我這個人小學生作文

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我這個人小學生作文，希望對大家有所幫助。

我這個人小學生作文1

瞧！這個小女孩，個子不高，只有一米三出頭，但顯得很靈活。頭髮系成一束漂亮的“馬尾”高翹腦後。嘴裏那排潔白的小牙，有一兩個長得有些“調皮”。這就是我，一個活潑開朗的假小子。我人緣也不錯，男生女生裏面都我有最要好的朋友。

我的優點可不少，比如説：我愛看書，各種各樣的書都愛看；我愛運動，因為運動可以鍛鍊身體；我不欺負弱小，看到有同學欺負其他同學，我會挺身而出，不讓那個同學欺負別人……我還有許多優點呢！

可是我的缺點也不少，對我影響最大的是“粗心大意”。它既藏在我的日常生活中，又潛伏在我的學習生活中。

前幾天數學做一張練習卷，老師説：“這次卷子內容有些多，大家要抓緊時間做。”我一聽，心裏忐忑不安，因為我做題目不快。卷子發下來，我看了一遍題目，都是應用題，還好都挺簡單。第一面我做得還都挺順利，我把卷子翻到第二面，仔細審了反面的第一道應用題的題目，就開始信心十足的做那道應用題，可當我算最後卻算出了循環小數。我想：怎麼可能？我反覆審題，得到的方程還是這個。我又反覆計算，看不出計算上有什麼問題。我怕來不及，便趕緊跳過這道題，去做下面的題目。做完下面的題目，又回上來看這道題。我又檢查了好幾遍，終於發現了錯誤。我把錯誤改了，算出來答案是12.5。我又仔細檢查了一遍卷子，沒有找到任何錯誤。打鈴了，我把卷子交了上去。可當卷子發下來時，我卻只考了93分，就錯一道題，還是錯在那道題上面。而且是我粗心大意惹的禍，算出來答案應該是12.5，而我卻把小數點點錯，小數點應該是跟在2後面的，我卻把它點在了1的後面，變成了1.25。答案算錯一道題的'分數要全部扣掉，一道應用題有整整7分啊！

唉，都是粗心惹的禍。明明可以得到100分，卻沒有得到。

這就是我，一個優點不少，缺點也不少的小女孩。你願意和我做朋友嗎？

我這個人小學生作文2

我長着一張瓜子的臉，烏黑的眉毛下面嵌着一雙水靈靈的大眼睛，秀麗的披肩長髮，小巧的鼻子，櫻桃小的嘴巴。這就是我——一個活潑可愛的五年級學生。

我有許多優點：愛看書、善良、樂於助人、愛好運動、熱愛勞動……但我也有許多的缺點：粗心、記性不好、做事容易後悔、速度太慢……其中和我交往最深，最密不可分的就屬粗心了。

我經常把“再”寫錯，寫成這個“在”。除了寫再見時沒寫錯，另外幾乎全錯！在我的作文本上“再”寫錯也很常見，有一次寫考試作文，因為寫錯了四個“再”字扣了兩分！另外的錯別字更是數不勝數！如經常的“常”會寫成這個“長”。

但讓我記憶最深刻的、最難忘的還是那次數學期中考試。

數學試卷發下來後，我看也不看，就提起筆飛快地做起了題目。時間剛過半，我就做完了全部題目。我本想立刻交試卷，可想起了老師以及媽媽的叮囑：試卷做完後一定要認真仔細的檢查，不能因為粗心大意的原因而失去不應該失去的寶貴的分數。想到這裏，我就一目十行地檢查起來，很快我就把整張試卷都檢查完了。一個錯誤也沒發現。我心想：檢查也檢查過了，這下肯定可以能考100分了吧！我得意洋洋的把試卷交了上去，期待着100分的來臨。

我的好心情沒有維持幾天，數學試卷發下來了，我拿到手一看，試卷上面一個大大的82分映入了我的眼簾，怎麼可能呢？我明明檢查過了呀？沒有錯誤的呀？會不會是老師批錯了呢？我的心裏一下子湧出了許許多多的疑問。我翻了一下剛發的試卷，天那！那血色的叉叉幾乎全打在計算題上！不是忘了進位，就是忘了退位；點錯小數點或忘點小數點；上一行的數字到了下一行再抄寫就會炒成另一個數字；列豎式計算的題目，豎式計算完，橫式的答案忘記寫……都是不應該發生的錯誤呀！因為數學分數太低，我這次期中考試總分排名未入前三名。唉，還是粗心惹的禍。我後悔莫及，可世上沒有後悔藥啊。

我一定要改掉粗心的毛病，不然這樣下去會害了自己。我要拿出行動來證明我能改掉這些缺點，我是行的，我要做個有用的人！