體驗“盲人“的生活小學作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的體驗“盲人“的生活小學作文，歡迎大家分享。

體驗“盲人“的生活小學作文1

今天，老師帶我們做了一個活動，遊戲規則是：十三人一組，一個無眼罩的同學帶着兩個帶眼罩的同學，經過整個學校，再回到班裏，體驗“盲人“的生活。

“這有什麼難的，不就是繞一圈嗎？這路都走了幾百遍了，還會害怕呀？”我縷了縷髮絲，不屑一顧地拍拍胸口。“遊戲開始！”不知明的兩個人站在我的前後，我緊緊握住前面同學的手，一步一步向前進，縷縷陽光照在我身上，格外的暖和。突然，我的眼前一片黑暗。“怎麼啦？剛剛還風和日麗的，怎麼一下子變黑啦？”我具有安全感的心，微微開始顫抖了。

“怎麼了，怎麼了，有危險了？”前面那位，抖什麼手呀？是暗號嗎？“我咬咬牙，照樣抖了抖後面同學的手。我的雙腳在地上不停的滑動，像是一架探測儀正拼命地找線索呢！我的手在不時地向下降低。”到“兒了？要下樓了嗎？不行吧？很危險的嘍！”無奈之際，我把所有的希望都寄託在“前人”的身上。“滑！滑！”“啦啦啦”，“鈴鈴鈴！是鐵屬的聲音，是樓道的鐵環！要下樓了，我的心頓時裹成了一團，涼風中，卻還有一絲汗珠在空中飄動。我微微躬起右腳，小心翼翼地向前跨了一小步。“好，沒踩空，這也沒那麼簡單呀！”

我到挺幸運，第一步這麼順利，還好落到了實地，就這樣慢慢地，慢慢地，我們來到了大操場。“哇，這兒應該沒什麼障礙物了吧？”想着想着便大步地走了起來，蹦跳的心臟緩緩地安靜了下來。“咳，咳！”前面的同學咳嗽了一兩聲，還抬了抬手，難到又要“揚帆起航”了嗎？我又打起了精神，開始了這“美妙的旅行”……。。

時光飛逝，隨着眼罩下下來的一瞬間，我頓時看到了一片燦爛的陽光透入我的心坎坎裏。“啊，終於重見光明啦！還好，我抓得牢，不然可怎麼辦呀？”我抑天長歎了一聲。

我把自己的“全部”都寄託在一個人的身上，因為這世界上有信任，因為這世界上一直有人陪你走下去，他可能是我，是你，是他，或是其他人……

體驗“盲人“的生活小學作文2

今天在課堂上，李老師帶我們做了一次實驗，請了兩位同學上來體驗盲人。第一個同學走的`很不流暢，當他從座位上站起來時，他先是轉了幾個圈，顯得十分茫然。接着，他很小心翼翼地抬起左腳，又抬起右腳，手在前面不斷地摸索了幾下，才放心的開始走。結果實在是出師不利，他一個跌嗆，身體往前倒，就在他要摔到地上時，一根救命稻草出現了——桌子的邊緣。他緊緊地抓住了邊緣，這才保住安全。他摔了一次跤，當然也就聰明很多，他手在到處摸來摸去，一會兒往上扭一下，一會往下搖幾下。他那手舞足蹈的樣子，彷彿就是一位專門來逗我們開心的小丑，逗得我們哈哈直笑。一些調皮的男孩子看到逗他玩這麼有趣，就紛紛伸出腳來攔住他，平時的他一定會毫不留情的踩上去，可現在他被那些腳搞得東摔一下西倒一下，那模樣實在是太可憐了。

嚐到體驗盲人的甜頭後，我回到家就迫不及待地開始體驗了。首先，我讓媽媽用一條絲巾矇住我的眼睛，接着帶領我來到門口，123遊戲開始！一聽到可以玩時，我激動又緊張。可當我睜開眼睛看時，只見一片漆黑，一絲光都沒有透進來。就像被潑了一頭冷水，我開始茫然的東摸摸西走走。我想：前面會有什麼呢？會不會因為我沒摸到而撞到？一個一個的小問號湧上心頭。咚！忽然，我感覺膝蓋被狠狠地撞了一下，一股疼痛難受的感覺立刻就出現了。唉！算了算了，難免的。我一邊嘟嚷一邊繼續摸索着。終於，憑着我對家裏的熟悉，我走完了全程。當我揭開絲巾時，我不由得高興起來，因為看得見光明真的太好了！