我這個人小學生作文600字

篇一：我這個人

咦，鏡子裏這是誰呀？！1米45的個子；整齊的劉海；笑起來眼睛向兩隻彎彎的月亮，呵，還有一對小酒窩呢！

她不但笑起來十分秀氣（夠自戀了吧），為人處世也解決得不錯。

有一次，她和好朋友一起踢毽子，正踢得高興，她卻不小心把剪子提到了窗外的下水溝裏。“你……你陪我毽子！”好朋友哭喪着臉。這時，上課鈴響了，兩個女孩走進了教室，一天都沒有和對方説話。回到家裏，她也顧不上寫作業了，心想：這也不全是我的錯呀，我説到那邊去踢，你偏不！看，這兒的窗户都開着，這不是明明讓我給你陪新毽子嗎？！她越想越氣，這時候，他彷彿聽見了從自己內心傳出的聲音：“生氣就是那別人的錯誤懲罰自己！”她恍然大悟：沒錯呀，生氣就是那別人的錯誤懲罰自己！再説了，這件事我也有錯，畢竟是我把她的毽子踢飛的~~~想到這兒，她馬上從“小金庫”裏拿了一元硬幣買了一個新毽子還給好朋友。第二天，兩人又重歸於好了……

雖然她脾氣好，性格温和，但是她也並不是十全十美的女孩。馬虎成了她最大的缺點。

每次考試晚，試卷發下來，她總會看着試卷抱怨道：“哎呀！我又馬虎啦！~~”令她自己也十分驚訝的是：她的錯誤太低級了，如：把近義詞寫成反義詞拉；把乘號看成加號啦；把“1”看成“7”啦等等……這些錯誤也經常會讓她的老師和家長目瞪口呆。而且她自己也十分內疚，想要改正這些缺點。在一次寒假中，在爸爸的督促和她的配合下，終於解決了這一難題！

“笑笑！快點起牀，要遲到啦！”屋外傳來了奶奶的聲音。“哦，來啦來啦！”我這才從夢中驚醒，開始洗漱。對了，你知道文中的“她”是誰嗎？沒錯，她就是我——一個愛笑的女孩兒。

篇二：我這個人

我叫郭博，今年九歲，在長沙麓山國際實驗學校讀書。我個頭不高，但絕不矮，體形確實有點偏胖。認識我的人，都非常喜歡我，他們總是異口同聲的叫我“小胖子”，説實話，我不喜歡這個稱呼，但沒有辦法，大家都這麼叫，時間久了，我也習慣了。但我最討厭，他們滿臉堆笑的在我臉上“揪”一下的動作、好像我“得罪”了他們，不搞得我痛一下,就不舒服。

我有許許多多的優點，比如：腦子反應快、動手能力強，特別是做手工、拼科技模型，老師特別喜歡我，但爸爸講我最大的優點是——吃飯不淘氣，我“小胖子”的小號，應該與我的這個優點有關係。我喜歡看科普書,什麼《UFO與外星人》呀,《熱點百科》呀,《宇宙未解之謎》呀等許許多多的科普書籍，我都愛看。我也有不少缺點，兩個最大的缺點.那就是上課時愛講小話和做小動作。

有一次上數學課，我不認真聽講在玩橡皮，被老師發現。他用粉筆頭向我扔去，可沒有扔中，我不知道，還在玩，這時同學們都笑了起來。我聽到同學們的笑聲，不知道怎麼回事，抬頭望了望，看到了老師發怒的表情，不禁嚇了一跳，連忙把橡皮收好，坐得端端正正。老師看在我知錯就改的份上，沒有追究和批評我。現在來長沙讀書，我還是犯同樣的錯誤。唉！太不應該了。

