【必備】描寫的小學生作文彙總6篇

在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的描寫的小學生作文6篇，希望能夠幫助到大家。

描寫的小學生作文 篇1

秋天雖然不像百花盛開的春天那樣有生氣雖然不像綠樹成蔭的夏天那樣處處充滿生機可它卻以誘人的果實吸引着我們。為了這誘人的果實老師於本週星期二帶我們去了同學吳曉鳳家的茶園。

那天天氣晴朗陽光燦爛我們興高采烈的來到了茶園展現在我們面前的是一篇綠油油的茶場。員工叔叔告訴我們：採那種有一根芽旁有兩片葉或一片葉的一片葉的更好些。我説：“知道了！”於是我們就認真摘起茶葉來。時間過得很快不一會兒就到了中午近兩個小時的勞動我們還真感覺餓了在那裏吃午飯感覺特別的香我們都奇怪為什麼同樣的食物感覺比在學校要好吃些呢？老師説那是因為我們辛勤勞動的結果。

在去橘園的路上我看見了狗尾巴草它毛茸茸的像把小刷子。來到橘園我看到句子掛滿了枝頭就像一盞盞小燈籠。我忍不住想摘來嘗一嘗。

這快樂的時光過得真快啊我們戀戀不捨地離開了農場這真是一次有意義的秋遊。

描寫的小學生作文 篇2

“週五春遊!”聽到這個消息，同學們興奮地一下子就從座位上跳了起來，教室裏頓時炸開了鍋，同學們有的興高采烈地談論着帶什麼好吃的，有的交頭接耳地商量玩什麼有趣的遊戲，有的在猜測那天會有哪些精彩的活動，還有的在默默地祈禱那天天氣不要太熱。

好不容易盼到了週五。一大早，我就迫不及待地起了牀，走到窗口一看：“不好了，下雨啦，我們還怎麼去春遊啊?”我望着天空中飄下來的綿綿細雨失望地想。同學們都早早地到了教室，大家都耷拉着腦袋，一個個都在唉聲歎氣，直到老師走過來告訴我們：“大家別擔心，等雨停了我們就能春遊了。”我們這才鬆了一口氣。我們望着窗外期待着，不一會兒，雨還真的如願地停了下來，我們都興奮地排好了隊伍，迫不及待地朝此次春遊的.目的地——春暉公園走去。

一進春暉公園，我們就聞到了一陣陣濃郁的花香，走近一看才發現，原來那好聞的香味是從不遠處一大片鮮豔的鬱金香那兒傳來。那一大片鬱金香顏色各異，有豔麗的紅色，有明亮的黃色，有淡淡的紫色……讓我們看得眼花繚亂。花叢的旁邊是一整片綠油油的草地，上面栽滿了各種各樣的樹木，有挺拔的香樟、茂盛的梧桐、嫵媚的櫻花，還有一些形狀各異不知名的樹木。微風輕輕地吹過，櫻花樹下落英繽紛，不久，草地上便鋪滿了一層薄薄的粉色“地毯”。我們在這散發着淡淡香味的“地毯”上玩遊戲、吃點心，開心極了、舒適極了。

接着，我們穿過一條綠樹成蔭的小徑，來到了一個寬闊的大廣場。廣場的四周矗立着許多參差不齊的石柱，石柱上面雕刻着一些偉人的生平，我們興致勃勃地觀看起來。廣場的中心是一座高大的噴泉，當河裏的水漲到一定的高度，噴泉就會噴出一道道水柱，十分壯觀。不知不覺，我們來到了觀瀑橋上。泉水從翠竹山頂飛流直下，形成一個十分壯麗的瀑布;瀑布彙集到山腳下，形成一個碧綠的水潭;水潭中還有許多調皮的小魚在嬉戲，引來很多同學前來觀看。走過觀瀑橋，我們來到了銀杏大道，大道兩旁栽滿了高大的銀杏樹，每到秋季，滿天的銀杏葉會化為一隻只“金色蝴蝶”在空中飛舞着，一路伴隨遊人離開美麗的春暉公園。

春天是花開的季節，春天是柳綠的季節，我們在這花紅柳綠中，度過了難忘的一天。

描寫的小學生作文 篇3

丁丁很喜歡小雞，她養了一羣小雞，小雞毛茸茸的，黃橙橙的，嘴巴尖尖的，會嘰嘰地叫。

有一天，天氣晴朗。丁丁帶着她的小雞去院子裏找食物吃，丁丁給小雞準備了一盤食物吃，是它們最愛吃的米。小雞看見了丁丁身邊有一盤米，趕快跑到丁丁身邊吃米。有一隻小雞張開翅膀嘰嘰地叫，好像在説：“夥伴們來吃米吧”！有五隻小雞東啄啄，西啄啄，撅着屁股低頭開心地在吃米。有兩隻小雞吃飽了，一隻小雞躲在登子下，另一隻躲在花盆後，原來，兩隻小雞在玩捉迷藏呢！

