關於小學五年級作文彙總六篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學五年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學五年級作文 篇1

小時候因為不懂，常常會以為爸爸媽媽賺錢很容易;小時候因為好奇，常常想着做爸爸媽媽的感覺;小時候因為無知，常常不肯用功去學習……

記得是去年的六一兒童節，我突發奇想，想當一回“小工人”。我把我的想法告訴給了爸爸媽媽，他們都很贊成。我高興極了，連忙趕着爸爸媽媽去睡覺，自己則揹着小揹包踏上了去媽媽工作的地方。媽媽在一家小超市工作，每天行走在儲物櫃之間。我向媽媽的老闆説明了來意，老闆也同意了並答應給我一天“工資”。

上崗時間到了，我跑到儲物櫃之間，呀。有好多與我同齡的孩子在“忙碌”，可真的像一位位小“小大人”呢。忽然，我發現有一位阿姨不知道在找什麼東西，我連忙跑過去有禮貌的問：“阿姨，請問你在找什麼呀?”阿姨笑眯眯地對我説：“我家小狗用的沐浴乳用完了，所以我來採購下。”“我知道在哪，阿姨請跟我來。”“那就謝謝你啦，小售貨員。”阿姨的笑似乎更深了，從她的眼裏我知道她多麼的喜歡我。拿到沐浴乳後，阿姨對我笑了笑，轉身走向收銀台，我在她身後揮了揮手，繼續我的“工人體驗”。

時間過得飛快，轉眼間“工人體驗”結束了。走在回家的路上，眼淚在眼眶中打轉，我情不自禁地將手中的信封捏得更緊了，因為裏面裝着我人生中的“第一桶金”，還有成功的味道……

也許有一天，第一次成功的味道會被埋沒在空洞的生活裏，會被丟棄在某個角落裏。只是，遺忘了，就再也找不回來了……

小學五年級作文 篇2

今天是星期四，媽媽告訴我要回老家過年，我高興得一蹦三尺高。

來到村口，我發現家家户户的門上都貼着大紅的春聯，門口都掛在喜慶的紅燈籠。小路兩邊停滿了各種各樣的汽車，有常州、上海、安徽等好些城市牌照的汽車，大家從四面八方趕回老家過年。村裏老老少少都穿着新衣裳，臉上都洋溢着喜慶的歡笑。老爺爺老奶奶笑起來，臉上的皺紋就像一朵盛開的花兒一樣。

剛進爺爺家，我就聽到了兩聲奶聲奶氣的“咩咩”叫，我四處張望，發現爺爺家又多了兩名新成員，小羊們聚在母羊身邊，相互依偎着，好温馨的畫面啊。我想，小羊們也知道要過年了，要陪媽媽一起歡度春節呢。

到了吃午飯的時間了，每家每户的屋頂上，都冒着陣陣炊煙，人們開始忙午飯了，走在村裏的小路上，我聞到了陣陣飯、菜香，有濃濃的香米味、有讓人嘴饞的紅燒肉的味道，更多的是過年的味道。聞到這些味道，我感到温暖無比，也覺得熱鬧非凡。

吃完午飯，我召集了很多小夥伴兒，開始玩兒“貓捉老鼠”的遊戲，我選了一個小夥伴當“貓”，讓他倒數20個數，我們一幫子“小老鼠”們，一路飛逃，還真像一羣小老鼠呢。我們躲進了雞舍，把自己包裹得嚴嚴實實。雖然裏面很不乾淨，稻草直往頭上、身上掉，但是我們不在乎，一個個屏住呼吸，想笑的朋友，硬是用手捂住自己的嘴巴，生怕被“貓”發現。“貓”翻天覆地找我們，都沒有結果。最終，他認輸，我們才從“防空洞”裏爬出來。大家在歡聲笑語中結束了遊戲。

這年，真過得很開心。明年，我還會回老家看家鄉的變化，聞年的味道。對了，在這裏祝大家心想事成，萬事如意！

小學五年級作文 篇3

今天天氣很好，太陽當空照。我媽媽帶着我到寧波的人造雪場去學滑雪了。在去滑雪場的山路上，我看見了很多彎彎曲曲的樹枝，凹凸不平的草坪和光禿禿的山峯，在半山腰的時候我還看見一座非常高大的佛像。

到達雪場後，我按工作人員的要求，換上雪地靴，扣上滑雪板和拿着滑雪棍子到雪地裏去滑雪。剛開始，我用練習滑板的方法去滑，老是滑不去，後來我仔細的聽了旁邊的滑雪教練教別的小朋友怎樣滑，並且認真的記住了動作要領。嘿嘿，不一會兒，我就自己能滑的很遠了，接下來我就在山腳練習了很久，並且能滑到半山腰了。這時，我看到很多人都從山頂往下滑，我也跟着他們拿着滑雪板，乘着電梯到達雪山的頂峯。在頂峯那裏往下看，還是比較陡的，我媽媽説：“小心點滑，你一定能滑的很好的！”接着，我就飛快的滑下去，在那一瞬間，我的感覺真美妙。

