一堂語文課小學作文

今天，張老師給我們上了一堂語文課，這是我語文學習的轉折點。

我從小語文就不好，雖然我讀了許多閲讀理解短文，背了許多字詞，可只是我抵住了退步的潮水，沒有進步。語文成了我學習的短板，一次次把我拉了下來。我對此十分苦惱，上課時總想回答問題，自己卻膽小如鼠，只能吃現成飯。今天這堂語文課，終於使我有了信心。

“韓麥爾先生的講話，連用了兩個‘最後’，他們的含義是什麼?”老師説着説着，突然看着我，使我直嘀咕。雖然心中早有了答案，但多次的回答經驗告訴我：不是“理解不對”就是“再好好想一想”。不過，這一次，我決定賭一把。“沒正確也有態度！”我勇敢地舉起手。啊，不好，沒有“大部隊”，我急忙把手收回，可老師早已鎖定目標。“張子賢，你來説一説。”我只好站起來回答了問題。一共兩個點的問題，我剛説了一點，老師就高興地幫我解釋給大家聽，他又興致勃勃地問我另一點。看着他興奮的.目光，怎有不説的道理?結果全部命中到了標靶，還正中靶心。我高興極了，心中大叫“闖過來了，闖過來了。”張老師更高興，一連四次讚美了我。

這節課不錯，不錯！這是我語文新學期的美好開始。我的語文成績一定會有所進步！