發明創造小學生作文

篇一：發明創造

我是一個愛發明的小女孩，這不，我又在擺弄着我的新發明了。這一次，我想配製一種“飲料”，具有巧克力的香味，可不能喝，因為它的色素材料是墨水。下面，我就來具體介紹一下我的製做過程。

首先，我倒了半瓶水（自來水），接着從鋼筆裏擠出一兩滴墨水，用木棒攪一攪，然後放入小半塊巧克力、半塊糖果，再用木棒使勁攪動。最後，我放進了一個玉米味的果凍，大約泡半個小時，甚至更長一些時間，用叉子把果凍取出來，這樣，這裏面就有了玉米的香氣。好啦！整體基本完工，再放上一個晚上的發酵期就大功告成了！

喝這種新飲料會導致什麼不良後果？暫還沒有發現，我準備試試。不過，我申明一點，它絕不是毒藥，而是我的得意之作，也是我的第二個發明。第一個是葡萄酸味的，裏面添加了葡萄汁和草莓汁，味道也挺好，同樣我沒有嘗試，不知道結果如何。我希望它們只是一種動物飲料，不會產生什麼副作用，如果能在寵物市場暢銷，我的發明也算是取得極大的成功。

我的發明就介紹到這裏。如果失敗了，我也不灰心，重要的是享受過程。總之一句話：我達到了自娛自樂的目的！

篇二：發明創造

説起發明創造小能人，我便會不由自主地想到我的好朋友吳建榮。雖然我早已離開新加坡，但是他對發明創造的專注與痴迷，至今仍令我難忘。

吳建榮長着一張國字臉，一雙炯炯有神的眼睛中透着創作的靈感。他總能從一些生活細節中得到啟發。

記得有一次，他對玩具“摔不碎變形球”產生了興趣。此後，他每日都在研究怎樣可以使變形球可塑性強又不易隨意改變形狀。

一天，他的父母不在家，家中又沒了大米，於是他只好和麪烙個餅子做午飯。在和麪的時候，他意外地發現麪粉的形狀可以隨意改變，而且耐久性強。這次偶爾的發現，讓他欣喜萬分———“有了！”建榮連忙從客廳的茶几下拿出幾個氣球，把乾麪粉灌了進去，填得滿滿的，再用繩子紮緊，巧妙地利用氣球上原有的美麗圖案，貼上些裝飾品。就這樣，一隻美觀大方的麪粉揉捏球誕生了。

這個新奇的`小發明，在學校舉行的義賣活動中，受到了各年級同學老師的歡迎與喜愛，都被大家“搶購一空”。從此，吳建榮也成為學校眾所周知的“發明創造小能人”。

不僅如此，建榮還很善於利用廢物來搞新發明。有一次，他拆下已經壞掉的電子鈴發音裝置，安置於一隻塑料盒的一側，再將控制系統的感應器從鈴內抽出安在了另一側，用一根電線將兩者連接起來。建榮利用科學課學過的磁鐵同性相斥的原理，在盒內的感應器上安了個磁鐵，智慧地把所學的知識加以拓展，借另一個磁鐵與盒內磁鐵之間相斥產生的力，推動系統運作。如此，他將廢電子鈴轉變為一隻不用電源，可以隨意開關的節能“八音盒”。

當這個“新發明”拿到學校裏去展覽時，他的節能構思，獲得了專業老師的認可。同學們都紛紛請教他其中的原理。這個發明也給了我很多啟發：我們要善於從所學知識中獲取養分，運用於實踐，變廢為寶。

吳建榮同學還先後發明了子彈炮筒、多功能鉛筆盒、固定插座開關……他那源自生活的奇思妙想，使他成為了一個當之無愧的“發明創造小能人”。

篇三：發明創造

我的小表妹是個小小發明家，她的“發明”總是能震驚全家，你可不要不信哦！有一次，大姨媽為小表妹買了一個棉花糖。“哇？！這是什麼？是天上的雲朵下凡了嗎？”小表妹興奮地問。“這是棉花糖。”“糖？！那一定能吃哦？”“當然。就是給你的。”“哦！耶！萬歲！”小表妹接過棉花糖，吃得可開啦，回到家還不停地咂嘴呢。

晚上，她還惦記着棉花糖的甜味，她想：“棉花糖，棉花糖......棉花糖一定是用棉花做的吧！我也可以自己做呀！”想到做到，小表妹馬上開始行動：找出一把剪刀，三下五除二，把自己的被子剪開，然後扯下一把棉花，用筷子串了起來，馬上咬了一口，感覺味道不對，又加了點白糖，還是不對――真是苯表妹，棉花糖可不是用棉花做的喲！嘻嘻。

又有一次，小表妹看見大人們在空地上點燃一些紅色的“棍子”，馬上就放出五光十色的煙花出來，十分好看。她羨慕極了，回到家動找西找，終於找到一根小木棍。小表妹十分認真地將小木棍塗上紅色，然後拉着我興奮地跑到操場，我還沒完全明白過來，她已經在劃火柴了，費了好大的勁兒，終於把小木棍點上了火。只見她期待地舉着燃燒的木棍，慢慢地，慢慢地，木棍燃盡了，卻始終沒有看見什麼煙花......“嗚――嗚――”小表妹氣憤地扔掉剩下的小木棍，難過得大哭起來......

