我的小學語文老師作文

我的小學語文老師作文1

你知道我們的語文老師是誰嗎?沒錯，她就是學校的高級教師——龐老師。

龐老師長得清秀文靜，橢圓形的臉蛋白裏透紅;眼睛十分明亮，像閃爍的星星，炯炯有神;她身材苗條，披着長髮，走起路來輕快敏捷，就像童話中的白雪公主。

龐老師多才多藝，能唱歌會跳舞，口才好，普通説得像唱歌一樣動聽。她認真為我們講課，講課時總是認真講解，晚上不廢寢忘食地給我們批改作業，她改作業可一絲不苟、認真細緻啦，一個字、一個標點符號，多一點少一筆，都被她一一地找出來，好像啄木鳥找蟲子一樣。我寫“虎”字常常忘記第三畫的一折，每次都給她改過來了。

她性格温和，總是容光滿面，笑容可掬，看不出有什麼苦惱，總是把最燦爛的笑容展現給我們，讓我們開心愉快地學習。可是，你別以為她這樣就可以自由自在、為所欲為。她對我們可嚴格啦，常常把學習抓得緊緊的，她經常説：“嚴是愛，鬆是害。”這不，我們班的學習成績總排在全年級的前列，特別是語文成績，段考期考總是拿到前幾名。

龐老師十分關心我們的生活，平時常常給我們問寒問暖，想方設法幫助我們。有一次，我們幾個班乾和龐老師去看望生病的數學老師，回來時，天色已經很黑很晚了，我們想自己回家，可是龐老師怕我們遇上壞蛋，出現意外，她就出錢讓我們搭車回家。

龐老師就是這樣處處關心我們、愛護我們，給我們知識，給我們温暖，讓我們開心學習，“做文明學生，做儒雅少年。”她真是我們的好老師。龐老師永遠是我們心目中最好的老師，我們永遠愛您!

我的小學語文老師作文2

我有一位漂亮的語文老師——馮老師。

馮老師長着一張鵝蛋臉，濃濃的眉毛，有一雙大大的眼睛，戴着一雙眼鏡，愛穿白衣服。她總是盤個頭，身高是個中等個子，偏瘦，説話非常的温柔，笑得時候就會露出潔白的牙齒!

馮老師給我們講課非常的有耐心。有一次，馮老師給我們講古詩，為了讓同學掌握學詩的方法，馮老師講了學詩三部曲。過了幾天，馮老師又問我們，學詩三步曲有什麼，我們全班都不知道，馮老師很有耐心地説：“有知作者，解詩題，抓字眼，明詩意;想畫面，悟詩情。”過了幾天，馮老師又問我們，學詩三步曲有什麼，我的同學還是都不知道，馮老師很有耐心又很嚴肅的對我們説：“內容是這樣的……

馮老師還對學習差的同學不停地鼓勵，要好好學習，這樣才能超過好同學，同時還要告誡學習好的同學，更要加倍努力，這樣才不會讓別的同學趕上。三年級學期的時候，我們班期末考試居然考了全年級第二名。有些同學考了60幾分，老師並沒有罵他們，而是鼓勵他們。

看，馮老師就是一個這樣的人——既耐心又温柔的好老師。

我的小學語文老師作文3

我的語文老師30歲左右，微微發紅的臉上像抹了一層胭脂，一雙時常會笑的眼睛更襯托出她的慈祥。説起我的語文老師，誰會不挑大拇指?老師的好三天三夜也説不完!

記得期中考的前幾天，老師的喉嚨很不舒適，但老師為了我們期中考不烤砸，堅持為我們上課。期中考過後，老師請了好幾天的假，老師沒來的那幾天，我時不時就會想起老師，想起老師上課的情景，因為課堂上老師經常説笑，很幽默，再加上每次一上語文課，老師就會先把故事的背景和資料意義敍述給我們聽，所以每次上語文課前，不僅我歡呼，全班同學都放聲歡呼，老師沒來那幾天，給我的感覺是度日如年!

從1年級到4年級，我從來沒這樣喜歡過一位老師，她的笑，讓人感到很舒暢，慈祥。這就是我最珍愛的語文老師，纖細善良，既善解人意又温柔!

我的小學語文老師作文4

她常常對我露出燦爛的微笑，有時也用嚴厲的表情提醒我上課不要開小差，只要學校有什麼活動都會盡力推薦我去參加，她就是我的語文老師－孫老師。

孫老師披着一頭中長髮，戴着一副藍色的眼鏡，顯得格外博學。記得有一次，我們全班同學輪流背書，馬上要輪到我背了，我的心情十分緊張，可是孫老師用温柔的目光看着我，好像在説：“不要怕，背錯沒有關係，我可以提醒你。”我也用“眼語”回答了孫老師，並大聲把課文背了出來，同學們用掌聲來表示對我的誇讚。

可是孫老師有時也很嚴厲的，在我們寫作業的時候，有一兩位同學悄悄地討論着題目，被孫老師發現了，他那温柔燦爛的表情不知道飛到了何處，那兇巴巴的表情帶着話語一起出現在她的臉上，兩位同學不好意思地低下了頭。

