【精品】我們小學作文6篇

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我們小學作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們小學作文 篇1

這學期快結束了，也就意味着二零一二年即將到來了，我和周老師差不多認識了一個學期了。我覺得周老師和劉老師一樣可愛，一樣年輕、美麗！

周老師剛來時我們還是有點不怎麼習慣，一直説劉老師怎麼怎麼好，希望劉老師快點回來……我也感覺好像周老師比劉老師更嚴厲一些。但是，後來我發現：周老師特可愛，比劉老師還可愛！

周老師好像是一個魔法大師，我們的心思她都知道！比如我們剛認識周老師沒幾天，大家都不知道周老師喜歡什麼、愛幹什麼，可週老師卻相反，全班三十七個人，差不多三十個人她已經熟悉了。周老師上課幽默，很吸引大家。一個難記，大家很容易寫錯的字，周老師會想一個既簡單又容易的方法讓大家記住。比如:“即”和“既”，這兩個字大家很容易弄錯。周老師告訴我們説：“即是讀ji第二聲，而既是讀ji第四聲，即和既左邊那部分先不看。即右邊是兩筆，又是第二聲；既右邊是四筆，又是第四聲。這樣大家就記住了。”還有一些容易寫錯的字和詞，周老師都用一些有趣的方法教我們記。

周老師説嚴，也的確有點嚴。但我們知道，她都是為我們好呀！

周老師的笑臉對我們有着極大的鼓勵。周老師，希望您天天笑口常開，我們永遠愛您！

我們小學作文 篇2

一聲再見，可能永遠不見，但，當再見時，你我將已茁壯成長。

——題記

“再見”一聲親切的聲音又再一次在我腦海中迴響，把正在思考中的我帶到過去。

就在畢業的前天，我興高采烈得睡不着覺，腦海總想起剛上小學時那幼稚的小樣，再想象明天畢業的情景，不由自主的歎息。

在畢業那天，我那興奮的樣子簡直無法是一般的語言所可以形容。在與幾個朋友交談中，我發現我的朋友竟和我一樣。一樣感到歎息，感到傷心。“的確”我不由自主地説，“回想起小時候那天真可笑的樣子，的確讓人懷念。但，一想到自己快要成為一位中學生了，所感到的是自豪與嚴肅。”“沒錯，我們已是半個中學生了，不能再成天想着過去，要着眼未來，不再沉醉在過去。”我最好的朋友鴻説。“説的好！”我和朋友異口同聲地説。

在歡送畢業生中，鍾老師温和的説：“讓我們今天以熱烈的掌聲向畢業生們告別吧！”‘告別’，這聽起來是多麼沉重啊！

放學時，“再見”我的好朋友前來向我告別，我也戀戀不捨地與他告別了。

回到家，我不再顯得傷心，我為即將到來的初中生活感到興奮與期待。於是，我便準備好充足的健康狀態與精神狀態來去迎接美好的初中生活。

我們小學作文 篇3

我們班的“故事大王”張存峻，他大大的眼睛上掛着一副厚厚的眼鏡，透着一股學識淵博的氣質。

“故事大王”這個名號可不是我們給他起的，是因為他參加全國中小學生“故事大王”比賽取得了第一名的好成績，由此”故事大王”就成了他的名號。

他學識淵博。在語文課上，當遇到難題，別人都答不上來時，他總會高高地舉起手來正確回答。他通讀了四大名著，對書裏的內容都深刻地瞭解了。和同學們聊天時，他總是侃侃而談，也總是迎來同學們羨慕敬佩的眼神。

在升旗儀式上，他經常代表我們班在國旗下聲情並茂地演講，打動了全校師生，大家總是隨着他的故事，有種身臨其境的感覺。那麼多的學生，那麼多的老師，那麼大的會議場地，竟然鴉雀無聲。當他彬彬有禮的給全校師生九十度鞠躬時，台下總是響起一片掌聲。

他也是我們班的班幹部。不論颳風下雨，他都早早地來到學校，帶領大家早讀。一般別的班人還沒來齊，我們班就已經在張存俊的帶領下開始了早讀。

我們班的“故事大王”還是個熱心的'人呢！有一次，我因為拖地沒有聽清老師説的“習作評價”，老師要求延點課上一定要交上來。我不知道該寫什麼內容，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。張存俊看到我着急的樣子，向我走來，告訴我習作評價該寫什麼。

