【精品】四年級作文彙編九篇

在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的四年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。

四年級作文 篇1

在我的記憶裏，人們對我説過的話不計其數，但是，只有媽媽對我説的一句話讓我現在都還記得住：“只有相信自己，做事才會成功”。

那一天，我正在記當天要背的課文，因為是新教的，我記得不太好，用了一個小時都沒記住，我就想了一個方法；找一本和要背的書一樣的書，把那本書放在一個地方，有找好了一個正好可以看見那個地方的位置又把目光看向書，一切幹完，我高聲叫道；“媽媽，可以背了。”媽媽又問；“真的可以背了？”我胸有成竹的説：“真的可以了”於是媽媽馬上走過來，讓我背，我在計劃的位置站好，目光朝向書的那邊，把書上要背的課文讀了出來，媽媽聽了以後直説我進步很大又表揚了我，雖然我的表面上是很高興，但心裏像有一隻小兔在心裏亂跳，因為我是怕媽媽發現了真相而説我，等媽媽一走我就把書放到書包裏，可剛剛放進去媽媽真好看見了，媽媽就質問我這是幹什麼?在這種情況下我只好説出事實,過了一會，媽媽心平氣和地對我説；“兒子，你使這個方法來過關是不行的，而且你騙得了我，但騙不了自己，這個方法會被識破的還不如自己努力來成功”。我聽後想:“對啊，這方法今天用得上，可下次就用不上了，看來不可以使這方法要靠自己努力努力來成功，可我記不住咋辦?”媽媽就對我説：“要相信自己，做事才會成功。”於是我就相信自己可以成功，經過我的不斷努力，後來我倒背如流，一下過關了。

這就是我最難忘的話。

四年級作文 篇2

來到千島湖，怎能不玩一下刺激的漂流呢。上次媽媽在漂流的時候，鞋子都快漂掉了，這令我更加想去了!

一開始聽大人説，不去了，那我可是急得不得了，像一隻熱鍋上的螞蟻。對了，我是和爸爸的同學一起出去玩的，當然，我也結識了一好朋友哦。

期待已久的漂流開始了!我帶着我的武器(水槍)打響了第一次水中大戰。我灑你，你灑我，打的別開生面，還沒開始漂衣服就濕透了。直到開始正式漂才停止。伴隨着我的尖叫聲，漂流正式開始。第一個落差剛下來，一個大浪就卷身而來，水一下子長高好多。這隻皮艇一直在水裏轉圈圈，一會兒我在前，一會兒爸爸在前。漂流的地方景色也不錯，樹木葱蘢，綠樹掩映。偶爾還有棟別墅。空中的蝴蝶、蜻蜓數不勝數。

欣賞完風景，又回到刺激的漂流中。“啊!”我們的停在落差的地方激起了大浪，從我頭上捲了過去，這個可以説是最刺激的了。接着，我們又漂過了洞流、速流......但沒想到我們的艇居然擱淺了!還好救星來了，後面的艇撞了一下，解救了我們。這次漂流可長了開車都開了幾十分鐘，更何況我們是漂。

這次漂流，我意猶未盡。可好玩了，你們是不是也很想去?

四年級作文 篇3

教師節的時候，我看見老師們收到禮物時幸福的表情和同學們精心準備的禮物心懷感激地送給老師時，我就突然萌生出一種想法：我長大後要當老師！

教師，多麼神聖的一個職業！他們雖然是一個很渺小、很平凡的存在，讓許多原本普通的人找到了成功的方向，更為祖國培育出了許許多多棟樑之才。

如果我當上了老師，我上課前，不會讓值日生叫那些“起立、敬禮”的，我先讓同學們靜息，休息一兩分鐘，再上課。因為有一些同學在下課時做過劇烈運動，也許休息一下可以很快地安靜下來。

如果我當上了老師，我絕對是一名語文老師，也就是班主任啦，我會給學校提建議，建議教室安三個黑板，一個在前面，一個在後面，一個在側面。前面的黑板是老師用來講課的，這大家都知道吧，而後面那個黑板是用來做板報的，我相信同學們也知道這個黑板是幹什麼的。有同學可能要問了：“那側面的黑板是幹什麼用的呢？它既不能辦板報，老師也不能在那裏講課啊！”嘿嘿，側面的.黑板呢，可以用來展示優秀作品、榮譽榜什麼的，還可以寫上一些注意事項等等。

所以呢，側面那塊黑板要比前面和後面的小很多哦。

如果我當上了老師，上課前我會跟同學們講這節課我們學完那裏就上自習，不能學完的“懲罰”等等，如果同學們學得快的話，我就讓他們自由活動，並且可以到操場玩哦！但是，有一個必要的條件，那就是：安靜。如果其他老師説同學們很吵的話，嘿嘿，那就只能在教室裏上自習咯！