描寫的小學生作文 篇4

天的天空像一塊透明的藍寶石，天上飄着朵朵白雲，猶如茫茫草地上的一羣羣綿羊。

田野裏的稻子成熟了，遠遠望去沉甸甸的稻穗一片金燦燦的。收割機正忙着在地裏收稻子，農民伯伯忙着往家裏運稻穀。院子裏的桔樹上掛滿了像燈籠似的紅桔子。讓人看了直流口水。

五顏六色的菊花在秋霜中傲然綻放，散發出誘人的清香。河邊的楓樹火紅火紅的，遠遠望去像一團團火焰在燃燒。棉花地裏開滿了雪白的棉花，遠遠看去就像藍天上飄着的朵朵白雲。

啊，秋天真像一幅五彩畫！

描寫的小學生作文 篇5

二月十九日，傍晚六點，我乘輕軌回家。照例在站廳買了一份酸奶，只不過這次沒要原味的。

抿着酸奶靠在玻璃門邊，看着外面悄悄變紅的天，是要下暴雨了。城市的一個一個碎片從眼前劃過，就這麼略顯呆滯地看着。肚子咕咕了幾聲，有些牽掛家了，不知道老媽有沒有在雨前買好菜，不知道漂亮的衣服有沒有收進來，不知道不名貴的花兒有沒有搬進來。

眼看這個傍晚已變得爛熟透紅，就要爆發，心中既是對這種稀有暮色的貪婪欣賞，又是幾分牽掛——那麼我還是很幸福的。雖然沒有喝到原味酸奶，但我擁有富足的牽掛。這種牽掛是因其它事物對我的牽掛而起，我作為牽掛傳播的載體，能感到一種奇異的幸福。我回饋給這個紅透了的世界一個滿意的微笑。

二月二十日，傍晚六點，我步行回家。路過復古風小店時照例停下腳步看了看，只不過這次發現那個心儀的手錶漲價了。

摸了摸了口袋，裏面是攢了許久的錢。每次攢夠後再一看價格，又漲了。我轉身失落又倔強地走了，口袋裏的硬幣沉沉的，叮噹叮噹響。沒事的，才漲了二十塊，很容易攢的，只不過少買一支三菱的筆，少摔壞幾個修正帶，少奔幾次黑店罷了。一輪金色的落日正對我笑，它將剩餘的笑容全給了我，而此時我正巧在向它走去。

我還有我的小追求，我的小慾望，我是富足而幸福的。

想到這裏，我回饋給正對我金燦燦地笑着的落日一個微笑。

描寫的小學生作文 篇6

大家猜猜我的同桌是誰？她白淨的臉，大大的眼睛，微卷的頭髮紮成馬尾，好像一個芭比娃娃一樣，兩隻手整天沒事的時候就在那裏搖啊搖，很可愛。知道她是誰了吧？她就是潘晨蕾，她在我心目中有兩大特點。

第一大特點是……不應該説缺點，是小氣。一次她膠帶紙忘帶了，就向我借，我二話不説，停下手中的作業，大方地從文具盒中把膠帶紙拿出來給她了。過了幾天我在寫課堂作業本時有個字寫錯了，那天我沒帶膠帶紙。我想，上次我都借她了，這次她肯定會借我的。我就對潘晨蕾説：“膠帶紙借我用一下。”我本以為她會很快地借給我，都準備伸手就接了，沒想到她居然皺着眉頭對我説：“別吶。你向別人借也可以啊，為什麼偏偏向我借﹖”由於在上課又不能和她理論，我氣不打一處來，只好自我安慰地想：哎，人生不如意，十有八九啊

第二大特點是她的優點：忍耐和寬容。有一天我和別班一個同學鬧矛盾了，我和他爭來吵去，他好像説不過我就去“搬救兵”。他們好幾個人一起來圍攻，我見勢不妙就走了。當時我回到教室裏時，滿腔怒火，正好潘晨蕾過來了，我就忍不住找她發泄，她一直問我：“你怎麼了﹖”我大吼了一聲；“你別問吶煩都煩死了。”她居然沒生氣而且還一直安慰我，最後我終於平靜下來了。

我覺得潘晨蕾這個同桌雖然有點小氣，但是她好像“解氣水果糖”一樣，和她相處很愉快。我想我和潘晨蕾以後一定會“並肩作戰”的。