從此，我們在下課時都叫孫老師“變臉教師”，表示她那説不準的情緒。我覺得，她的負情緒應該源於那辦公桌上堆得像山的作業和那些拖拉作業的同學吧！我一定儘量去幫助他們，減輕老師的負擔。讓孫老師的頭上不再長銀絲。

我的小學語文老師作文5

撩開寫滿記憶的夜幕，點點繁星像是在和我訴説着過往的回憶。在小學時光，有一種人，為我寫下了生命的成長；我打開文學的知識殿堂；為我刻下了未來的成就；這些，都是一個光輝的代名詞-“老師”。

屈指算來，教過我們的小學老師倒還真不少。但最令我難忘的還是我的小學老師，李老師。

李老師有着一雙愛笑的眼睛，但她並不愛笑。有時嚴厲，有時温柔。不粗不細的眉毛，方方正正的眼鏡，高高揚起的馬尾辮。這些都是李老師的特徵。還有她那細細的嗓音，講起話來繪聲繪色，我們聽課認真的那叫一個專心致志！

記得是一個秋天，身體有點虛弱的我常常感冒發燒，這天天氣格外寒冷，外面的風颳的很大，似刀子一樣割在人的臉上。我的臉通紅通紅的，手也起了凍瘡。

來到了班級，氣色這才緩和了些 。李老師來上課了，還多看了我幾眼。我眼有些花了，看人的時候出現一個白點，我越想看清楚，越看不清楚。胃裏一陣翻騰，太陽穴突突的冒着，頭痛欲裂。眼皮子已經抬不起來了。老師手中的粉筆驟然停下。望了望我，二話不多説，立馬跑到我的座位，把我背起來，我無力的説着:“老師你要把我背去哪裏？”“醫院，哎你肯定是受涼了，很難受吧！都怪老師沒有早些察覺到。”老師擔憂又自責地看着我。外面雨愈下愈大，風雨交加，寒風一陣一陣地刮。

老師快步地走着，拿了件外套披在我身上，出去的時候我能感覺到外面的情況，是多麼的惡劣。“老師，算了吧，我放學再去也行的。”我用了很大力氣才説出這麼一句話，老師看我這樣不僅沒有放棄，反而更堅定了。我只好任由着老師承受風雨把我背進醫院。

李老師的衣服已經被風雨“摧殘”的濕透了。我有些愧疚的看着她，心中產生了一些想法。我小心翼翼的問李老師“李老師您為什麼要這麼賣力地送我去醫院呢，況且您的衣服都濕透了，我的成績不算好，你又為什麼這麼關心我呢？”我心裏在打鼓，老師笑了笑，看了我一眼。又説到“這不關成績的事啊，傻孩子，只要你是我的學生，我就會關心你，保護你，不讓你有任何危險，張蕊，你忘了這一點嗎？”我鼻子一酸，想起老師為我綻開的那個温柔的笑容，眼淚就順勢的淌下來了，我摟緊了老師的脖子，眼淚無聲息的流着。好在醫院不遠，馬上就到了，我下來，老師看見了我的眼淚，以為是我難受，所以她抱了抱我，手拍了拍我的背，“沒關係，不用害怕啊，吊完水就沒事了老師會陪在你身邊的”我抱緊老師，破涕為笑，接着就進了醫院……

李老師，您給了我許多，教會了我許多，我尊敬您！忘不了，您對我的關心與呵護，您説，我永遠都是您的學生，您也是我心目中的好老師！

我的小學語文老師作文6

第一節上語文課，馬老師就告訴我們説：“大學裏的老師你也許會忘記，但小學的老師不會忘記。”我覺得這句話很經典，一直深深地印在我的腦海裏。

有一回下課了，馬老師和我們一起玩。女生把一個同學的圍巾綁在馬老師的腰間。馬老師把它當做裙子，還扭扭腰，大家哈哈大笑起來，馬老師真像一個大哥哥呀！

一次我的語文書找不到了，馬老師説：“我把我的語文書借給你吧。”我覺得馬老師很樂於助人，主要是馬老師很大度，沒有批評我把語文書弄丟了。

馬老師像一隻大雁，我們像小雁跟着大雁飛，馬老師講課幽默生動，大家愛上語文課，有這樣的語文老師真好。

我的小學語文老師作文7

他，是我人生中第一位印象深刻的老師，在我學習經歷的過程中，他也是最嚴厲的一位語文老師。

雖然他對我印象不太深刻，可是在我心中，早就佔了他的一份位置，對於小時候的我看來：他的快樂奠基在我的'痛苦之上，可是，對於現在的我看來：一想起他就想起他對學生的關愛在嚴厲中表現出來，是我那時一直以為他是一位只打學生的老師。

