【必備】足球小學作文4篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的足球小學作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

足球小學作文 篇1

童年，我看見別人在足球比賽時，我總是不由自主地走過去觀看或和別人一起踢。

三年級下冊期末考試完，我回到家後，爸爸對我説：“假如你這次考試總分是全班第一，而且要在二百九十七分以上或正好二百九十七分也行，要是考到了，我就買一個你想要的東西。”我聽了既開心，又憂愁，開心的是我馬上就可以得到屬於自己的足球了，憂愁的是萬一我考不到怎麼辦？過了幾天，分數出來了，“YES！真是太好了！”我在操場上大叫一聲。回到家，我立馬向爸爸報了喜訊，爸爸果真帶我去了商場買足球。

買完後，我們就去廣場上足球比賽，我總是敗給爸爸，有一局，爸爸用力一踢，因為用力過猛，球飛進了草叢裏，爸爸跑過去，用手撥開草，找球。可是沒有找到足球，爸爸一臉失望地走過來對我説：“球沒了。”我聽了，不覺一振，偏要爸爸去把球找回來，爸爸見天快黑了，便硬把我帶回了家。

第二天一早，爸爸又去廣場找球，爸爸撥開綠草，球到底哪兒去了呢？看見了足球，我興奮得跳了起來，嘴裏嘀咕着：昨天在這兒找你，沒找到，可今天你怎麼又在這裏了呢？爸爸聽了，管不了那麼多，急忙把足球帶回了家，我重新獲得它，有種失而復得喜悦。

通過這件事我明白：父母十分愛我們，我們想要的東西，父母會盡全力所能地給我們。

足球小學作文 篇2

今天下午在4點50分的時候我和鄭兩安一起去練足球，我們拿了球開始訓練，Bi——Bi地一聲小高老師讓我們開始了足球比賽。

第一次，廖銘煒開始單刀赴會，中後衞鄭少虹沒有進攻，以免引起麻煩，所以就呆在後位，廖銘煒跑到球門前，剛想射門，卻被守門員翟楚坤給抱住了，廖銘偉只好怒氣衝衝地跑回了半場。輪到我方發球，守門員一個大腳踢出去，可是被對方的前鋒接住了，我衝向前去搶球，可對方實在狡猾，一個轉身卻傳給了右後衞，我立馬衝回了後衞的位置，還好有後衞我積極防守，對方沒法突破，只好直接大腳射門，卻被守門員接住了。

之後我們重整旗鼓你一腳，我一腳終於球到了我的腳下我一腳轟——球進了！比賽一直激烈的進行到五點半，大家玩的滿頭大汗，隨着小高老師的一聲哨響比賽結束了。之後，大家都意猶未盡的散場。今天真爽！我進一，助攻一感覺還不錯還讓對手做了十個俯卧撐。

足球小學作文 篇3

中國有一句古話説得好，“萬眾一心，其利斷金”。只要大家為一個目標齊心協力地去拼，去努力，就肯定會有勝利的曙光照向你。

昨天晚上，中央五台在直播足球比賽，爸爸在那兒饒有興致地看着，看爸爸看得這麼入神，我也想看看足球是什麼原因這麼吸引爸爸呢？所以我也加入了看球的行列。

電視上播的是德國足球甲級聯賽，漢諾威隊對多特蒙德隊的比賽，起初我看到電視上幾十個人在那邊踢球，壓根看不清誰是誰，我就覺得，在這麼大的一塊場地，這麼多人踢一個球，那得要付出多少辛苦的汗水才能取得勝利啊。

爸爸告訴我，足球比賽共九十分鐘，分上下兩場踢，只要比賽終止的哨子沒有吹響，球員就必須在場上不停地奔跑，拼搶。場上每隊總共11個隊員，要在有限的時間內，依靠團隊每一個人的努力來取得比賽的.勝利。

由於我是第一次看球，爸爸給我講解球員是怎麼樣進攻，如何把球傳到邊路，後衞、中鋒，前鋒在球場有不同的位置和職責……看來把一個球踢進球門不光要隊員跑的快，還要有不同位置隊員的配合才能達到目的。

足球比賽真有意思。

足球小學作文 篇4

星期一下午，風和日麗。同學們到大操場上進行足球比賽。

運動員們個個生龍活虎，摩拳擦掌，比賽開始了，只見穿紅色的衣服的10號運動員身手敏捷，配合默契。當足球傳到他腳下時，它瞄準球門，他飛出一腳，猛地一踢，球像一枚子彈一樣飛快地射了出去。在這千鈞一髮的時候，藍隊守門員説時遲，那時快，縱身一躍，張開雙臂，球像調皮的娃娃一樣“ziliu”一聲，與他擦肩而過，溜進了球門。頓時操場上的觀眾歡呼雀躍，有的舉起綵帶拼命揮舞，有的拍着響亮的掌聲，還有的大聲吶喊：“好球！好球！進了！進了！“紅隊的運動員都向10號運動員簇擁，興奮得把他高高地舉起來。而藍隊運動員個個像泄了氣的皮球一樣垂頭喪氣。

就這樣，比賽結束了，同學們依依不捨地離開了熱鬧非凡的操場。