【推薦】蝸牛小學生作文合集7篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的蝸牛小學生作文7篇，希望對大家有所幫助。

蝸牛小學生作文 篇1

今天，我在樓下的牆壁上捉了一隻小蝸牛。它全身縮在殼裏不肯出來。

我把小蝸牛放在潮濕的地上，想讓這隻害羞的小蝸牛伸出頭來。過了一會兒，小蝸牛先用觸角小心翼翼地探探外面，看看有沒有危險。他覺得沒有危險，就把頭伸出來了。

小蝸牛長着軟軟的、肉乎乎的身子。它的觸角很有趣，只要輕輕一碰，就會縮進殼裏，像消失了一樣。他的背上揹着螺旋狀的殼，這個殼就是它的家。因為它的家實在太小了，只能裝下它一個人。所以，其它的小動物也不能到他家裏來做客。

過了一會兒，小蝸牛開始爬動了。人們都説“慢得像蝸牛一樣”，果然沒錯，因為他一分鐘才爬了我的一步長。看着看着，我的腦海裏出現了一個問題：小蝸牛沒有腳怎麼保持平衡呢？我找來《十萬個為什麼》，一頭扎入書中，嘩嘩地翻尋起來……哦！原來，蝸牛走路的時候會分泌一種粘液。它是靠這種粘液來保持平衡的。我仔細地觀察了一下，小蝸牛走過的路真有一條痕跡，粘乎乎的，亮晶晶的。啊！原來玩中也能長知識！

小蝸牛真有趣，我喜歡小蝸牛。

簡評：文章以孩子獨特的視角觀察描寫了一種小動物，充滿了童真童趣。更讓人深思的是孩子話“玩中也能長知識”。讓“玩”伴隨孩子一起成長吧。

蝸牛小學生作文 篇2

在森林裏，蝸牛與兔子正在準備它們比賽要用的東西，因為它們要進行一場比賽。

蝸牛把它所有的夥伴都叫過來，幫它找一件衣服，而且是隱形的。夥伴們只有五天時間。時間一分一秒過去了，轉眼間到了比賽的時候。大象一聲預備，在大象説預備的時候，蝸牛早已穿上隱形衣爬到兔子的背上，當大象一聲開始，兔子就像火箭一樣跑了出去……兔子跑到了終點。轉過頭去看蝸牛跑了多遠，這時蝸牛從兔子的背上爬下來，拍了拍兔子的肩膀，兔子轉過頭大吃一驚，蝸牛説：“我比你跑的快吧。”

就這樣蝸牛得了第一名，當上了快跑之王。

蝸牛小學生作文 篇3

有三隻蝸牛要到一堵牆的那邊去。牆底有個小洞，第一隻蝸牛從小洞裏往外鑽，不幸被卡住了；這就是一時避開了困難，以為這樣做的好。

後兩隻蝸牛吸取了教訓，打算爬過牆，結果這兩隻蝸牛爬到一半就因勞累掉了下來。於是有一隻蝸牛決定繞行，雖然只是一時避開難以克服的障礙，但繞行的目的還是前進；雖然有些迂迴曲折，但目標追求依然存在。而另一隻蝸牛還在那兒爬上去又跌下來，它相信堅持不懈，跌下來之後迅速調整自己，再往上爬，但最終還是沒有爬過去。我們要學習這隻蝸牛的堅持不懈、勇往直前的精神，但在有些困難中要換一種思路思考。而那隻繞行的蝸牛，雖然不是勇往直前，但它繞行為了避開一些克服不了的困難，換了一種方法解決問題。而那隻被卡住的蝸牛，要求最簡單，最方便，這樣最後還是害了自己。

希望大家能真正從這則寓言中懂得道理，學會靈活，學會多種方法解決困難。

蝸牛小學生作文 篇4

今天，老師讓我們課後觀察動物，我和小嘉決定觀察蝸牛。

早上，我又去看一下我們的蝸牛，這隻蝸牛是我們在草叢裏捉的，小小的蝸牛被我們放在一個塑料盒裏，我們一天都要看它好幾次呢！啊！不得了，蝸牛拉屎了啦。同學們都走過來看，然後七嘴八舌着，最後哈哈大笑起來。我馬上跑去洗手間把盒子洗於淨。第二天，蝸牛又拉屎了，我想了想，難道蝸牛也會拉屎嗎？我跑去問同學，同學對我説：“自已找書。”我又跑去問老師，老師説：蝸牛也是像我能爬，能看，還能大小便。”這下我可明白了，不過我還有一點不知道，就是蝸牛的屁股在哪裏？我還要繼續觀察。