就像父親所説：“我還不懂事”。記得他教我們的時候，我還是二年級，哎，説來真搞笑，剛去，就碰瓷了。全班數我最後一個去學校。剛到班上，我還是開心的，可是那時有一位老師站在講台上不知講甚麼很生氣，看見我來了他表情很僵硬，他叫我出來問我背書了沒，我當時根本不懂要背什麼，我緊張的説：“背第幾課。”他説第一課，他開了個頭：“秋天來啦，秋天來啦，山野就是美麗的圖畫。可是我回家根本沒讀；只好在痛苦中認命了，在外面罰站。後來才知道他是新來的語文老師，在以後的日子都是痛苦中學習，天天罰站，天天背不來書。直到第二年，我的罰站次數慢慢減少。奶奶見別人家都請老師吃飯，所以奶奶就向父親提議叫老師吃飯。老師和我回到家中吃飯時，坐在車中吃飯時，坐在車上的我覺得老師很慈祥，完全不像教書時的老師，他微笑着，可我想哭，因為半年以來我過的很苦，就因為我玩不背書。

現在我多麼想緊緊抱着老師，他其實過得很苦在那段時間我現在才知道，大概在初二時吧......

我的小學語文老師作文8

老師是人類靈魂的工程師，是知識的傳播者，老師像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光，老師的品格和精神，用兩個字來形容，那就是燃燒，不停的燃燒！

小學六年，我閲歷了無數老師，但給我印象最深的還是教了我們快三年的語文老師——劉杏花老師。

杏花，聽名字就知道她是個貌美如花的女子，劉老師金黃的秀髮披在肩上，微翹的鼻子給人一種優雅的視覺感，能説會道的櫻桃小嘴紅潤潤的，更使人難以忘懷的是她那雙會説話的眼睛。

那是五年級的時候，劉老師正在給我們講題，講過之後提問，其實老師講的題我都會，但因為內向，不愛説話，所以，我不敢舉手發言，看着班裏的同學齊刷刷地舉起了小手，我也好想舉手呀！可是，哎——，我又忘了老師一眼，老師向我投來一個深沉的目光，那一剎那，我被深深得震撼了！毅然決然地舉起了小手，劉老師提問了我，我大聲地説出答案，我答對了，老師又投來一個獎勵的目光，似乎在鼓勵我，表揚我。

劉老師呀！您的崗位永不調換，您的足跡遍佈四方，您的兩鬢有一天會斑白，您的青春卻百年不衰！

我的小學語文老師作文9

説到老師，很多人會把他們跟春蠶，跟蠟燭連在一起，古人的詩亦是如此：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

雖然老師的精神跟這鞋東西很像，但老師身上具有的，不是某一樣東西就能夠代替得了的。就説我的小學老師吧！她和藹可親，工作認真負責，對同學們很關心，但批評起人來，也是挺可怕的。不信？你接着往下看。

我的小學語文老師啊，她姓朱，但她的身材跟她的姓一點也不搭配，而且看起來也很年輕,起初，媽媽還以為她是剛剛從師範畢業的呢!朱老師不高，但也不矮，鼻樑上還頂着一副眼睛，笑起來的時候顯得格外親切。

老師對同學們很關心，上個學期，我們的教室在五樓，坐在窗邊的同學都被太陽曬得滿頭大汗，剛開始，老師拿來自己看過的舊報紙，讓大家貼在窗户上，可以擋點太陽。可是，這個辦法顯然不能夠持久，大熱天的，教室裏的四個電風扇也不夠同學們去熱，大家只有打開窗户，但這樣又會被太陽曬着，汗水就又不爭氣地往下掉。於是，老師去找了學校的領導，要求給我們教室掛上窗簾，但是，學校那邊遲遲沒有行動起來，老師又不顧辛苦，走了好幾躺，學校大概也不耐煩了，才給我們的班的窗簾裝上了。但事情沒有就此了結，同學們一不小心，把窗簾給拉了下來，朱老師就又要去讓學校請修窗簾的人來修，這樣跑來跑去，要是我，一定不會這麼做，反正老師站在那位子上，也曬不到太陽。

朱老師工作非常認真，而且很注重我們班級的榮譽。看，她又在仔細地批改試卷了，雖然老師帶着眼睛，但一個小小的錯別字也逃不過她的眼睛，每次發下試卷，同學們就會發現，整張卷子裏，打上紅圈子的，就是錯別字。還有，老師的車就停在食堂門口，每天一下車，她就會去看食堂前的班級分數，如果比別班少，我們就要接受一次的思想教育，要是好點的，老師就會表揚我們。

別看朱老師那麼親切，但批評起人來，可是毫不留情的，不管是好生差生，不管你是班長還是一個“平民”，也不管你為班級取得過任何榮譽，只要你犯了錯，就得批評。

我的小學老師就是這樣：和藹可親，看起來像媽媽；工作認真負責，一個小小的錯別字也不放過；對同學們很關心，不顧自己的辛苦，只為了大家跑來跑去；但批評起人來，也是毫不留情……

我的老師，她不是春蠶，也不是蠟燭，只是她自己——一個最可敬的小學老師。