這就是我，一個胖乎乎的小男孩，有許多優點，但還有許多我想改，但改不掉的缺點。你們喜歡我嗎？

篇三：我這個人

我這個人啊，別的不説，就是太迷信、太粗心，這不，這回我的老毛病又犯了。

我曾經聽説過，考試前，只要吃一根油條和兩塊大餅就可以得100分。數學要抽測了，為了數學能得100分，我便嘗試了一下這種做法。一天早上，我6點鐘就起牀了，趕緊對外婆説道：“外婆！起牀啦！我今天早上要吃一根油條，兩塊甜烙餅！”“啊！吃這麼多幹什麼？”外婆“嗖”地一下從牀上爬了起來。“別問這麼多了！”我急切地對外婆説道：“反正我要吃。”外婆趕緊做了一些相應的準備工作，便出門給我買了大餅油條了，很快，外婆買好了便回家了，我開始狼吞虎嚥地吃了起來。當我吃了一根油條和一塊大餅後，肚子已經有點脹了，可是為了我的100分，最後我還是把那塊大餅給硬塞進了嘴裏。在去學校的路上我不斷的打着飽嗝，但是我心想：雖然我吃的這麼飽，但是我可以考個100分，何樂而不為呢？到了數學測驗的時候，我拿起試卷伏案疾書，不一會就寫完了，我信心滿滿地交到了講台上。中午午休的時候，老師開始髮捲子了，只聽，“小秦，100分！”我頓時一蹦三尺高。心想：這大餅油條還真管用啊！當老師分析試卷的時候，我卻笑不出來了。同學發現我錯了一題，立刻向老師告發，於是“大餅油條”變成了“兩個倒着的口哨”，我頓時像泄了氣的.皮球一樣，心裏有種説不出的滋味。

回到了家，我心想什麼大餅，什麼油條，什麼100分啊！都是迷信，壓根就是迷信嘛！我狠狠地把書包一扔，生氣地説：“還害我吃了這麼脹，肚子都快要爆了！這時我心裏像打翻了四味瓶：鹹、酸、苦、辣，可是就是沒有“甜”這個味道。我對着椅子狠狠地踢了一腳，鞋掉了，當我要把鞋撿起時，無意中在鞋肚裏摸到了一小塊軟軟的東西，拿出來一看，哦！是一小塊餅。原來我在早飯時沒吃光大餅，才變成了99分啊。。。。。。

這次測驗，讓我明白了一件事，做事萬萬不可迷信，更不可以粗心。但是我每次都做不到這點，怎麼辦呢？

篇四：瞧我這個人

大千世界，芸芸眾生，不同的人有着不同的性格，不同的人有着不同的閃光點，世上，我最瞭解的人是自己，最知根知底的人是自己，我是個怎樣的人呢？

瞧我這個人:烏黑光澤的頭髮，高高的額頭，濃密的眉毛，水汪汪的大眼睛，圓圓的鼻子，加上一張櫻桃小嘴，初看，給人一種朋友般的親切感。

父母説我責任心強，老師説我善解人意，同學説我樂於助人，朋友説我心地善良······有時，我也在想，我到底是個怎樣的人呢？

我很喜歡小動物，尤其是小狗，我對小動物有着一種特殊的感情。有一次，我騎車上學，險些撞到一隻小狗，我趕忙下車查看，確認小狗無礙時，我才放心離去。瞧我這個人，還挺有愛心嘛！

我有一個廣闊的胸懷，有一次，媽媽不經意間把我的辛勤勞作扔進了垃圾桶，我雖心中有怒，但以不知者不罪寬恕了她。瞧我這個人，還挺豁達嘛！

我樂於助人，同學們有不懂的地方總是找我探討，我總是不厭其煩為他們講解。有一次，同桌有道題總是不理解，與其他同學爭執了一番還是似懂非懂，最後我只好出馬為她指點迷津，她終於豁然開朗，明白了其中奧妙。瞧我這個人，還是熱心腸呢!

