體驗盲人生活作文(集合15篇)

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的體驗盲人生活作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

體驗盲人生活作文1

老師讓我們進行盲人體驗，一大早，我就蒙上了眼睛。

穿衣服，平時再簡單不過的的事，在我這兒，可就有問題了。我摸索着衣服，平時的一副今天就跟長了腿似的，怎麼找也找不見。我在往裏摸，咦，好像是衣服，再摸摸，就是衣服，趕快穿好，要去洗臉刷牙了。我完全靠記憶摸索衞生間的地方，走到那裏，我已經很小心了，可還是被門檻絆了一個趔趄，險些摔倒，想找自己的牙刷，可並不知道是哪一個，百般無奈之下，只好請求媽媽幫忙擠牙膏、倒水。

該吃午飯了，違紀者椅子就放在這的，就一下坐了下去，可不知是誰取走了椅子，害我重重地摔在了地上，我爬起來，從旁邊摸到了另一把椅子，就坐了下來。媽媽幫我盛好飯，我一筷子來夾下去，什麼也沒有，只好讓媽媽幫忙往碗裏夾菜……

盲人，看不見明媚的陽光，看不見任何風景，連最平常的事做起來都很困難，我們又有什麼理由不幫助他們呢？

體驗盲人生活作文2

大家應該知道海倫.凱勒吧！她因生了一場重病而雙目失明，雙耳失聰，但卻以優異的成績畢業於哈佛大學拉德.克利夫女子學院。開始我以為是海倫天生就聰明，還有後天的教育好，讀了第9課《海倫.凱勒》才知道，原來她都是靠自己的努力和老師的教導才取得成功的。今天，我就來體驗一次看不見也不能説話的滋味。

我先是找了一條長長的布，然後矇住眼睛。應該是白天，可我眼前卻一片漆黑，那是我第一次感到那麼的無助，可我卻不能説出來。接下來，我朝着沙發走去，可我眼前什麼東西也看不見，跟本不知道什麼時候轉彎。我一片盲目，漸漸地，走路開始搖搖晃晃。應該轉彎了,我心裏想。“砰”啊！好痛啊！我用手一摸，是面牆。於是，我又朝着前面走，這時，我步子越來越小，甚至比烏龜還慢，根據我的推斷，想前面是沙……“砰”我的肚肚啊！好痛啊！我摔在了沙發上，肚子下面有許多書。“吧”我用力捂住嘴，原來我不小心説話胃，“唉!怎麼可能不説話，不行了，憋不住了！”我大聲喊到。下來的半小時，我左撞右碰，腿上已傷痕累累。

看來盲人，聾啞人，是那麼痛苦，不能説自己的想法，看不見人世間的醜美，聽不到動人的音樂。在生活中我們應該多幫助殘疾人，讓他們感覺到這人間的温暖！

體驗盲人生活作文3

今天，我一起牀，就開始盲人體驗了。

我用布蒙上我的眼睛，突然眼前一片漆黑，好了，開始穿衣服。我摸索着放衣服的地方，摸到了兩個東西小小的是襪子；我一個一個的套到腳上，這時媽媽樂呵呵地説：“你盡然連襪子都能穿反。”“啊！怎麼可能？”我疑惑的問，我摸了一下，真的穿反了，我趕緊弄好。一個又長又寬的東西，這一定是褲子，我摸到帶子了，是正面，好，穿，我係上帶子。穿好拖鞋，終於全部穿好了，平時一兩分鐘的事，今天不知道用了多長時間。算了，向衞生間進發！

我的雙手在前面伸着，每走一步，叫就在前面“掃蕩”一下，腦中仔細的想家裏的結構，每走一步我都提心吊膽，終於來到了衞生間。我用手在面前這個水池摸我的洗漱用品，‘乒呤哐啷’“咦！是什麼東西？”媽媽説“算了吧！還是我來幫你吧！一會兒你把家裏的東西都碰到了，還得再買。”媽媽把圓圓的東西放到我的右手裏，一根長長的東西放到我的左手裏，刷牙。之後，臉用水一洗，毛巾一擦，好了，終於完了。

