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我眼中的項羽小學作文

我眼中的項羽小學作文

一份紅顏伴征程的伉儷情深,一曲“時不利兮騅不逝”的戰地悲歌,一段霸王別姬的生死絕戀,一句“無顏見江東父老”的仰天愧歎,一場“人相食,死者過半”的戰役結局。他留下了千古一歎,後人無不為這個“英雄”灑下惋惜之淚,歎一聲造化弄人。以前的我是如此崇拜着這位“英雄豪傑”,每當我讀到“生當做人傑,死亦為鬼雄”這一千古絕句時,我便會想到這樣一幅畫面:項羽緊握寶劍,屹立在烏江岸邊,落日的餘暉將這位“英雄”掩映的越發淒涼,他眼睛直視着對岸,任憑淚水落入翻滾的江水中,他毅然拔劍,最終隨狂風恣意噴灑的鮮血與滔滔江水匯成一曲千古悲歌。

我眼中的項羽小學作文

然而,不管歷史在怎樣改變,不管歷史被浸泡的時間有多久,真相總會浮現,當我抹去千年來積澱的塵埃,項羽在我心目中的形象轟然倒塌。我看到的是一個無知幼稚、狂妄自大、暴虐成性的惡魔。

在鴻門一宴上,他狂妄的高居主座,因為劉邦的一句“將軍”而忘乎所以,完全將殺害劉邦的.念頭拋之腦後。在劉邦能屈能伸、謹慎聰明的應對下,這一場充滿殺機的宴會,倒成了由項羽出演的一場鬧劇。可能有人要説了,他雖愚昧,但卻勇敢,不失為一代豪傑。

可當我撩開歷史的面紗,竟驚訝地發現楚霸王的光環下竟是一片血雨腥風。楚懷王評價項羽為人“彪悍滑賊”,寥寥四字便已經勾勒出了項羽大惡的品行。其中最令人發指的,當數項羽在六次勝仗之後殘忍地屠城和殺降之舉。縱然同為武夫的劉邦也曾誅殺降者,但被其坑殺之人多為敵軍,且劉邦尚有約法三章、安撫平民之仁政,而死在項羽手下的卻是軍民不分,一視同仁。此二人,一率仁義之師,一驅虎狼之眾。

突然間想起了自己的傻,傻傻地找尋項羽是英雄的證據。原來,烏江邊上噴灑的紅是魯莽後的代價;原來,“一將功成萬骨枯”是對你這個“英雄”的詮釋;原來,厚厚塵埃的背後是殘酷的歷史!

我現在才明白,胡適先生之言:歷史是任人打扮的小女孩。

標籤: 小學 項羽
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