【實用】四年級學生作文合集六篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的四年級學生作文6篇，希望對大家有所幫助。

四年級學生作文 篇1

十月四日，我們一家人來到桐廬遊玩，沒想到卻不可思議地遇見了螳螂，它停在馬路中間。

這是一隻年輕的螳螂，全身翠綠翠綠的，好像披着一件碧玉做成的鎧甲，看上去威風凜凜。它的頭小小的，像倒着的三角形，兩根觸角又細又短，在輕輕地顫一動。眼睛好似兩粒黑黝黝的沙粒，嵌在頭部頂端的兩邊。它有六條腿，前面的兩條腿像兩把大刀，上面分佈着密密麻麻、又尖又細的小刺。這兩把“大刀”是用來防禦和獲取食物的。當它感到安全時，就摺疊起前腿，收於胸前；當它警惕時，就“唰”地一下展開“尖刀”。它還 有一對像燕尾服般似的鞘翅，下面蓋着嬌一嫩的內翅。當它展翅高飛時，透明的內翅就像輕盈的羽毛一般張開，在陽光的照射下，閃閃發光。這隻螳螂拖着長長的“燕尾服”在馬路中間橫穿過去，我用手指輕輕觸碰了一下它，它卻毫不理睬，就像一位紳士，很快，橫穿過了馬路。

第二次遇見螳螂是在山中的小路上。這是一隻咖啡色的螳螂，大小比那隻翠綠色的螳螂大一點兒，約六、七釐米的樣子。我認為它已經老了。不過，當它飛起來的時候，裏面的內翅露了出來，還 是像年輕般透明，好像恢復了青春。突然，螳螂發現了一隻色彩斑斕的蝴蝶，慢慢展開 “大刀”，我彷彿聽見了螳螂“拔”出兩把“大刀”的“唰唰”聲。螳螂慢慢逼近了蝴蝶，只見它敏捷地一撲，像電流般展開“大刀”，把蝴蝶緊緊地夾一住了。蝴蝶的觸角抖動了兩下，然後就不動了，很明顯，它已經死了。螳螂用“大刀”架起蝴蝶，把蝴蝶一小塊一小塊地吞一食得乾乾淨淨。

在城市裏難得一見的螳螂，在鄉村裏卻隨處可見，草地中，葉子上，甚至家門口的小溪中都可以看見它們的身影。螳螂是屬於大自然的！

四年級學生作文 篇2

星期天的早晨，外婆要到農村老家去，我見外面陽光燦爛，春風拂面，就對外婆説：“外婆，我好多年沒有回去了，這次要不您帶我一起去？”外婆聽了爽快地答應了。

我興致勃勃地坐在公交車上，思緒一下子飛到了很久以前。在讀小學之前，我一直住在外婆的老家，那裏有我太多熟悉的記憶。現在，門前那條石板路上的蟋蟀是否依舊在不停地跳躍，馬路邊的狗尾巴草是否依舊在風中招搖，曬場上兒時的夥伴是否依舊在捉迷藏······當我還沉浸在往事的遐想中，汔車停了，外婆拉着我下了車。

我一下車，就被眼前的一幕所驚呆了，這是外婆的老家嗎？簡直就是一座新崛起的新興城市。我問外婆：“我們是不是走錯了？”外婆笑着説：“錯不了，你跟我走就是了。”我將信將疑地跟在外婆後面。

我們沿着寬寬的水泥路向家裏走去，馬路兩邊樹木鬱鬱葱葱，新房鱗次櫛比。村子的南部矗立着一座引人注目的三層樓房，院子內亭台樓閣，百花齊放，幾位老人悠閒地在曬太陽，外婆告訴我這是村裏敬老院。再往北走，前面豁然開闊，原來是一個大大的球場，一羣男孩子們在打籃球，女孩子們在放風箏，大人們則在健身器上鍛鍊身體，外婆説這是村裏的燈光球場，是文化娛樂中心。哦，燈光球場，連晚上都是燈火通明。球場的後面是村民服務中心，外婆告訴我，這就是以前的村辦公大樓，去年修建以後改為村民服務中心，村民需要辦理老年證、就業證什麼的都可以在那裏辦，可方便了，裏面還有閲覽室、活動室等。我一邊看，一邊為這麼幹淨、整潔的社會主義新農村讚歎不已！我羨慕地對外婆説：“農村變化真快呀，我小學都還沒畢業，故鄉變得我都不認識了。”外婆樂呵呵地説：“現在農村在搞清潔美化家園活動，再過些日子，村裏的面貌又會大變樣了，到時你又不認識了。”

在回來的路上，我望着窗外那柳如煙，花似錦的春天，心想：現在農村的變化不也像春天那樣萬象更新，充滿希望和朝氣嗎？

四年級學生作文 篇3

我來到陶藝館，以前的時候，我最愛陶藝了，因為這是我的拿手好戲。

我走了進去，面前擺着一個轉盤和一小碗涼涼的水，我心裏蹦出了許多大大的問號，奇怪地想：這一小碗水是用來幹什麼的呢？

這節課，是學做茶壺，老師先拿出一個漂亮的青瓷碗，笑眯眯地對我們説：“這個青瓷碗是先用陶泥捏出一個碗的形狀，然後，將它放到轉盤上，再轉動轉盤，另一隻手在瓶口這裏掏啊掏，直到掏出一個大洞來，然後，放在太陽下曬乾，曬乾以後，一定會有許多裂縫，就用你們旁邊的水沾一沾，塗到裂口上，這樣，就吻合了。最後，塗上青色，就大功告成了。還有，你們盛飯盛菜的碗，其實也是用陶泥做成的。”“噢，原來是這樣啊！”我心中的謎團終於解開了。