看到這兒，你也該佩服我小表妹的“創造發明”了吧？！

篇四：發明創造

大家也許聽説過盧溝橋、金水橋、玉帶橋……但一定沒有聽説過未來之橋吧！？你想知道嗎？想知道我就告訴你吧！

其實，未來之橋不是沒有的，它存在於我們的心中，只要你肯想象，那你就一定能夠發明未來之橋了！

現在，就讓我來介紹一下我發明的未來之橋吧：我發明的未來之橋名字叫做“休閒聖誕橋”。為什麼呢？因為橋面是用小朋友最喜歡的蹦蹦牀的原材料鋪成的，不過請你別擔心，不用害怕自己會掉進水裏，因為橋欄杆是用鐵做的，橋的兩邊還安裝了兩排椅子。也許你會想：“這座未來之橋和其他普通的橋沒什麼兩樣，只不過多了一個蹦蹦牀罷了，沒什麼特別的！”彆着急，也別這麼早下結論，我還沒有介紹完呢！在橋的兩頭各有一個不大不小的食品屋，裏面有許許多多的小食品，小朋友們如果累了、渴了、餓了，就可以在食品屋裏一邊休息一邊品嚐美食。每當聖誕來臨，小屋兩旁就會長出高大粗壯而美麗的聖誕樹，小屋裏就會自動掛上許多中國結，屋子周圍也會也會自動冒出各種各樣的小禮物，讓人興奮不已，在那時，還會有一個更大的驚喜等着小朋友呢！一個通向月球的時空隧道會突然出現在小朋友的面前，歡迎世界各國的小朋友們到月球上去，實現登上月球探索奧祕的理想，讓孩子們感受到更多的樂趣！……

聽了我介紹的發明的未來之橋，你一定對它有了更深的瞭解了吧！

其實，未來之橋還有很多，如：太空橋、銀河橋……只要你肯想象，那它就屬於你了！

篇五：發明創造

二十年後，世界上會出現一種多功能的帽子。那是我發明的。

這種帽子的外型和一般的帽子差不多，但它有自己獨特的功能。帽子上有幾個彩色的按鈕，紅色的按鈕亮了，你就會知道馬上要颳風了。黃色的按鈕亮了，你就會知道要下大雨了。帽子裏還裝着一個小電扇，要是在炎熱的夏天，你只要把綠色的按鈕輕輕一按，就會給你送來陣陣涼風。在寒冷的冬天，你要是在把綠色的按鈕一按，小電扇又會為你送來暖風。

帽子裏還有個小小的收音機，你可以隨時收聽廣播裏的新聞和音樂。帽子前面還有個電筒，黑夜裏打開開關，電筒就可以為你照明。

瞧，這就是我發明的的帽子。

篇六：發明創造

我長大了要當一名科學家，去把地球搞清楚，地震是什麼原因造成的，我想發明一種超強的地震測試儀，什麼地方地震它就會提前自動發出警報，絕不再讓災難發生！讓大地充滿生機，讓千千萬萬的小朋友都能快快樂樂地成長！

只要我腳踏實地的努力學習，我想長大了一定會達到自己理想的彼岸！

篇七：發明創造

在一寧靜的夜晚，小鳥睡了，小雞睡了，大地也睡了……只有我一個人兒獨自在燈下做我幻想中的文具盒。我找來硬紙、剪刀、尺子、雙面膠等，開始了我的奇妙設計。

它是長方形的，長18釐米左右，高4釐米，寬6釐米外部左邊是一對和平鴿，頭上的羽毛和腹部的羽毛都是白色的，一雙紅眼睛，自由轉動着，它的右下角有兩朵綻開的小紅花。

內部分三層，上層有課程表，左邊有燈、鏡子，中層安裝起削筆刀、音樂盒，底層放有尺子、剪刀和筆。

它的用途可真了不起，可以指導我們寫作業，燈照着我們學習，每當我想睡覺的時候會自動發出悦耳的歌聲，使我重新振作起來，它用電池，也不要插電，吸要在它的底部放一張紙就可以了。

它有防盜功能，只要有別的人拿它，就會被觸電，只有用主人的指紋才能打開或拿動它，還可以飛起來，它可以自動收拾文具。

有了它不會忘記帶學習用具；有了它晚上陪我放學回家；有了它不要用枱燈，拉開開關，燈剎地亮了，我可以在下面全神貫注的做作業。

我真喜歡我自己的發明創造—萬能文具盒。

篇八：發明創造

有一天，我正在做夢，一個人把我叫了起來，它是我的保姆機器人。我叫它花花。早上我準備上學去了，花花就變成一輛漂亮的自行車，載着我去上學，到了學校後，花花就變成一個小玩具靜靜地躺在我的書包裏。下課了，花花就變成了一個和我一般大的小女孩，跟我們一起玩遊戲。放學了，花花又變成一輛自行車送我回家，一到家花花就先給我端來一杯熱茶，並笑眯眯地説：“主人，請喝茶。”我開始做作業了，花花就馬上把我的書，紙筆拿來，不一會作業做完了，花花就給我檢查作業，如果沒錯一題，花花會興高采烈地説：“主人，你真棒。”如果有錯花花會提醒我説：“主人，要細心，千萬別粗心。”

夏天，我很熱，花花就變成風扇給我扇風，讓我清爽。或變成一輪救生艇載着我在水中暢遊。冬天，我很冷，花花就變成火爐讓我取暖，假若我想玩堆學人，打雪仗，滑雪橇的遊戲，花花就立刻變成厚厚的積雪，讓我們盡情玩耍。

總之，我想要什麼，花花就給我變什麼。我想吃什麼，花花就給我做什麼。它幫我整理房間，收拾垃圾。花花不但是我的好朋友，還是我的好保姆。