實用的五年級敍事作文彙總十篇

在學習、工作乃至生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的五年級敍事作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級敍事作文 篇1

童年的生活就像一道閃電，在眼前劃過，可是，我童年的傻事卻好像刻在我的腦海裏，抹也抹不去，揮也揮不走，有時想起來還會忍不住哈哈大笑。

有一次，我來到了鄉下外婆家，當時我才四歲，到了吃午飯的時間了，外婆要殺雞，於是我發現了一個“祕密點”——雞窩。吃完飯後，外婆把雞放在樓上，讓雞活動活動，我躡手躡腳地來到了 樓上，生怕讓外婆發現。

來到樓上，我學着外婆的樣子，也來轟雞玩兒，轟着轟着，有一隻雞被我轟下了樓，我趕緊跑到它被迫“跳樓”的地方，一看，一點事也沒有，它的兩個翅膀一撲騰，便安全地着了地。我一邊蹦 着一邊指着雞説：“哎呀，雞飛了，雞飛了，飛雞，飛雞！”大人們都説飛機能飛上天空，我一直不理解這個意思，正巧，這雞也能，於是，我就把飛機理解成了“飛雞”。

第二天，我打着去給雞餵食的“招牌”，來到了雞窩，我看上了一隻又大又壯的雄雞，這隻雄雞也看着我，好像它也知道它的“末日”要來了，我和雞展開了“激烈的決鬥”，終於我把雞捉住了 ，我騎在了它的身上，雞的腿本來就斷過，剛長好一點，經不起我這樣的折騰，可是，只聽‘啪’得一聲，雞的腿又斷了，雞一聲慘叫，驚動了外婆，外婆一路小跑着過來，看着我呆呆地騎在雞身上， 又氣又恨又想笑，她問我：“你在幹什麼？”我大約等了十來多秒才回答：“我要坐‘飛雞’！”外婆剛開始還很困惑，最後終於明白了，外婆捧腹大笑，可我呢？嘴裏還在喃喃自語：“我要坐‘飛雞 ’，我要坐‘飛雞’··· ···”

直到現在我想起來還能笑出聲呢！同學們，你們覺得我傻嗎？

五年級敍事作文 篇2

要有潔白如初春的融雪般純潔無暇

要有海藍像我的眼睛深邃而讓人迷戀

要有金黃如陽光撒落我徽章這般

要有碧綠華美而莊嚴的水晶之劍

還要有蕾絲有花邊有蝴蝶結

和少女臉頰上的嬌豔

來到我船上的客人們啊

而我美麗動人的畫像

讓他們流連忘返膜拜千年

當夜晚來臨時風聲能過耳

星光也能夠漫起來

大人們沒有什麼了不起

滿了18歲又怎樣

我還能孩子多久

我的温柔不夠

大人總喜歡把任性給沒收

我還能孩子多久

我力量不夠

頭髮還沒長長

時間就要帶我走

我還能快樂多久

我還能孩子多久

五年級敍事作文 篇3

光陰似箭，歲月如梭，一晃三個年頭過去了。許多童年往事宛若浮雲，飄逝而去，唯有那件事依然歷歷在目，恍如發生在昨天。

記得那天，我和夥伴們一起回家，剛一進門，就聽見姐姐在説工作的不好之處，又聽見姐姐長吁短歎。我又沒了工作，我問她為什麼呢，她説“肚子裏面沒有墨水”，聽她這麼一説可是把我嚇壞了，想想自己，每天上課不聽課，放學不完成作業，不好好利用與珍惜這麼好的學習機會，今後也會一事無成，那是一件多麼可怕的事啊。

我回到家裏一頭扎進書房，好久沒有出聲，就在這個時候媽媽發現不對勁，快步進來，問我怎麼了，我一五一十地把剛剛發生過事情説給她，她聽完後的反應又讓我不明白了，隨後媽媽撫摸着我的頭説，“有些事情，只有錯過了才知道，那我們為什麼不珍惜現在學習的機會呢”，那晚我和談了許多也明白了好多以前不明白的。