開始做茶壺了，我先用很多陶泥做了茶壺圓圓胖胖的身子，然後，用一根很像筷子一樣的東西，在身子上面搓了一個大大的洞，這裏是用來放水的，又仔細地做了一個小小的蓋子，放了上去，然後，做了長長的茶嘴，最後，做了一個彎彎的茶柄，於是茶壺就做好了，我還在茶壺上寫上了三個字：開心壺。

我喜滋滋地把把茶壺炫耀給爸爸媽媽看，他們看了看，臉上露出了滿意的笑容，並誇張地拍着我的頭，説：“小丫頭，真是一個專業的小小陶藝家，贊一個！”

四年級學生作文 篇4

一個炎熱的下午，表姐來我們家做客，我們兩個玩得可開心了，可在房間裏待了很久，也沒有什麼意思，所以我們打算下樓叫其他幾個夥伴一起玩。

我們甩着手迫不及待地走下了樓。這時，我被停在單元樓門口的一輛白色自行車給迷住了，只見那白色的車上還有一點點藍色的雪花，可漂亮了。表姐見我目不轉睛地盯着她的自行車看，就問我：“你騎的上去嗎？”我不好意思地説：“還不會呢。”因為這輛自行車和我那輛小自行車可不一樣啊，表姐的這輛自行車的輪子可比汽車的輪子都要大得多，而且又高，座椅都到我的腰了。雖然這輛自行車那麼大，但我就是想要試一試。

於是，我就讓表姐把自行車車推出來讓我騎。我先把左腳跨到坐椅上，可怎麼都跨不上去，這時我腦子一轉，把腳縮了回去，跨到座位前站着，然後雙手扶着把手，用右腳蹬着踏板，用力一蹬，車立刻就緩緩前行。我趁着踏板向上的時候，一屁股坐在了座椅上，車被我騎車走，哈哈，原來這麼好騎呀！正在我得意洋洋的時候，發現前面是一個花壇，我着急得不知所措，急忙一捏剎車，自行車就停了下來，我下不去呀，摔了個四腳朝天，腿都摔青了一塊！表姐見了，連忙問我摔傷了沒，我又是一個固執的人，一肚子氣，心想：哼，我就不信騎不好你！我扶起自行車又騎了上去，又到了一個花台前，我可沒那麼笨了，我把自行車向左一偏，左腳落地，哈哈，我學會了！

看來做事，還是要有一定的技巧，要不然就學不好啦。

四年級學生作文 篇5

當萬物開始復甦，小草吐出嫩芽，春天的腳步近了；當綿綿細雨不覺，樹上的蟬開始低唱，夏天便踏着輕快的步伐來了；當萬物褪去春天的鮮活，脱去夏天的清新，帶着片片金黃，四溢的果香，我知道秋天來了。

初秋，天氣變得涼爽起來，抬頭望着天空高遠了很多，卻格外的藍。我喜歡去河濱公園走走，數着公園裏那一片片先落下的葉子，泛着淡淡的黃色，雖然不多，但我喜歡收藏幾片，因為它是秋天的象徵。

到了深秋，榆林的樹多半都變得光禿禿的。清潔工把落下的樹葉掃在一起，一堆一堆的，貪玩的孩子上去踩一腳，發出沙沙的響聲。偶爾還有一兩片頑強的掛在樹上，風一吹它就在樹上搖晃，如果風稍微大點，它就搖搖擺擺地落了下來。深秋的風吹在臉上是不同於其它季節的，吹在臉上微微的'刺痛，還會把人的臉吹得紅撲撲的，像樹上的紅蘋果似的。

秋天是收穫的季節，農民伯伯收穫這一年努力的結果，看着累累的果實，豐碩的糧食，心裏樂開了花。當然秋天也是我們收穫的季節，收穫成長、收穫知識。

我愛秋天，愛秋天的風、愛秋天的樹、愛秋天的收穫、愛秋天的一切，更愛秋天的榆林！

四年級學生作文 篇6

“35公斤的希望”？一看到書名，我就有了許多疑問：希望是有重量的嗎？它到底想説什麼？帶着疑惑，我認真地閲讀了此書。

這本書講的是一名叫格雷古瓦的男孩，他因為體育課上的滑稽“表演”被小學開除。他的爸爸媽媽找不到一個可以讓他上的初中，為了發泄經常吵架。終於，有一個“讓·穆蘭初中”願意接納他.可因為法 文老師的頻頻缺席,他父母做出了一個決定:讓格雷古瓦讀寄宿學校。多多的爺爺老萊昂知道之後，鼓勵多多寫了一封動機信，信裏寫道：我不是很胖，有35公斤的希望……這句話改變了多多的命運，他終於被寄宿學校錄取了！多多自己拯救了自己！因此他開始變得不再厭學，更加樂觀了。

看完此書，我覺得書中最偉大的人是老萊昂，他給了多多勇氣，更重要的是他讓多多對自己產生了希望！希望是多麼神奇的東西呀！讓一個厭學的多多變成一個好學的多多，讓一個悲觀的多多成為樂觀的孩子，讓一切不可能的事成為可能!希望是偉大的，多多35公斤的希望使他最終成功褪變成了一個好學、勇敢的男孩。

我們也一樣，有時會因為媽媽的嘮叨而煩惱；有時會因為作業太多而不想學習；有時會因為被老師家長批評而困惑……但只要有了希望，努力進取，向成功的道路前進，那麼，成功將降臨於你的府邸！