【必備】學生描寫小學的作文400字彙編8篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的學生描寫小學的作文400字8篇，希望能夠幫助到大家。

學生描寫小學的作文400字 篇1

我是一棵微不足道的小草，我之所以能夠來到這大地上，我要感謝我的母親，是她無微不至的關懷下，我這瘦小，殘缺的草還早生存着。我還要感謝大地的滋潤，是它用温暖的強壯的身軀讓我緊緊地依靠着，

我的身體一天比一天強壯，我的思想也一天比一天成熟，我總懷着好奇的心去體驗世界萬物。終於，我有一天離開母親的懷裏，靠着自己的力量，走出自己的 一片天。享受着燦爛陽光的照曬，感受着世間的變化，靜聽着鳥兒尖鋭的聲音，這是春天，是我第一次獨自享受的春天，是那麼的温暖和諧，我也忍不住跟着鳥兒高歌起來。

炙熱的太陽懸掛在空中，大豆似的汗水流滿了我瘦小的身體，忽然的一陣雷聲，使我的心速加快，眨眼間的眼前一片黑暗，恐怖極了，我很想躲進母親的懷裏，但任憑喊多久，我的眼前始終一片黑暗，我知道我不能再躲避了，我只好勇敢的把頭伸向天空，突然，瀑布似的大雨傾盆下來，我並沒有躲起來，因為我相信我一定能堅持過去的，所以我任隨它風吹雨打，我也不會低頭，堅信陽光總在風雨後，勇敢過後會使人更加堅強，大雨過後，我的身體雖不如從前，但是我的心已堅強。

夏 秋都過去了，我眼前的是白茫茫的一片，我見不到有綠色的樹葉，我見佈道碧藍的天空，我已分不清我周圍的是我的同伴還是血，我的身體也冷冰冰的，我也開始跟雪融為一體，以後我再也看不到世界上美麗的景物，但我不會覺得可惜，因為我已學會堅強。

痛苦 挫折 快樂會伴隨着我們的一生，我們要學會堅強，學會勇敢，這樣才不會後悔來到這世上的們目的。

學生描寫小學的作文400字 篇2

雨，嘩嘩地下着。

清晨醒來，便聽見雨滴落在陽台不鏽鋼晾衣架上發出的清脆聲響。

起牀拉開窗簾，然後躺坐在牀上。

窗玻璃上滿是雨滴，卻聽不到雨敲玻璃的聲響。 哦！冬天是西北風，怎麼會雨打南窗呢？一定是亂風曾吹過來的雨點，告訴我冬晨雨的模樣。這，分明沒有了冬的跡象，倒彷彿是春天的雨水般温柔的模樣。

怎麼了？冬，原本的你呢？為何變得如此温暖？莫非是想搶佔春的風光？

可是，你知道嗎？我更想從前的你呀！一個任性而有個性的你！瘋狂時就來上一場狂風暴雪，安靜時就讓暖陽高照。人們總會在被你凍的瑟瑟發抖時，恬靜地享受着陽光的温暖，這種曬日頭的愜意真的好舒爽！

如今的你，為何變得沒了稜角，失了個性？冬至前的你，還來了兩天的霜凍，為了欣賞你的美麗，我還摸黑起了個大早，繼而享受你的冷峻的美。可是可是，冷着冷着的真實的你，卻又忽地改變了姿態，變得温暖卻令我陌生起來。

從前的你，從不吝嗇你的饋贈，常給世界來場純淨的洗禮。那，潔白的世界，讓我好生懷念！

冬啊冬啊，你的天寒地凍、冰清玉潔的模樣哪去了？我好想念掛在房前樹上的冰凌的美，結着冰的冷靜河面的美，還有那滿世界的潔白無暇的美......總之，一個冰冷無情模樣的冬才是一個真正的深情的冬，冬就應該有冬的模樣，我愛這樣的純粹的`冬！

是世界改變了你嗎？這可惡的全球變暖！這可恨的讓地球變暖的污染！

拯救地球已變的刻不容緩！

我渴望着的讓我無限懷念着的那純粹的冬的模樣，何時能夠再現？

冬喲冬喲！一個天寒地凍、雪花飛舞、冰清玉潔的冬喲，我好想你！

學生描寫小學的作文400字 篇3

夏天,媽媽帶我去森林公園玩。中午,烈日炎炎。走進森林公園空氣新鮮、心情舒暢。

首先,我們騎着雙人自行車,一邊騎一邊看着美麗的風景,傾聽着昆蟲和鳥兒的鳴叫。我正在欣賞路邊的風景，突然媽媽大叫一聲：“快看。”我轉過頭一看一個荷花池出現在我的眼前，粉紅的荷花猶如一個水中仙子。我迫不及待得拍照留影，幾條小魚游來游去，我不禁吟道：“《江南》江南可採蓮，蓮葉何田田……”這首詩。