那天在雪場的人實在太多了，從山頂往下滑的人很多，都要排隊等。有時候我就和同伴在山腳有雪的地方玩堆雪人的遊戲等。到了下午4：30後。雪場要關門了，我才依依不捨的離開了雪場，到門口時，我往回看了看雪場説：“我還會來滑雪的，等着我！”

小學五年級作文 篇4

今天，我們班來了個“小間諜”。把我們的課堂搞的是一塌糊塗。下面就由我來把事情的來龍去脈告訴大家吧。

事情是這樣的：我們上課不久，忽然，我們班就來了個“小間諜”——蜜蜂。這可把我們班的同學嚇壞了，班裏除了老師的講課聲和蜜蜂的“嗡嗡”，一切都靜悄悄的。好像班裏只有老師和蜜蜂似的。蜜蜂所過之處，只留下了同學們縮頭的.身影。有的同學吧帽子都戴上了，甚至有的同學躲在了桌子下面不敢出來。我們班平時很淘氣的同學，這時卻當起了英雄。拿起書，對着蜜蜂狂拍。可是，最後都以失敗告終。有的男生卻對這隻蜜蜂視而不見，似乎沒有這隻蜜蜂。而他們卻説：“這時勇敢者的作為，對於一般般的對手，就要保持無視對方的態度……”

時間一分一秒的過去了。幾乎沒有一個人聽到老師講什麼，忽然，蜜蜂不見了，啊！原來在老師的鼻子上。老師拿起一本書，向蜜蜂打去。可是被敏捷的蜜蜂躲了過去，打在自己的鼻子上。一次、兩次、三次，老師徹底被激怒了。拿起黑板擦，擺出了武松打虎的架勢，和蜜蜂展開了激烈的戰鬥。終於，蜜蜂受不了老師的“粉末大法”，離開了教師。老師剛説：“繼續上課。”下課鈴響了，我們伴隨着鈴聲結束了‘這場鬧劇’。

下課了，我們紛紛議論，我的同桌説：“太精彩了，沒想到老師‘打架’的時候有這麼帥”。我們連忙點頭。就在這時候，不知道誰説了句“這蜜蜂好像是我們的間諜，是來幫我們的吧，為我們演了場有趣的“電影”，也為我們逃過了上課”。我們大家相互看了看，頓時無語……

小學五年級作文 篇5

我最喜歡教我五年級時的班主任王旭曼老師，她是教我們語文。高高的個兒,非常苗條。又長又黑的頭髮紮成一束辮子，美麗極了。一張淡紅的小嘴總是説個沒完，不停地給我們講述一個又一個的故事……王老師的備課十分認真。雖然她上了一天的課，已經精疲力竭了，但她回家後仍然堅持備課。所以，王老師給我們上的課總是那樣豐富多彩，每一篇課文都讓我們像身臨其境一樣。她不但教會我們課內的知識，還讓我們知道了很多課外知識,每一堂課都讓我們進入了一個多彩的世界。在她春風化雨般的教育下，我們的知識也逐漸增長了很多。老師十分風趣。有一次，我們班上出板報，主題是六一節，老師找了幾個字寫得好，畫畫得棒的同學去出，其中就有我。那時老師叫我畫幾朵花上去，我照着老師給我的那本書上的那朵花畫着。這時，王老師説：“哎呀，畫錯了，要畫在右邊！小心我罰你…”畫沒聽完，我立馬擦掉，這時老師補充到：“剛才畫錯了，現在該不行，我還得罰你去，幫我……”我捏了一身冷汗，“倒杯水！”我聽了，不禁笑了起來，其他同學也笑了……我喜歡王老師，這是我在小學裏最喜歡的老師！

小學五年級作文 篇6

試卷發下來了，我看着滿目瘡痍的卷面，一個個紅色的問號鞭打着我的眼睛，那剌眼的“69”更似利劍剌透了我的心，我傷心極了，彷彿天空也慬我的心——陰雲密佈。

記得考試的前一天晚上，我把整本語文書從頭到尾翻了好遍，還重點複習了錯題集。我想：臨陣磨槍，不快眼光。為考試充滿信心。

第二天，我一拿到卷子看了看，覺得試題非常簡單，就迫不及待地做起來。

沙沙沙，沙沙沙，很快試卷做完了，我抬頭一看，同學們都還在認真地答題，我得意揚揚地想：這次我一定能考個好成績。

下午發試卷了，69分！我不相信！一定是老師批改錯了。於是我把每一道仔仔細細地檢查了一遍，結果真是我做錯了。其中：有一道判斷題如下：“激光特別亮，最亮時比太陽亮100億倍。”這句話主要運用了列數字的説明方法。

我認為它是錯的，原因是這句話同時運用了：列數字和作比較的説明方法。但是這道題是正確的，因為題上説“主要”的説明方法。我忽略了“主要”二字。

其它如：浸潤的“浸”的讀音選錯。“遵守”的“遵”寫成了：“尊”，忘寫句號，閲讀題答題不完整。

我傷心極了，強忍住淚水，心想：犯了錯誤一定要及時改正，於是我認認真真地把錯題逐一改正。

現在這張試卷的“大花臉”提醒我：原來傷心的事也可以成為進步的新起點。把這一次的錯誤當成我人生的第一筆財富。此時，雲開霧散，太陽快出來了。