通過這件事，充分的説明學習文化知識不是紙上談兵，更多的是把精力放到學習上去，用知識武裝自己，充實自己，只有這樣才能體現學習的重要性，也能提升自我，完善自我。

五年級敍事作文 篇4

放學後，天下起了大雨，同學們一個接着一個被家長接走了，教室裏只剩我和小靈兩個人。小靈見我悶悶不樂，便説：“曼曼，你沒帶雨傘嗎？走，我送你回去。”我聽了高興得不得了連聲説：“謝謝——”

一路上，雨越下越大，小雨傘的下面我倆緊緊地靠在一起。雨點把我的衣角打濕了，小靈怕我的手也被雨淋濕，便悄悄地把雨傘移向我這邊，我只顧着想快點回家，根本沒發覺。不知不覺到了我的家門口，我見雨太大，便拉住了小靈的手，讓她等大雨過後再走。説話的同時，我發現小靈的手變得很冷很濕。我才發覺，小靈身上的衣服有一半被淋濕了。看到小靈這樣子，我心疼地説：“小靈，你沒事吧？”小靈若無其事地説：“別擔心！我沒事的。再見！”説完，她轉身打起雨傘就走了，我大聲喊道：“小靈，路上你小心點！”

望着小靈遠去的身影，霎時間有一股暖流緩緩地流進了我的心裏。

五年級敍事作文 篇5

“當裏個當，當裏個當。”這歌聲伴隨着我的思緒，一路飄向遠方。猜猜是什麼讓我這麼開心？吃糖？不是。去遊樂園？不是! 那是什麼?當然是遊園啦！就在剛才,我和同學們一起進行了好玩兒的遊園活動。有玩溜溜球的，有玩跳繩的，還有吃東西的。不過，我最喜歡的還是貼鼻子。現在讓我給你慢慢講講吧!

首先當然是排隊。只聽老師説聲“開始”，話音剛落，同學們就蜂擁而上，而反應慢的我，自然也就被落在了後面。可我反應過來後，豈甘落於人後呢？説時遲那時快，只見我一個箭步衝到玩“貼鼻子”遊戲的隊列，插在了中間，可是撞倒了一個人........哦，對不起，我不是故意的，我是故意來玩遊戲的，哈哈！

接下來就是漫長地等待了。唉，時間真慢哪! 本來我就是排在第二十個的,現在前面還有第十五個同學!，可是時間已經過了十分鐘了,我都懷疑輪到我的時候會不會遊園都結束了？!所謂“陽光總在風雨後”，我決心等下去，等到撥開烏雲見日月！

到達是驚喜的，遊戲是快樂的！哦----終於要到我了！看到前面的同學一個個把鼻子顛三倒四的-----有的貼到了嘴巴里，有的貼到眼睛上，有的貼到耳朵上。。。。。。可是把我的肚子都笑疼了！但是輪到自己時，我的`心裏還是很忐忑的，能不能成功呢？我先原地轉了五圈，走過去第一次貼在了眼睛上，同學們鬨堂大笑。接下來我靜下心來，認真感受方向，再次走上去，一貼，居然成功了！看着同學們讚歎的目光，我心裏還是有點小得意的，哈哈！

接下來，我又和同學們一起玩了其他的遊戲。唉，快樂的時光總是過得太快，一轉眼就結束了！這快樂的時光真讓我懷念啊，真希望以後還有更多的機會遊園！

五年級敍事作文 篇6

已是元旦，寒風瑟瑟，冬天的空氣清冽，風有點大。

在家長陪同下,我們到永寧福利院看望孤兒，精彩的表演後，我把精心挑選的書及蛋糕送給他們，希望他們今後的生活就像這塊五彩繽紛的蛋糕一樣鮮豔。我們把包水餃的材料拿到餐廳裏，一起包着，有的像小蛇，有的像笑臉，還有像信封。放進盤子裏，想到這一個個餃子是和着我們的愛心和希望，我更加小心翼翼。