我從小就與書結下了不解之緣，對童話故事更是情有獨鍾，看了不知多少次，但總是百看不厭，每一次都能給我不同的體會。瞧我這個人，還有濃厚的讀書興趣呢！

瞧我這個人：有愛心、心胸豁達、熱心腸、有着豐富的興趣。有時，我還挺佩服自己的。

瞧我這個人，自我感覺還是不錯的。我並不會在意別人怎樣看我，我只求問心無愧。

篇五：嘿，我這個人

我跟温家寶總理同姓，和著名作家曹文軒同名。我的性別和媽媽相反，和爸爸相同。我瘦瘦的，圓圓的腦袋，尖尖的下巴，一雙不大不小的眼睛，笑起來就會眯成一條縫，生氣起來我的小眼睛就會狠狠地瞪着對方，還會翻白眼呢。

我是個不折不扣的小書迷。我最喜歡買書了，媽媽給我的零花錢啦，大人給我的壓歲錢啦，都“付書東流”了，現在我家的五個書架都裝滿了書，有全套的《皮皮魯總動員》，有《十萬個為什麼》，有不同版本的四大名着，還有新課標必讀書……為了滿足我看書的要求，媽媽每個月都定期訂了一些雜誌，可這些書還不夠我看。所以每次到書店，我總是纏着媽媽再買幾本書。一買到書，我就會“廢寢忘食”，總想一口氣把這本書看完。有一次，我正在津津有味地看書，媽媽叫我吃飯，我捨不得錯過書中精彩的情節，就裝作沒聽見，媽媽以為我在房間裏睡着了，就到我房間來看，媽媽沒收了我正在看的那本書，一邊嘮叨着：“書都可以當飯了”，一邊逼着我去吃飯，氣得我直翻白眼，差點和媽媽吵架了。

我的性格有點急躁，無論是彈琴、寫作業，我都是那樣的急躁，總想一下子幹完，鋼琴老師總是對我説：“慢點，慢點，再慢點！不是説慢工出細活嘛。”我也很想改掉這個毛病，可這壞毛病卻像在我心裏紮下了根，怎麼也改不掉。

我還很粗心，做數學題時把“7”寫成了“1”，老師説我是小馬虎；去上學時走到半路想起小黃帽沒帶，又得跑回家去拿……

篇六：我這個人

一個陽光明媚的下午，只見一個大約１１歲的男孩飛一般的從一座樓上衝下來，接着就快速的跑進蒼中校打１起乒乓球來。大約四個鐘頭後，落日的餘輝把一座貼滿白色瓷磚的大樓染成了橘紅色，這個男孩也該回家了。當他走到家門口的時候卻發現屋裏沒人，於是就習慣性的摸了摸肚子，然後又簡單地找了找身上，沒發現鑰匙。這時，他原本平靜的心變的有點急了，他又仔細回憶了一下，看鑰匙是否忘在家裏了，但是，他的記憶告訴他要是沒在家裏，也就是説，鑰匙丟了。

於是，他更急了，馬上不假思索的到下午經過的地方找鑰匙，過了一會兒，他回來了，鑰匙沒找着．氣喘吁吁的他往門上一靠，結果發現背早上有個硬東西，取出一看，那正是鑰匙．這個男孩真是虛驚一場．

看完這個小故事後，你大概會想：“這個人可真馬虎，他為什麼不仔仔細細的檢查檢查身上呢？”説來實在慚愧，我就是這個馬虎的小男孩。説起我，首先我今年１１歲，個子比較高，不胖也不瘦，天生一對大耳朵，在我圓圓的鼻子下面有一張小小的嘴巴。別看我馬虎，我的反應力可是非常快的。

記得有一天早上五點五十九分零五十四秒時我從睡夢中醒來，我剛睜開眼睛才六秒鐘，鬧鐘就響了，我的鬧鐘聲音特別大，我只讓鬧鐘“喘了一口氣”就馬上以訊雷不及掩耳之勢將它“啪”的一聲給關了，用時才一秒多鍾，旁邊的外爺沒受到任何影響，仍呼呼大睡。我不僅反應快，興趣愛好也很廣泛。我特別愛下棋，像“象棋、跳棋、軍棋、五指棋、鬥獸棋”我都會下。各種體育活動我也很喜歡，比如：乒乓球、羽毛球、籃球球、游泳等。除了這些外，我還會吹長笛、畫畫......