……

那麼，從今天開始努力吧！相信通過我的努力，長大後一定會成為一名很稱職、很受歡迎的老師哦！一起期待吧！

四年級作文 篇4

聽，大自然在呼喚我的名字，小鳥的啾啾聲，小河的嘩嘩聲，樹葉的沙沙聲，風兒的呼呼聲……這一切多麼奇妙、多麼動聽！可是，還有一種聲音比這更美妙動人，那就是……

清晨，我伴着鳥兒們銀鈴般清脆悦耳的歡叫聲，我剛走出門，一股清新的空氣撲鼻而來，我大口大口貪婪地允吸着……

我走在街上，路上的行人不多，挺安靜的，如果你仔細一聽，風兒在耳旁呼呼的響，樹枝伴着風的節奏，沙沙的歡快的唱着優美的樂曲。

我來到廣場上，廣場上可真熱鬧啊！有舞劍的，打太極拳的，練功的……在廣場的四周，有許多人在跑步，還有人在做熱身運動，有的人甚至跑得滿頭大汗，正拿搭在肩上的毛巾擦汗呢。我在那裏站了好久，彷彿自己也融入了晨練的人流中。

天逐漸亮了起來，我連忙往家跑，我看到街上的行人多了起來，路旁的早餐店裏擠滿了人，店裏的人喊着：“老闆，我要三根油條和一碗豆漿。”“我要兩塊燒餅”“我要一個雞蛋煎餅。”早餐店裏充滿了人們熱鬧的聲音。

四年級作文 篇5

期待已久的除夕夜就在今天，20xx即將畫上一個完美的句號，聽見了，20xx的叫步聲近在耳畔。

除夕夜，當然要熱熱鬧鬧、快快樂樂的，我早已身着新衣，拿着打火機“啪啪啪……”地放鞭炮呢！爸爸媽媽則在廚房裏做香噴噴的飯菜，包餃子呢！

“開飯嘍！”媽媽一聲呼喚着，立刻吊起了我的食慾，我放下手中的各種煙花，一看，餐桌上有着精緻的盤子，代替了以前帶着黑斑的飯碗，爸爸媽媽精湛的廚藝，讓菜香四溢着，我不禁“口水流下三千尺”。雖説客廳小，但擺設卻井井有條，和昨天大不同了啊，我舉起金屬筷子，夾起一個挺着將軍肚的圓鼓鼓的水餃，一股腦兒吞了下去，心中暗暗叫：爽。不一會兒菜上齊了，爸爸媽媽夜洋溢着開心的微笑吃起了餃子，邊吃邊説着工作的事，看他們邊説邊説邊笑，莫不是加薪了？

春節聯歡晚會在8：00準時開始了，首先映入我眼簾的是金碧輝煌的舞台，好幾個少數民族在台上表演，雖然歌詞聽不懂，但我猜。肯定是祝願新的一年生活會更加美好。

時間在一分一秒的流逝，新年的鐘聲即將敲響，我叫上爸爸媽媽樂樂呵呵的抱着煙花，在20xx與20xx交接的那一刻準時點燃了煙花，引線燃燒到盡頭，一道金色的線條一下子從煙花中湧了出來，劃破了漆黑的夜空，四面八方夜湧現出許多巨響，有好多人和我都選擇在此刻歡慶，四周的人們不知是被煙花照的還是大家心中的那一份激動，臉上都紅彤彤的，我興奮地一口氣爬上樓房的頂層，四周的煙花似乎近在咫尺，多的數都數不清，有的身後拖着着金色的尾巴，有的炸開後流光溢彩，還有的五彩繽紛恰似天邊的彩虹。我在朦朧中，又隱約聽到遠處的爆竹聲連綿不斷，似乎合成了一片濃雲，彷彿還夾着團團飛舞的雪花，擁抱着城市與天際。

四年級作文 篇6

説到老師，大家的腦海中就會閃現出這樣一幅畫面：戴着一副大大的眼鏡，手中捧着一些書，臉上透露出慈祥的微笑。但我們班的林老師可就不同啦！雖説是一個老師，但我們時常會覺得，她是我們的朋友。因為林老師時常會説出一些幽默的語言，把全班同學逗得哈哈大笑。就因這樣，同學們在林老師面前，不會感覺到一絲的約束力。

林老師最大的一個特點，就是十分的幽默。記得三年級的時候，林老師正在教大家做應用題，講到“如果有一些人出去玩，要坐車，假如還有幾人沒上車的話，一定要再租一輛車。”之後，林老師用自己的火眼金睛去“掃”了一下全班同學，發現同學們個個臉上都寫着不懂倆字。林老師便眼珠子一轉，立馬想到了一個好辦法，之後便問大家：“如果我們班同學加老師一共52人，一起去春遊，正好要過一條河，一艘船能做5人，那麼至少需要多少艘船？”林老師話音剛落，邵楷立刻站起來，隨口“拋”出一個答案：“只需10艘船。”林老師一臉不解的問道：“那其他3人呢？”陳諾和鄭佳騁異口同聲地答道：“游過去!”這個解釋一説出來，所有同學和林老師頓時哈哈大笑，林老師扶着講台，説了一句：“那我們大家乘船，你們幾個游過去，結果一個大浪過來，直接把你們拍到湖底去。”隨後，同學們再一次爆笑起來。