接着，我們帶着春聯來到二樓看望一些行動不便的孤兒，房間裏靜悄悄的，沒有一絲陽光，我躡手躡腳地走進去，生怕帶出一絲聲音會驚動他們，一張窄小的牀上躺着個白淨的小孩，眼睛半眯着，我伸出食指碰了碰他的小手，他居然抓着我的手不放，身體奮力地想向左翻，似乎想跟我走，我不禁一陣心酸，站在牀邊一直摸着他的手，這時一個叔叔走進來説：“這個孩子是從醫院裏帶回來的，患嚴重的腦癱加心臟病，不能抱出去曬太陽，怕隨時會被細菌感染，生命有危險。” “哦，原來是沒有曬太陽才顯得膚色白，那為什麼得腦癱呢?”“是因為生出來的時侯缺氧，出現大面積的腦死亡。”“那他幾歲呢?”“嗯—大約8歲吧。”“看起來只有一兩歲啊!”我吃驚極了。我對他們更加憐愛，就把春聯送給照顧他們的婆婆，“婆婆，感謝您對這些孤兒的無私照顧!”我握着婆婆的手説道。“不，應該感謝政府的政策，感謝你們對這些孩子的關愛，這比什麼都重要!”婆婆和藹地笑道。

我們在福利院度過了一個難忘的元旦，圍在孤兒們的身邊一片歡聲笑語，熱鬧極了，温暖極了!在熱鬧的人羣外，我突然看見有一個孤兒正在旁邊津津有味地捧着書看，似乎沉浸在書的世界裏，這是多麼美好的一幕啊!在我們走出福利院時，又有一批大哥哥大姐姐們説説笑笑走了進來，聽説，每週自願到福利院陪小朋友做遊戲是他們自發起的必修功課。社會在前進，行善做志願成了社會的新時尚!

風颳得越發越猛烈了，望着夕陽下的“婷婷福利院”幾個大字，我卻覺得寒冬不冷!春天到了，我還會來這裏的，因為我也在冬天埋下了行善的種子!

五年級敍事作文 篇7

時間，時間，時間；時間到底是什麼？難道就是一句話嗎？不是，絕對不是。那時間到底是什麼？

時間是孩子剛剛出生的那一瞬間！當孩子剛剛出生的時候，一個孩子就開始了屬於他的生命中的時間。

時間是孩子童年的那一串串天真的笑聲！當孩子漸漸長大時，雖然他們什麼都不懂，但只有這時的他們才是最真實的他們！

時間是孩子初入小學時的哭聲！當孩子們入學時，他們會哭，會鬧，會想念爸爸媽媽、爺爺奶奶……

時間是孩子因為被作業壓的忙不過來的無助聲！當孩子們漸漸長大，父母也漸漸對他們的要求越來越高，可孩子們又能怎樣？

時間是孩子們高考的時候！當孩子們進入考場，他們的身上有着父母寄託的希望，老師寄託的希望，還有自己的前途希望。

時間是孩子們成年後找工作時的煩惱！當他們大學畢業後拿着文憑卻找不到一份適合自己的工作，苦的工作不想幹，累的工作不想幹，髒的工作不想幹，工資少的工作不想幹……到底什麼工作適合自己呢？

時間還是父母頭上的白髮，父母辛苦了半輩子，好不容易把孩子養大了，而我們又是怎樣做的，怎樣對待父母的？

當你沒事兒時，可以想想，什麼才是你的時間，你的時間在哪？你有沒有充分利用自己的時間？你用屬於你的時間都幹了什麼？朋友，珍惜時間吧！別在你的有生之年中留下遺憾。

五年級敍事作文 篇8

秋日的午後，柔和的陽光照映在芝溪河上，在寬闊的河提上，有散步的，有做操的，還有小孩子在快樂地做遊戲，遠處傳來了老人的歌聲，人們歡歌笑語，悠閒自在，好不愜意。一位老奶奶正帶着小孫子在步行街悠閒地散步，小孫子又蹦又跳，像一個活潑可愛的小松鼠。