張存俊的腳骨折時，仍堅持來上課。我們班要召開班隊會，需要準備節目，許多同學都以為他會因為身體原因不能上台表演，感到萬分惋惜。但沒想到到了召開隊會那天，他竟然艱難地從座位上站起來，走到台前唱了一首動聽的歌。他的堅強博得了同學們熱烈的掌聲。

“故事大王”就是這樣一個知識淵博、熱心助人、堅強而有責任心、常常為班級贏得掌聲和榮譽的人。他是我們班的驕傲，大家都很喜歡他。

我們小學作文 篇4

春風來了！春風來了！讓我們跟着春風的腳步，去尋找生機勃勃的春天吧！

看，春風吹到了公園裏。大人們在徐徐微風中鍛鍊，有的在跑步，有的在吊雙槓，還有的在打羽毛球。孩子們在温暖的陽光下玩遊戲，有的在放風箏，有的在踢毽子，還有的在捉迷藏。春天的公園裏，真是熱鬧非凡！

聽，春風吹到了田野上。筍芽兒從地底下鑽出了頭，好奇地看着外面明亮的世界。小禾苗在微風中抽出了穗，驕傲地説：看，我的身子多茁壯呀！”農民伯伯扛着鋤頭，來到田裏，一會兒給禾苗鬆鬆土，一會兒給禾苗施施肥。春天的田野上，真是忙忙碌碌！

瞧，春風吹到了森林中。地上開滿了各種各樣的野花，有金燦燦的迎春花，有粉嘟嘟的杜鵑花，還有紫瑩瑩的喇叭花。樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧！小溪和着音符，彈起了歡快的旋律。三五成羣的小魚，搖擺着靈活的尾巴，跳着歡樂的舞蹈。小鳥在嘰嘰喳喳地叫着，好像是在唱着春天的交響曲。春天的森林中，真是朝氣蓬勃！

跟着春風的腳步，我們找到了一個春意盎然、活力四射的春天。

我們小學作文 篇5

夥伴，誰都會想到朋友、書、父母……而我們的夥伴，是個籃球。籃球是圓圓的，很光滑。它像一個小狗，陪伴着你，像你的朋友一樣。之所以我們與籃球結下不解之緣，是因為我們山南小學是籃球特色學校，我們班也組織過很多次這樣的活動。

有一次，省教委在我們學校來觀摩教學，我們班舉行一個叫“棒棒樂”的遊戲，我們練了許多次，手都快要練腫了，每天回家都累得彎不下腰。那一天終於到 了那天，真不湊巧，外面正下着濛濛細雨，寒風吹來，刺骨至極，我們被凍得瑟瑟發抖。但轉念一想，要是這時候放棄，那着這多天的辛苦練習都白費了，全都打水 漂了。最後，我們堅強的意志和精湛的籃球技術得到了廣大教師的好評，正所謂“台上一分鐘，台下十年功”啊！

還有一次，萬老師帶我們上籃球課，我很認真。老師叫我們互相拋球，我在接球的時候，手被籃球狠狠的砸了一下，我一看，血從指甲間一下子流了出來，我忍着痛，繼續練。不過這節課也有收穫，我學會到了搶球、拋球、運球。

籃球給了我毅力，教我做人，我愛籃球！

我們小學作文 篇6

我是一個幸福的學生，我有一個友愛互助的班級，同學和老師們都無微不至的關心我。上課時，我大聲響亮的回答了老師的問題，同學會用熱烈的掌聲鼓勵我，老師也微笑着朝我豎起大拇指，在那一瞬間，我覺得我好幸福；在我生病缺勤的時候，我有一大堆題目不會做，同學們就一題一題地教我，我覺得我好幸福；當我遇到困難的時候，同學們會想辦法幫我解決，那一刻，我好幸福；在我犯錯的時候，老師不説我，反而心平氣和跟我講道理，我覺得我好幸福。

雖然我有一點小馬虎，經常把一些很簡單的題目做錯，但是，當我改正這些缺點時，我產生了一種幸福感；雖然我認為拉二胡很枯燥，有時還會發牢騷，但當我捧到證書的時候，我覺得很有成就，一種幸福感從心中升起。

小學三年，我收穫了很多：我的二胡已經考出八級，被評為“十佳”小樂手。也多次在報上發表，還養也了愛看書的好習慣。我在班裏的成績還可以，在中上水平，每一年的特長生，奮進生都有我的份。

我是一個幸福學生，我有幸福的學業。我的身邊也充滿了幸福，我真是太幸福了。