這次盲人體驗，讓我知道了盲人的不容易，我們要尊敬他們，也要給他們生命中一絲温暖。

體驗盲人生活作文4

星期五，李老師給我們佈置了一項與眾不同的作業，讓我們體驗盲人、啞巴或聾人的生活。我毫不猶豫的選擇了體驗盲人的生活。

我的體驗終於開始了，我小心翼翼的抬起左腿，離地的速度像烏龜在地上爬行一樣慢，之後我又慢慢的試探周圍是否安全，可是我還是把腿不小心把腿給碰傷了。隨着時間的一點點過去，再加上我對黑暗的適應，我的膽子漸漸的大了許多。

第二天，我又嘗試着在大街上走。剛來到大街上，我一聽見汽車的聲音我就害怕生怕陷入危險之中。我的雙手一直不斷的在空中顫抖，步伐又小又慢，雙腳也在不停的發抖。不一會兒冷汗出了一身。即使我後面和前面都有人，可是我仍然半天才邁出了一小步。

在此次體驗中讓我感覺到了盲人的生活遠遠不是我們所想那樣簡單。他們只能在黑暗中度過自己苦難的一生。讓他們最痛苦的是，從失明的那一刻起，它們就再也看不到自己的親人，看不到朋友關心的.眼神，看不到温暖的太陽......

通過此次體驗讓我知道：盲人的生活多麼的來之不易啊！但是他們總是面對困難的時候不會逃避，而是勇敢、樂觀地去面對。

體驗盲人生活作文5

咦！教室裏怎麼這麼熱鬧？噢！原來是我們作文班正要舉行幾分鐘盲人的遊戲，真是令人期待呀。

老師拿來一條紅領巾，把它折成許多層的條，蒙在我的眼上。頓時，我的眼前一片漆黑，好像墜入茫茫宇宙中，看不到一絲光明。我在原地轉了三個圈後，便向門口走去。轉了三圈後，腦中已經是一片空白，哪還分得清東南西北，更不知大門在何方，我慢慢地挪動着腳步向前摸去。突然，我的膝蓋被什麼東西撞了一下，我嚇出了一身冷汗，伸手一摸，原來是一張課桌。同學們有的説往前，有的説往後，有的説往左，有的説往右。我不知聽誰的好，心想：這不是明擺着來捉弄我嗎？我只好憑着我的記憶艱難的走着，心裏像十五隻吊桶七上八下的，緊張極了！“終於到大門了”。我高興的歡呼！

平常我睜着眼睛只要幾秒鐘就能走到門口，而在這次遊戲中，我蒙着眼睛竟用了八分鐘。我真慶幸自己有一雙健康的、明亮的眼睛。以後我更要好好保護眼睛，少看電視，注意坐姿，讓我的世界變得更加絢麗多彩。

體驗盲人生活作文6

寒假裏的一天，聞墨老師帶我們去南寧市捨得殘疾人職業學校參加讀書周的活動。我們到了捨得學校，看見三位盲人已經坐着等候我們了。

先是為活動“熱身”。盲人陳揚姐姐先為我們唱了一首歌，丘爺爺也吹起了葫蘆絲，我們作為回禮，也唱了《童年》《蟲兒飛》和《讀書郎》。很快，我們都熟絡起來。

活動正式開始了。我們四位同學圍繞“環境保護”的主題進行了演講，得到了聽眾們讚賞的掌聲。接着，到了盲人李錦哥哥畫畫了。他畫的是竹子，只見他揮動畫筆，兩根竹子的輪廓出來了。然後。李錦哥哥還畫出了竹葉和一隻飛翔的小鳥。他看不見，全憑着手的觸覺來作畫，這真讓人覺得不可思議。

隨後，我們到户外一起玩了“矇眼睛分類垃圾”的遊戲。我們矇住眼睛坐在凳子上，志願者會給你一樣垃圾，讓你觸摸並分類，放進面前的三個桶裏。看起來並不難的遊戲，可是等到我把眼罩一戴起來，就分不清方向，也不知道該邁哪條腿了。我摸了摸手中的物件，圓柱體，像是小電池。這是有害垃圾，應該投進中間的分類垃圾桶。我蹲下身子，伸出手，慢慢地挪動步子，終於摸到一個桶。我把垃圾放了進去，聽見了歡呼聲，我放對了！哎，沒想到正常人幾分鐘就能完成的事情，盲人卻要摸索好久好久！