我們繼續往前走，不一會兒便走到了盡頭，忽然眼前一亮看到了幾隻山羊，毛色不同有白有黃，頭上長着堅硬的犄角，還有有力的蹄子，非常的可愛。我想摸摸它。它呢，一靠近就跑。只有一個沒跑,我便餵它吃草,沒想到，它卻跳上木橋，來拱我，還好跑的快。

然後，我們走進濕地。那裏環境優美,一棵棵水鬆拔地而起,數不勝數。我和媽媽邊走邊拍照。玩累了，我們在涼亭休息。看到一人在把麪包扔進河裏，仔細一看起碼有50條小白條(魚)搶着吃，只見有一條特別的威風凜凜,我想一定是老Boss。

我們走了一會到了鳥島。島上鳥兒的種類繁多，有鴿子、鸚鵡、火烈鳥等等，其中我印象最深刻的就數八哥了，因為它居然會學我説話和我問好呢!。

太陽偏西了，有個成語叫：“落葉歸根。”我只能依依不捨得離開森林公園。

學生描寫小學的作文400字 篇4

藍天對白雲的包容是一種責任；大海對魚兒的哺育是一種責任；太陽對萬物的恩賜是一種責任；荷葉對荷花的呵護也是一種責任。哦，那，父母對孩子的撫養應該也是一種責任，當然，以後兒女對父母的孝敬更應該是一種責任嘍！

責任，老師和父母都曾經教育過我們，世間萬物都體現着它們的內涵。責任，我們是否有一顆責任心呢？小時候，有位同學把下班打破了，剛巧我和小夥伴一起出去，於是那位同學的責任心便悄悄地溜走了，而我卻和其他的那幾個小夥伴背上了黑鍋，賠償了那塊玻璃。為什麼，這到底是為什麼呢？其實我也不在乎那塊玻璃的花費，不在乎同學和老師那責備的眼神，只是感到有些悲哀，為那位同學的心靈感到悲哀。老師的教誨，父母的訓誡，都被他拋到了腦後。問：他還剩下了什麼？答：如何推卸責任的主意。在這裏，我衷心地希望他能夠改正錯誤，找回自己的責任心！

學習，是我們做學生的天職，同樣是我們的責任。可是有的人就把它當作兒戲，把上課的內容當作耳旁風。老師的諄諄教誨和家長的苦口婆心，對於他們來説同樣也是左耳朵進右耳朵出。唉，這又是為什麼？我們要把學習當成神聖不可侵犯的責任，只有學好科學文化知識，全面提高素質，才能對得起自己，對得起對自己的成長付出了艱辛勞動的父母和老師們，才能讓自己的那顆責任心閃閃發光。

我們要培養責任心，只有這樣我們才能在自己和朋友之間建立起一個心靈的花園，才能讓自己變得更容易贏得他人的尊重。所以，讓我們從現在做起，努力培養自己的責任心吧！讓讚揚時時圍繞着我們，讓我們的心像金子一樣永遠閃光！

學生描寫小學的作文400字 篇5

暑假已經悄無聲息的結束了。在這個假期裏同學們肯定出去遊玩了，我也不例外。暑假裏我參加了培訓班組織的夏令營活動，這次夏令營的目的地是上海的東方綠洲。

那天，我起了個大早，拉着媽媽給我準備好了的行李箱來到了出發點。一看小夥伴們都來的差不多了。於是我們就坐上了去東方綠洲的車，一路上我們有説有笑，真開心！

不知不覺就到了目的地。到了那裏我才明白夏令營沒有想象中的那麼輕鬆，而是很艱苦的。當我們到達自己的住處——西班牙公寓的時候，我被那幢別緻的房子吸引住了。與眾不同的是房間裏的被子是要自己組裝的，這個任務把我難住了。要知道在家裏我可從來沒做個這個事情。就在我手足無措的時候，老師進來了，他教我們如何相互合作套被子。老師讓一個同學打開被套的口子，然後讓另外一個同學把被子的四個角朝被套的四個角塞進去。原來看起來很簡單的事，做起來挺難的。我們費了好大的勁才完工。

當然夏令營，也是十分快樂的。我們每天都有新的遊戲。在遊戲過程中，我們懂得了相互合作的重要性。

通過這次夏令營我學會了很多東西，這次夏令營真是難忘呀！

學生描寫小學的作文400字 篇6

（一）我和作文

我和作文時而親密無間，時而背背相對，還會讓我流下眼淚。

今天，我坐在電腦前，打開開關，點擊穿越時空，我便站到了作文面前。作文親切地跟我打招呼：“你好，老朋友，好久不見，最近可好？”我説：“不錯啦，不過上週媽媽説我寫得你像流水賬一樣。”“難怪我上週過的不太好，又是掉水坑又是石頭砸的。寫得很糟嗎？”作文有些不高興了，它不樂意別人把自己説的亂七八糟。我説：“別提了，上週我那靈感的泉眼忽然乾枯了，害得我一滴水都沒接到。”作文這時像一座要爆發的火山，忍住氣對我説：“你按照自己想法寫嘛，泉眼還不是你挖的？你的思想中斷了，泉眼就乾枯了唄。”“聽你這麼一説，我好像明白一點了，可是……”“沒什麼可是不可是的！”作文終於爆發了：“我可不想再和你做朋友了！”