通過觀察我還發現那些蝸牛還打架，真有趣。它給我們的課餘生活帶來了許多快樂。

蝸牛小學生作文 篇5

今天上午，我和邢飛揚等人捉了幾隻蝸牛，準備來一場別有生面的蝸牛比賽。

賽前，我們畫出了大約長0.5米的跑道，規定誰的蝸牛最先到達終點，誰就算贏。我們各自選出最厲害的、跑得最快的“運動員”上陣，還給它們起了好聽的名字，我的叫“跑如風，”邢飛揚的叫“行如飛”……

“開始！”裁判一聲令下，小蝸牛們卻一動也不動，兩三分鐘過去了，小蝸牛才大夢初醒，開始往前爬。我的“跑如風”算是“跑”得最快的，不料，爬了幾步，他卻爬到別人的跑道上去了，我心急如焚，無論怎麼喊，它卻若無其事地向前爬着。我急忙拿來一根小木棍擋住它的去路，這才沒有引起跟別的蝸牛相撞，我長吁了一口氣。過了幾分鐘，我們的蝸牛才爬了一點點路，太慢了。我先拿了一片葉子進行試驗，呀！蝸牛真爬快了，他們也試了一試，蝸牛們都衝向終點，它們到了終點，不到一分鐘，葉子被吃了三個大洞。

蝸牛比賽真有趣啊！它讓我明白了一個道理：儘管蝸牛爬的慢，但是它們永不放棄的精神難道不是值得我們學習的麼？

蝸牛小學生作文 篇6

以前，我聽説過鍋牛，也看見過鍋牛，但是，我真正瞭解蝸牛是在三年級的科學課上。

它背上有一個堅硬的螺旋型的殼，我們可以根據硬殼的螺旋方向把它們分為右旋蝸牛和左旋蝸牛。小蝸牛的身體大約長一釐米，摸上去軟錦錦、粘乎乎的，真噁心。頭上長着四根觸角，兩根長，兩根短，兩根短的觸角是用來觸探食物，看看能不能吃；兩根長的觸角上長着一對眼睛，這樣就可以清晰地觀察到四周的情況。

有一次科學課上，老師讓我們做了一次有趣的實驗，看看是左旋蝸牛爬得快，還是右旋蝸牛爬得快？我們分成兩組進行比賽。我想從瓶子裏拿出一隻左旋的蝸牛，可它卻牢牢地吸在蓋子上，我不敢用力拿，怕它脱殼。沒辦法，我只好用手指輕輕碰它一下，它連忙縮進殼裏，從瓶蓋上滾了下來，哈哈！蝸牛可真膽小呀！這下我可抓住到你了。等老師一聲令下，我和葉開急忙把兩隻蝸牛放到起跑線上，葉開的.右旋蝸牛已經爬出老遠了，可我的那隻竟連觸角都沒伸出殼，呆在原地紋絲不動，我急得拍着桌面大叫：喂！快出殼，你太不爭氣了！它好像聽懂了我説的話，終於慢慢地從殼裏鑽出來，奮力向前追去。我們在一旁大叫：加油！加油！葉開的那一隻眼看就要到終點了，可不知為什麼，那隻蝸牛突然慢吞吞地轉過身子往回爬，哈哈！它也真調皮，急得葉開在一旁直跺腳。我的左旋蝸牛趁機追上了它，哈哈！我的那隻蝸牛反而後來者居上！可我高興得太早了，它也跟着偏離了方面，離終點越來越遠了，真拿它沒辦法！我倆只好一次又一次地把它們抓回原處，費了好大的勁，才使比賽圓滿結束，我的那隻左旋蝸牛勝利了。

蝸牛小學生作文 篇7

早晨的輕風，把我從睡夢中吹醒，我盥洗完畢，披上一件夾克，就踏着輕快的步伐，到中原大學漫步。

我邊走邊貪婪地呼吸清新的空氣。眼睛還不時看着東昇的朝陽及路旁大學生們費盡心血所種的花卉，及青綠色的可愛小葉子。

忽然，我發現嫩綠的葉子上，一隻小小的蝸牛，揹着重重的殼，一步一步慢慢地往上爬，我想它可能是要吃些葉子吧。可是不然，它和我一樣，也正在靜靜的享受這安寧的早晨啊。但不一會，它又慢慢地爬走，我非常好奇地跟了過去，才知道，原來它是要去叫些同伴來，一起分享它的快樂。

看到這兒，我情不自禁地自我反省了。

平常我總是很自私，好的都自己用，壞的留給別人用，以致常會被人抱怨。而且我也不願和別人分享我的好東西，所以大家都很討厭我，叫我小氣鬼。

我從這隻小蝸牛身上得到好多啟示，不但自己的自私習慣改過來了，而且，我還常告訴別人“一隻小蝸牛的故事”呢!