這次活動，我們體驗到了盲人的生活，他們真的很不容易。

體驗盲人生活作文7

今天，田老師帶來了一條圍巾，當時我們十分好奇，在下面七嘴八舌的討論着。“又不是冬天，為什麼要戴圍巾呢？”

上課了，田老師説：今天體驗一下盲人的生活。“田老師在黑板上畫了一個人頭，只畫了眉毛、眼睛、嘴巴，讓我們來畫鼻子。我那時就想：”嘻嘻，只有什麼可難的！“所以毫不猶豫地舉起了手。

可是，老師把我領到後邊兒，拿起圍巾，系在了我的頭上，把眼睛遮住，有原地轉了三圈。讓我走到黑板前，自己拿粉筆，畫鼻子。

我在心裏暗暗想：”哎呀，這下可慘了，我看不見，怎麼畫鼻子呢？“

我開始走，走到一個地方，摸一摸，是什麼。撞到了冰箱，又向前走，撞到了牆。根據同學們的提示，走到了黑板前。正準備畫，就聽見：”向右，向右，再向右，向做一點，對了！“

回到了座位，心裏不禁同情起了盲人，他們多麼的無助啊！他們需要別人的幫助，就像剛出生的嬰兒需要父母養活自己一樣。盲人很痛苦，看不見光明，自己只活在黑暗的牆角中。

盲人也需要別人的幫助，讓大家伸出援助之手，來幫幫殘疾人吧！

體驗盲人生活作文8

今天，老師叫我們帶紅領巾和小時候的衣服。有的同學只帶了紅領巾，有的同學兩樣都帶了，也有的什麼都沒帶。帶了的人有一肚子疑問，沒帶的人懷疑自己的記憶力了。

上課了，老師叫我們用紅領巾或小時候的衣服遮住眼睛，沒帶的當觀眾。我們恍然大悟。最有趣的是我的雙胞胎哥哥和王志偉，王志偉小心翼翼的走進教室，然後摸到了紅椅子，王志偉以為是一張桌子，於是他一路摸着牆走到了付思文的座位。他摸摸他的頭，摸摸他的脖子，又拉拉他的身體，可是付思文就是不起來，大家捧腹大笑。最後才安心的確定他是付思文了。哥哥剛進來時一直圍着第一桌轉，他終於走到我這裏了。他先摸衣服發現左上角有個縫上去的胸章，他再摸摸我衣服的左上角也有一個胸章，就確定是我了。

我摸的時候以為只有兩個人，然後我聽到有人説前面還有個人，於是我忐忑不安的往前走生怕撞到了牆，可摸他的衣服和胸章都像我的衣服，最後我確定是他是我哥哥。我一拿開紅領巾一看，真是我哥哥，我們兄弟倆真是心有靈犀一點就通啊！一下就發現是不是對方了。

今天我明白了眼睛是心靈的窗户，要減少對它的傷害。

體驗盲人生活作文9

你感受過盲人是怎樣走路的嗎？你感受過盲人是怎樣生活的嗎？星期五，老師留了一條作業是：感受盲人的生活。所以，我在家用實際行動體會了盲人真是太不幸運了啊！

今天，媽媽幫助我找到了一個木棍，我拿上木棍，媽媽有幫助我把我的眼睛用毛巾捂上並繫了上去，我眼前一黑，不禁害怕了起來。萬一摔倒了怎麼辦？萬一碰到了什麼東西受傷了怎麼辦？我拿着木棍膽怯的在地上一邊“掃地”一邊走路，棍子擺動着那硬硬的身子。遇到障礙物了，棍子就會掃描到併發出“砰砰”的聲音，於是，眼睛被毛巾捂上的我，躲開了第一個障礙物。

我一點點兒往前走着繼續感受盲人的艱辛...

