是他所不知道的，他就拜誰為師。因此，才有“三人行，必有我師焉”這句話可見孔子是多麼謙躬，聽了這句話，我覺得我的知識太少了，現在，只要比我知識多的人都是我的老師，我要謙虛好學，這我還要感謝孔子，讓我知道了這麼多知識。孔子從人家的言談舉止中，就能知道他們每個人的優點和缺點。

孔子的好學精神，讓我十分傾佩，有時，自己也幻想着，如果生在古代，成為孔子的得意弟子，再穿越時空，來到現代，把我的學問全都教給學生們，是不是所有的中學生都會成為博士。

孔子的學識，體現出學識重要，是他教給我們學習方法，教給我們怎麼做人。但現在，又有多少人能做到“温故而知新”。又有多少人能做好一個‘人’，道義是人類的主題，孔子的學説，將永遠傳承下去，對於未來的任何社會，道義都是適用的。

我們要向全世界呼喊：“人類要在二十一世紀生存下去，就回首兩千五百年前，去和孔子交流向他學習吧。”

歷史人物小學作文10

在中華五千年的歷史長河中，曾湧現出許多叱吒風雲的人物。曹操就是我最喜歡的歷史人物之一。

曹操是位軍事家。他北征烏桓，南抗孫劉，馳騁南北，名赫一世。曹操的聰慧不遜於孔明。赤壁之戰兵敗後，幾十萬大軍只剩下20來人折回大本營，後又東山再起、雄霸中原，這需要一種多麼高超的智慧！他帷幄于軍帳之中，運籌於千里之外。當時，劉備身邊有孔明，孫權身邊有周瑜，可曹操呢？他身邊的謀士都難以勝過孔明和周瑜，可他自己卻擁有比孫劉廣得多的疆域。智也。

曹操是位政治家。有人説他是滅漢之曹賊，可若沒有他，本就名存實亡的漢室恐怕早已覆滅。“挾天子以令諸侯”，怎樣的膽略？這種膽量，放眼天下，恐無人能比之。刺董卓時的鎮定，遇關羽時的機智，或許恰恰驗證了三國的史實。謀也。

曹操是位詩人，他留下了許多不朽的詩篇。《龜雖壽》中“老驥伏櫪，志在千里。”的壯志；銅雀台上“何以解憂，唯我杜康。”的豪情……曹操的詩非寄情于山水，而是懷着遠大的政治抱負。或許，讀不懂他的詩的人，會認為他企圖謀權篡位，而真正瞭解其詩中思想的人，肯定會長讚一聲：才也！

從曹操的身上，我們還能看到，他機慬，婉拒孫權稱帝的提議；他惜才，擒放關羽；他遠慮，與劉備“煮酒論英雄”。概言之，集智、謀、才於一身，才是一個真實的曹操。

智而不庸，謀而不奸，才而不傲，真乃一世之梟雄！

歷史人物小學作文11

悠久的歷史如一本書，書中出現了無數特點鮮明的人物。這本書中，我最欣賞的是劉皇叔——劉備。

據《三國演義》中的描述，劉備身長七尺五寸，雙耳垂肩，目光斜視能及，雙手過膝，面如冠玉。他平易近人，好遛狗養馬，更是喜好結交忠義之輩。

在大家眼中，劉備是一個標準的“淚人兒”，那是因為他重情重義，愛才子惜才子。在“桃園結義”中，劉備淚流滿面，這一哭，讓關羽和張飛動了情，發誓豁出性命也要輔佐劉備。於“長阪坡之戰”中，劉備看着渾身血淋淋的趙雲拼儘性命將自己的兒子阿斗救回，他已經泣不成聲，接過年幼的阿斗一把丟出老遠，大聲斥責：“就因為你，險損我一員愛將！”趙雲本就願意一生追隨劉備，看到劉備此舉動，當面立下誓言：“我趙雲，雖肝膽塗地，也定會輔佐皇上，守衞蜀國！”劉備動情的淚中，藏的是情誼。他常哭，卻從未為自己哭過。

除此之外，劉備也很機智。在劉備還是曹操手下的兵士時，一次與曹操談話，曹操卻冷不丁地説了句：“天下英雄，只有我和你呀！”劉備心中知道這是生性多疑的曹操在試探他呢！他的手一抖，筷子便掉在了地上。這時，天上一道閃電劈了下來，劉備趁機借閃電説自己膽小怕打雷，打消了曹操所有的疑慮。

劉皇叔如此重情重義，懂得把握時機，也正是我欣賞他的原因。雖然他謀略不如別人，用兵不如別人，但他這種“義”卻讓大家對他忠心不二，最終雄霸一方。