要説林老師最厲害的地方，那就是那雙如鷹般的眼睛和渾身的殺氣。所以同學們説：“每次在林老師來之前，我的身體總會不住的顫抖，看來是被林老師的殺氣給嚇到了！”

在我的眼中，林老師是一個既慈祥又幽默的人，是一位賞罰分明的好老師，更是一個，有時讓同學害怕，又是又讓同學們開懷大笑的好朋友。

四年級作文 篇7

舅舅帶回來一隻英國小獵犬，它的名字叫貝貝。

一進們，不知為什麼它一直跟着我，舅舅開玩笑説；“貝貝真有眼光，一下就看中我們家的大美女了。”

貝貝只有20釐米長，是隻永遠也長不大的獵犬。它全身呈黑色，只有肚子和小腳丫是白色的。小巧的頭上有一對閃閃發光的小眼睛，好像一對藍寶石。身上那黑色的毛，光滑的好像搽過油。它的四肢很結實，爪子也很鋒利，是隻健壯的小狗。它沒有尾巴，大家一定認為很奇怪吧，正因為它與眾不同，所以我才特別喜歡它。

貝貝的食譜很精細：魚乾、火腿、帶骨頭的肉等，給它什麼，它就吃什麼，從不挑食。它吃食的時候，總是歪着頭，顯得非常專著。

貝貝愛洗澡，每次洗澡它都是第一個到衞生間，很自覺地跳進水盆裏，在盆裏遊個來回，然後站好，把頭低下，閉上眼睛，乖乖地等着你給它洗頭，那樣子像是睡着了。洗完頭，它就站直了，挺胸抬頭，好似一位小軍人。接着，貝貝會依次把腿抬起來，讓我們給它洗腿。洗完澡，我去拿毛巾，它趁機在水裏打個滾兒，再跳出盆子。多乖巧，多聰明的貝貝啊！

貝貝還是個“男高音”呢。那天，我放學回家，聽見貝貝在高呼：“汪、汪汪、汪、汪汪……”我很奇怪，後來才知道，它是在跟着外邊的音樂聲“唱歌”呢！發現了它的這個特長，我開始訓練它，每次我練習吹長笛、吹口琴、彈電子琴時，都把它叫到身邊，讓它跟着“唱”。它真是喜歡“唱歌”，常常把我推到琴旁，陪它一展歌喉。

現在，由於我們沒有時間照顧它，舅舅把它送人了。

貝貝，無論你身在何方，我都是你的朋友，為你洗過澡，陪你唱過歌。

四年級作文 篇8

每個人都有自己與眾不同的天地，你想知道我的小天地嗎？

我有三個小天地呢！

我的其中一個小天地是我的卧室：房間的當中是一張長2米、寬1.5米的大牀；牀上有兩隻“小黃豬”和“小紅豬”，胖乎乎的，可愛極了，它們每天晚上都陪伴着我美美地睡上一覺，我很喜歡它們！大牀的旁邊有牀頭櫃和衣櫥，裏面整整齊齊地擺放着媽媽給我整理好的四季衣服。

我的另一個小天地是我的書房：書房靠牆是一個四層的大書架，上面整齊地放着《十萬個為什麼》、《三國演義》、《綠野仙蹤》許多中外名著，還有辭海、地球儀等；書架的旁邊是一台電腦，平常我用它來查資料，有時累了還可以用來放音樂，來消除自己一天的疲倦；書房的牆上還掛着一幅寫着“自強不息”的書法作品，它在今年的《語文報》小學生書法比賽中還獲得了二等獎呢！

我還有一個小天地呢，那就是在客廳的大書桌：在書桌上整齊地擺着枱燈、米老鼠鍾、卷筆刀、筆筒、工具書、參考書等物品；書桌子上還擺放着一張我和媽媽在北京人民大會堂的合影照片呢。我每天放學後都在柔和的燈光下看書、寫作業，在知識的海洋裏快樂地遨遊，真是其樂無窮呀！

這就是我的三個小天地，歡迎小朋友來我家做客呀！

四年級作文 篇9

昨天，我下樓的時候，正好遇見五樓的一位奶奶，因為我走得快，所以一直走在她的前面，到了樓門口，我推開沉重的樓門，一直等到老奶奶跟上來。她感激地説：“孩子，耽誤你的時間了，還給我扶着幹什麼，你就先走唄”我笑着説：“沒關係，我不着急。”老奶奶一直衝着我微笑，直到離開，我的心裏温暖了許久。

一次我坐公交車去奶奶家，正好在公交車上一位老人不小心地踩了一位年輕人的腳，隨後老人忙説：“對不起，不好意思！”而年輕人卻大聲嚷到：“你這個老頭，踩住我的腳説聲對不起就行了？我這雙鞋是名牌的，你説怎麼辦吧？老人聽了火了，便與他吵起來。我聽了年輕人的話心裏不住的想：我們每個人都有不小心的時侯，也會有老的時候，這個年輕人就不曾想過自己也會變老嗎？如果等他老的時候遇到這種事怎麼辦？如果這個年輕人能夠誠誠懇懇的説畫上一個句號一聲：“沒關係。”那麼這件事也就會平息了，更會圓滿的畫上一個句號。