另外，我還做了找東西的這麼一個“環節”。

媽媽把一些東西放到桌子上，我的手摸這兒摸那兒才找到了一把剪刀，我實在摸不到了，我把毛巾一摘，明亮的陽光好像在向我問好！我看了桌子，有尺子，有本子，有瓶子......都在桌子上，我卻只找到了一把剪刀。

盲人，你們太不幸運了，你們的生活是那樣困難！看不到明媚的陽光！看不到最愛的親人的面孔！看不到世界的美麗.......親愛的同學們，讓我們去幫助盲人，讓他們感受雖然看不到世界的温暖，讓我們愛護那雙明亮的眼睛吧！我們是多麼幸福啊！

體驗盲人生活作文10

盲人，這個詞大家並不陌生，他們總是帶着一副黑黑的墨鏡，在黑暗的世界走來走去，每天生活在沒有陽光的日子裏，但我覺得盲人很了不起。

今天老師特意讓我們親自體驗盲人的生活，同學們體驗完都在嘻嘻的笑着，而我體驗以後，卻很同情盲人，他們在渴望每一天都能看到光明。我讓爸爸用紅領巾把我眼睛蒙上，然後我就摸着白白的牆，根據我的記憶來到了衞生間刷牙，我先拿起了喝水杯，我又拿起了茶杯，爸爸説錯了，終於才拿到了刷牙杯。

我又去擠牙膏，我拿起牙刷刷牙，我刷牙的時候把牙膏沾了我一臉。我又走到了卧室不小心被牀角碰着了腿，感覺很痛，但是我並沒有放棄繼續走了下去。一步一步地從爸爸媽媽的卧室走到廚房，再到客廳，終於艱難的走完了全家。

通過親自體驗盲人的生活後，我明白了盲人生活的困難和對光明的渴望，我們要好好珍惜現在的生活，努力學習，成為一個對社會有用的人。

體驗盲人生活作文11

今天下午上語文課的時候，李老師讓顧墨軒體驗盲人的生活。

李老師先用紅領巾把顧墨軒的眼睛矇住。平時他走路非常快，甚至可以跑起來，當他的眼睛被矇住時，他就像一個喝醉酒的人走起路來磕磕碰碰的。他好不容易走出第一條過道，但他又撞到講台。接着，他小心翼翼地慢慢走第二條過道，可是又被同學們伸出來的腳給絆倒，他好不容易站起來，走了幾步，身體又撞到其他同學的課桌。最終他把李老師教給他的任務完成了。光看着顧墨軒體會盲人的生活還是不夠的，所以李老師讓我們回家也體驗一下盲人的生活。

我回到家後，我用紅領巾緊緊的矇住自己的眼睛，接着，我把手拿出來，像殭屍一樣慢慢移動自己的身體，既笨拙又小心翼翼，根本不想像我平常走起路來大搖大擺的。在上樓梯的時候，每走一步就會被樓梯拌一下。當我走到廚房時，總是會被餐椅割到腳，有時還會被餐桌角戳到腰，當我被戳到腰的時候，我會慘叫一聲：“嗷嗷嗷嗷，好痛啊！”心想：“盲人的生活真悲慘啊！”當我走到卧室時，一進門就被椅子絆倒了。走完整套房子之後，我把紅領巾結開一看，身上已經撞青了好幾處。

體驗完盲人的生活，盲人比正常人的生活要艱難，有些盲人還會做出正常人做不到的事情。

體驗盲人生活作文12

放假了，按照老師作業的要求，我體驗了盲人的生活，切身體會到了殘疾人的生活是多麼艱難。

為了真實，我用黑色的布蒙上雙眼，手拿一根晾衣服的棍子，開始體驗一個盲人的日常起居是怎樣的。我的眼前一片黑暗，什麼也看不見，我用棍子探索着往前行走，必須小心翼翼，否則就會碰撞到牆壁或者傢俱什麼的。在自己熟悉的家裏，不一會我就變得異常地焦躁。我慶幸這僅僅是一次模擬體驗而不是真的。假如這是真的呢？只有黑暗，沒有白天和黑夜、沒有任何色彩、不能看書讀報……我真的不敢往下想。

通過體驗我瞭解到殘疾人的艱難生活，同為人類，他們因疾病或者意外傷害造成殘疾，他們需要我們的幫助。全社會都應當更加多地尊重關心殘疾人，儘可能多地為他們提供幫助，使他們有尊嚴地生活。同時，作為小學生，我們應該提高警惕和防範意外傷害、疾病等對我們造成傷害，健康快樂地成長。