總而言之，言而總之．我這個人有許多優點，但缺點也不少．從今往後，我一定要更加完善自我！

篇七：我這個人

hi!我是一個平平凡凡的五年級小學生，我今年12歲，金牛座。你們想了解我的“個人隱私”嗎？來吧，我領你們去我的世界走走瞧瞧我的性格吧！go！

我這個人，興趣廣泛，喜歡足球、籃球、乒乓球，玩電腦遊戲、看書、玩卡片，踢踺子……這些都是我的興趣，但是沒多少是強項。我的胃口也很大，好多人都叫我“大胃王”，大碗的米飯能吃三碗。我還是一個活潑好動，充滿好奇心的男孩，小時候，我經常問出許多大人都難以回答的問題。比如，葱是不是草啊，葱為什麼、怎麼像草啊，這種稀奇古怪的問題。我還是一個活潑好動，充滿好奇心的男孩，小時候，我經常問出許多大人都難以回答的問題。比如，葱是不是草啊，葱為什麼、怎麼像草啊，這種稀奇古怪的問題。可是我的缺點也不少，對我影響最大的是“粗心大意”。它既藏在我的日常生活中，又潛伏在我的學習生活中，讓我養成了拖拉作業的壞習慣。

我呢,是一個善良的孩子。我還記得在我上幼兒園的時候。有一次聖誕節，老師站在椅子上掛裝飾品，我看到了，害怕老師會摔下來，於是結結巴巴地説道：“老…老師，你…你小心點啊，別摔了！”老師聽了這話，感動不已。在上四年級的時候，老師胃不舒服，我吃好飯就立即去幫老師到醫務室去拿藥。老師也感動不已。

現在大家知道我這個人的性格了吧，我就是這樣一個人啊！

篇八：哎，我這個人!

“嘿！回來！”早上，剛跨出門的我被媽媽叫住了，“紅領巾怎麼又忘了戴？”媽媽氣得直瞪眼。我低頭一看，呀！紅領巾果然沒有戴。我馬上回去戴好紅領巾，在媽媽的嘮叨聲中跑出家門。

來到學校，一踏進課室大門，組長就向我要作業。我一邊答應一邊翻起書包，可是我找遍了書包也沒有找到。我急得直撓頭，心裏暗罵自己：該死的！作業又忘了帶。沒辦法，只好陪着笑臉對組長説：“對不起，我忘了帶。”

組長懷疑的目光就像一把刀向我刺來，她盯着我看了一會兒，問：“看你作業老不帶，你到底有沒有做呀？”我連忙舉起右手發誓：“做了！肯定做了！我發誓以後一定記住帶齊作業。”我的真誠模樣，總算把組長哄了回去。

中午，我吃完飯回課室，一位同學走到我身邊，説：“肖家浩，上次我借你的VCD，你還沒有還我呢？什麼時候還呀？”我立刻想起上次向他借的VCD，早就看好了，放在家裏。我想回家去拿，沒想到剛站起來，他以為我要逃走，就伸出雙手攔住我説：“怎麼，借了東西沒還就想走了？”我拼命向他解釋，可他一概不聽，逼着我要回他的VCD。我實在沒有辦法，就發誓明天一定帶來還他。他這才答應，又叮囑我説：“你可別再説話不算話了。”直到他離開，我才鬆了一口氣，不禁埋怨起自己：“為什麼我的記性這麼差？”

放學回到家，媽媽看見我的第一句話就是：“是不是你的作業又沒帶？”我點了點頭，一句話也沒説。媽媽指着我的腦門説：“哎！你這個人啊！你這個毛手毛腳的壞習慣到什麼時候才能改掉呀！”

哎，我這個人呀！