就這樣，我們倆陷入了矛盾之中……

（二）作文路上的攔路虎

作文路上，總有那麼幾個攔路虎。自從我和作文鬧翻之後，我的作文越寫越糟。所以，我必須和作文重新交朋友。於是，我帶了一個木桶，又踏上了作文之路。

我首先去靈感泉眼那接了滿滿一桶水，便上路了。沒走一會兒，我就遇到了攔路搶劫虎，它向我要桶裏的靈感之水，所以我的桶裏只有半桶水了。樹林裏，詞窮虎早已盯着我了，趁我不注意，倒了我桶裏的所有水。

雖然我兩手空空，但還是走到了作文家。

（三）揭開作文的神祕面紗

作文打開門，坦然地接受了我，至少這説明作文不再生我的氣了。

我向作文説明了我的來意，作文笑了：“其實你並不瞭解我們作文。作文，是用文字來表達自己的感情、思想，就像煮飯、開車一樣，要多練！”聽了作文的話，我明白了。也許要想寫好作文，就像過河一樣，要親自去試試河的深淺；也像吃梨一樣，要親自試試它的酸甜……

學生描寫小學的作文400字 篇7

又是我一個人回家，又是我孤單的一個人，我只有望着微弱的燈光，照映出我的身影。

一個個朋友又離我而去，最後，仍只剩下我，剩下我孤單一人。為什麼她們不信任我？為什麼要離我而去？為什麼要拋棄我，讓我再次品嚐孤單的滋味！為什麼！

爸爸説，我是一個耐不住孤單的人，也許真的是這樣吧。因為我曾經失去過像朋友一樣的親人，就像高爾基的祖母般的親人。所以，我會那麼渴望真摯的友誼，那麼害怕孤單。

我試圖把這種悲傷化為力量，放到學習上去，可我辦不到，真的辦不到！

當我和她們擦肩而過的時候，他們的表情是那麼木然，那麼冷漠。連一句招呼都不打，就如同陌路人一樣，就像兩條永不相交的平行線。當上體育課的時候，她們爽朗的笑聲隨風灌進我的耳朵，像一塊塊破碎的玻璃摔在地上發出的聲響般，刺痛了我的心，很痛，很痛。

回想起以前我們在一起玩耍時，那是多麼令人嚮往啊！一起回家，一起不顧淑女形象的大笑，一起分享快樂的事，一起……現在已經沒有一起了。

我的腦海浮現着這些畫面。這兩幅矛盾的畫面，構成了那麼鮮明的對比。閃這一道白色的光芒，刺傷了我的眼睛。

晶瑩的眼淚不知在什麼時候，輕輕地滑過我的面頰，沾在我的脣上，淚，是苦的，苦澀苦澀的。哦，到家了。朋友們，我們和好吧！其實，我並不想孤單一，真的。

學生描寫小學的作文400字 篇8

風吹過時，艾葉嘩啦嘩啦地翻卷着。這是秦大奶奶的記憶，也是我們的記憶，更是油麻地的記憶

這對沒有孩子的夫婦，唯一能使他們感到快樂的就是做着美夢：一片土地，一片風水好的土地，在五月的陽光下閃爍着金子般的麥穗。

他們終於用幾十年的心血換來了這片土地。然而，秦大並未等到收穫的五月，就在田埂上永遠地睡着了。秦大奶奶倒是看到了收穫的季節，但就在麥子飄香時，土地已不再屬於個人。在一場雞鴨大戰之後，桑喬終於下定決心要把秦大奶奶奶趕出油麻地小學。

在用盡各種方法都沒有見效的時候，冬天到了，桑喬無可奈何，只得叫人為秦大奶奶搭一座可以臨時過冬的草房子，可秦大奶奶似乎還沒得到油麻地學校的認可。直到第二年春天，二年級的喬喬因貪玩，掉進河裏，秦大奶奶毫不猶豫地救起了喬喬，自己卻落入水中。通過這件事，秦大奶奶終於得到了油麻地人的認可。從此，大家和和睦睦，秦大奶奶也成了校園的守護者。

最後，這位老人終究還是去了，依舊是落水，但這次卻僅僅是為了油麻地小學的一個南瓜，只為了一個小小的南瓜

看完《艾地》這一章，我閉上眼睛，靜靜的沉思：秦大奶奶並不是蠻橫無理的，只是因為沒有人關心她，願意聽她訴説。秦大奶奶的內心其實是很善良的。

秦大奶奶的一生是苦的，和艾草的氣味一樣苦。那一片艾隨着微風的吹拂跳起舞來，它跳的是生命的舞曲，是秦大奶奶心靈的寄託。