體驗盲人生活作文13

你瞭解盲人嗎？盲人平時都是用枴杖或導盲犬來行走的。你知道盲人是怎樣生活的嗎？星期一和星期二，語文老師給我們佈置了一項特殊的作業——體驗盲人的生活。今天，媽媽幫我準備了一個紙杯，一瓶牛奶。媽媽還幫助我把我的眼鏡戴上眼罩。在我戴上的一瞬間，眼前一黑。我拿起紙杯，我心裏還怕萬一我不把牛奶倒到地上來了怎麼辦？萬一倒錯地方怎麼辦？……第一次，我不停地在給自己打氣，心裏念道：王子佳，加油，你能行的！拿起牛奶，用手摸一下，確認位置。隨後我變鼓起勇氣，把牛奶倒進紙杯裏，倒了一會兒，我覺得應該夠了，就喝了一口，誰知是空的，我這下急了，牛奶不會“失蹤”了吧？我摘下眼罩，一看，喔！原來是倒在了地上。結果媽媽出來一看，把我罵得狗血噴頭。

第二天，我繼續體驗盲人生活。

回到家，我立馬讓媽媽給我帶上眼罩，頓時一片漆黑，“伸手不見五指”。我摸索着解開鞋帶，平時只要一分鐘的事情今天確用了10分鐘！“終於解開啦！”我向前走一步，“啊呀！”摔了個“狗啃泥”。原來，我不但沒有解開，反而把鞋帶繫到一起去了。

原來盲人的生活是這麼艱苦啊！我只是繫了一個鞋帶，倒了杯牛奶而已，就累得不行了，更別説盲人了。平時我做事情輕而易舉，可盲人就會很困難。盲人看不到世界的美麗，看不到明媚的陽光，看不到自己親人的微笑？

體驗盲人生活作文14

今天，楊老師給我們佈置了一個特別的作業——那就是回家做“體驗盲人”這個遊戲。星期六一大早，我就迫不及待地拿起一條紅領巾蒙在了眼睛上。

可我嘴上説容易，實際上可難了。我不斷摸索着牆壁慢慢朝前走。生怕下一刻我就被絆倒在地上。本來很容易的刷牙洗臉，在失去光明的我的眼中也變得異常困難。我不是拿錯了牙缸，就是找不到毛巾。最後還是再爸爸的幫助下洗完了臉。

“誒呦！”我尖叫起來，我最不想碰到的事情還是發生了，我被一個堅硬的東西絆倒了，我摸索了好一陣子。才發現這個事情：“元兇”是桌子腿。我的腳火燒火燎得疼，像被刀子颳了一樣。我生氣了：“爸，你為什麼不提醒我前面有個桌子，害得我被絆倒了，”爸爸平靜地説：“不是我不提醒你，是我想讓你有更多的體會，對盲人同情。

這次活動結束，但它給我的思考還沒有結束，我要同情盲人。

體驗盲人生活作文15

經過十七節“觸摸春天”的課，我意識到用我的心悄悄地觸摸春天並不容易。老師為了讓我們對盲人的生活有更深的瞭解，我們來了一次親身體驗。

在綜合地理課上，我們每個人都做了一副眼罩。我做了一個蝙蝠俠眼罩，帶着尊嚴戴上。在假裝失明之前，老師給了我們兩張紙供我們以後使用。在老師的命令下，我們拿起眼罩，陷入一片漆黑。

老師首先讓我們拿出一張紙來畫畫。我在書包裏感覺到了，終於感覺到了。然後我感覺到鉛筆盒裏有一支鋼筆。不管願不願意，我把它畫在紙上。根據我的感覺，我在紙上畫了一朵花，寫下了我的名字。

畫完成後，老師讓我們拿出另一張紙，把它摺疊起來。我像無頭蒼蠅一樣摺疊飛機。最後，老師讓我們收拾書包。這難道不應該讓我們難堪嗎？在沒有光線的情況下，我通常睜着眼睛做的事情現在真的很難完成。我不得不塞進書包。完成這三個項目後，我們脱下眼罩，看我們畫的圖片和褶皺。他們都大笑起來。快看。我畫的花瓣幾乎在飛舞。摺疊的平面是彎曲的，兩邊是不對稱的，但它看起來仍然像一個模型。

事實證明，對於盲人來説，生活中看似簡單和普通的事情是如此困難。將來，我們也應該盡最大努力關心和幫助盲人。