取長補短 小學作文

取長補短_小學作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的取長補短_小學作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

今天上作文課，名字叫“和同學比一比”，比什麼呢？向老師一打聽，才知道，哦，原來是比身體、比成語呀！成語可是我的拿手好戲呀！我心中暗自高興。

首先，比身體。我和同桌楊帆比較高矮，他稍稍比我矮一點，我悄悄地採訪了他沒我高的原因？原來他比較挑食，只吃菜不吃飯，才造成長得沒我高。而我呢，每天早晨6點鐘起牀，跟着爸爸跑步，鍛鍊身體，大概是這個原因吧，所以我長得高高的、腿也長長的，不過，我還得堅持鍛鍊，這樣，才能把我那瘦瘦的`身體，鍛鍊得稍微結實點。所以，第一場比賽我贏了！

接着，進行第二場比賽，比成語。這可是我的強項，不過，要在2分鐘之內寫那麼多的成語是不可能的，而且，我的寫字速度又很慢，可謂是難上加難，我得找些簡單的成語寫寫。隨着哈老師喊到：“預備——開始”！教室裏便鴉雀無聲，氣氛十分緊張。我立即拿起筆，拔開筆套，把早就想好的成語“一五一十”寫在本子上，接着，一大串的成語像小魚吐泡泡一樣，湧現在我的腦海中。可是，當我寫完“目不轉睛”這個成語後，腦子裏便一片空白，我的心裏就像有一隻小兔在跳，緊張得不得了，生怕比不過同桌。還好，這腦袋還算中用，又想出來了幾個，“停，把筆放下”。哈老師喊道。老師讓我們同桌相互數一下，看誰寫的最多，我的同桌幫我數了後，説：“你寫了13個“。接着，哈老師又讓我們報自己寫了多少個成語。我和另外幾位同學排行第二，朱韻清寫了17個得了第一。

我以後一定要提高寫字速度，爭取下次得第一名！