祖孫倆走着走着，突然，一輛像施了魔法的摩托車向他們飛馳而來。有人不禁驚呼起來：“危險！”這時，孫子大聲地呼救道：“救命啊！”（老奶奶被嚇得驚慌失措。）

眼看着就要撞上祖孫二人了，就在（這千鈞一髮之際，）一位身穿夾克、面容清秀的年輕人挺身而出，他奮力一撲，把這祖孫輛推開在了馬路旁，用雙手艱難地支撐着摩托車。就這樣，這位年輕人把這對祖孫倆的命挽救了回來。

年輕人滿臉是血，衣服破爛不堪，地上到處都是血跡，腿好像也折斷了。大家急忙打開電話撥打急救電話“120”，並且還通知了年輕人的家人。一位老爺爺讚歎地對年輕人説：“真是見義勇為的好人啊！”

不一會兒，急救車到了，年輕人被送上了車，大家依依不捨地向年輕人告別。此時，這對祖孫倆望着急救車，流出了感激的眼淚，老奶奶對孫子説道：“這年輕人是我們的救命恩人，我們應該感謝人家，走，我們到醫院去看看他吧！”

圍觀的人羣一邊議論着，一邊匆匆地散開了。我在心中默默地為這位素不相識的叔叔祈禱，希望好人平安無事。

五年級敍事作文 篇9

在我的記憶裏，有一把藍色的雨傘，那藍色就如天空般明亮。

小時侯的那些下雨天，媽媽總撐着那把藍色的雨傘到學校來接我，雨滴答滴答地落在雨傘上，我小小的身子就躲在那把藍色的雨傘撐起的天空下，牽着媽媽的手，唱着歡快的歌兒，感覺好幸福。

又是一個下雨天，矮小的我抬頭想和媽媽説話，卻驚奇的發現媽媽那邊的天空是一片陰沉的灰色，涼風夾着雨滴，吹打着媽媽的頭髮。

“媽媽，雨傘歪了”。我對媽媽説，“沒有”媽媽輕聲的回答。

時間慢慢的過去了，我也長大了。

又是一個下雨天，又是一把藍雨傘，但是打傘的卻是我。

我的視線透過絲絲雨滴，小時的情景不自覺的浮現在眼前。那藍色的雨傘哦，融合了多少的情和那數不盡的愛。

“雨傘歪了”。媽媽在提醒我。“沒有”我説。

“雨傘真的歪了”媽媽重複着。“沒有”我輕輕的説。

傘下是許久的沉默，回過頭卻看見晶瑩的淚水滑過媽媽的臉頰。

悠悠的親情哦藍藍的傘。

本篇記敍文小習作，小作者記述了自己有關藍色雨傘的記憶，那藍色就如天空般明亮。表達了作者對媽媽的感激之情。文章語言樸實，字裏行間流露着童真、童趣。

五年級敍事作文 篇10

自打我們並肩坐在同一地方時，我們就成為了形影不離的好朋友。你活潑、我文靜，你可愛，我聰慧，友誼就如同一首漫長悠揚的歌曲，遠遠流長。

可是曲中出現了不和諧的音符。

不知什麼時候，你開始揹着我和幾位好朋友竊竊私語。我悄悄來到你身後，很想知道你和她們的祕密。可你卻驚慌失措的躲開，詫異的目光落在我身上，幾位朋友也沉默不語。突然，你猛地回過神來，詭祕地一笑：“不行，不可以告訴你，你……別聽了吧！”説完，和她們勾肩搭背地出門了。我捂住臉，不，不，不會的，這不是汪瑞琪！你的笑容曾經是那麼從容，那麼陽光，那麼純真！而如今你又是怎樣？沉默，暴躁，陰暗。

友誼是那常青樹，澆灌它的，是我們心田中，湧出的甘露。真正的朋友，不管心中藴藏着什麼話語，都能互相傾訴，不是嗎？

汪瑞琪，夜深了。讓我播放一首《友誼天長地久》，迎接明天可愛的黎明吧！