有關螞蟻四年級作文合集六篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的螞蟻四年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

螞蟻四年級作文 篇1

螞蟻，我們對這種生物再熟悉不過了。大大的頭、擺動的觸鬚和幾對細細的足，它們成天從窩中出來，那忙忙碌碌找食物的身影，遍佈了每一個角落。

我又在樓前發現了它們。它們依舊在尋找那一成不變的目標——食物。我拿出一個瓶子，看看它在裏面回是什麼樣的舉動。我把一瓣橘子放進去，讓它橫躺在地上，等待着螞蟻“上鈎”。螞蟻的警惕性很高，一見從天而降的食物，馬上急急地往反方向爬，像個“膽小鬼”。過了一會兒，見瓶子還倒在那兒，就爬過來，到了瓶子的邊沿上。我一心急，拿起瓶子看，不料，螞蟻一下子掉下來，卻安然無恙，只扭了幾下身子，又朝前爬去。我更急了，急忙用瓶子罩住了一隻螞蟻，那螞蟻卻是個“倔脾氣”，在瓶子裏面團團轉，偏偏不肯爬上去，我只好把它“解放”了。

實在惱了，請來媽媽幫忙，捉到了一隻螞蟻。但不過

一會兒，螞蟻又神祕“失蹤”了。

螞蟻呀，你真有趣！

螞蟻四年級作文 篇2

一天，一隻小螞蟻在外溜達時看見了一朵花，它心想：“能睡在這多花的花蕊中該有多舒服啊！”心想後，小螞蟻就迫不及待地順着花枝往上爬，爬啊爬啊，它費了九牛二虎之力終於爬上了花蕊，靜靜地小螞蟻趴着睡着了。

這時，一位小姑娘走來了，她覺得這花很漂亮，她就採下了這朵花當做標本夾到了一本舊書裏。就這樣，小螞蟻理所當然的來到了書的世界。

小螞蟻醒了，它發現自己已被夾成了一隻扁扁的黑螞蟻，它發現四周都是陌生的，只有些密密麻麻的小字。它覺得好無聊，它想帶動這些字跳跳舞、串串門，每天讓這本舊書發生新故事，就這樣書本里就有了一個會走路的字。小螞蟻也讓那些從沒想過動動手腳的字也活躍了，而且讓它們也感覺到了快樂！從此舊書不再是一本安安靜靜的書了。

有一天，小姑娘想起了那多美麗的花朵，就打開舊書來看，她發現舊書裏的故事都變了，以前都沒有看到過，而且在舊書的封面上還有一個字，它呀，走得太遠不認識回家的路了。不過，它並不傷心，它想和書本里的這些字住在一起，快快樂樂的每天編出新的故事給大家看。小姑娘從此以後再也沒買過新故事書了。

螞蟻四年級作文 篇3

自然界的東西是迷人的，惹人喜愛的。我也喜歡自然界的東西，常常把我和它們融為了一體。

廚房船台上的蜂蜜引起了我的注意。很多隻小螞蟻都紛至沓來，來嘗這得來全不費功夫的天下美食。

我的目光為一羣“守門將軍”所吸引了。它們大概有二十多個吧！一個緊挨着一個在杯底下看守。一有情況，就馬上報告首領，馬上撤離。只見一個個“守門將軍”們全神貫注地盯着情況。它們把臉繃得緊緊的，沒有一絲鬆懈。它們擺的陣勢就像一朵綻放的花兒，美麗極了。一隻螞蟻從遠處歸來了，雙手推着大過身體兩三倍的食物。隊伍裏跑出了一隻比較嬌小的，連忙跑去迎接遠歸者。我彷彿也成了它們的一員。我熱切地和它們打招呼:“你好！哥哥姐姐們‘你們睜着大大的眼睛，是在告訴我要提高警惕嗎？”你好！親愛的弟弟妹妹，你們吟誦着一首首小詩，是邀我加入你們嗎？爬進杯裏，嘗一口天下美食，我彷彿置身於鳥語花香的境界裏。在首領的指導下，每個軍士都抬着食物，滿載而歸。這時天快亮了，它們找了一個人即安靜又安全的地方。坐下來慢慢享用。

我愛這小小的螞蟻！更愛這大自然中的小生靈們！

螞蟻四年級作文 篇4

全身紅紅的，體型非常小巧，頭上頂着兩根觸角，六隻腳在地上爬着，這就是螞蟻。

我並不喜歡螞蟻，因為它們的長相不好看也不招人喜歡。但是它們每天都很勤奮地工作，不辭辛勞。它們都麼不起眼，沒有人會去注意它們。

它們有兩種最常見的種類：一種是全身黑色的螞蟻；而另一種是紅色的。這兩種螞蟻容不得有別的螞蟻侵佔自己的國土，於是雙方頻頻發動戰爭。紅色的螞蟻在戰鬥中總是佔上風的一方。而黑螞蟻沒有紅螞蟻那樣好鬥，因此黑色螞蟻常常是戰敗的那一方。我想，應該是紅色螞蟻有鋒利的鉗子，而且數量多。

當發動戰爭時，雙方的螞蟻互不相讓，拼命地撕咬對方。等到戰爭過後，地上就躺了不少戰死沙場的螞蟻兵。取得勝利的殘忍地把輸了的那一方螞蟻的孩子和還沒有破殼的小螞蟻抓住，並且把它們養大。當小螞蟻長大後，就要被迫當奴隸了，多麼殘忍地螞蟻啊！

但是每一隻螞蟻在平時生活中既勤勞又善良。每到春季，我家的花園就有一個螞蟻的通道，藏得十分隱蔽，儘管被我發現了。我對這些螞蟻很有興趣，常常沒事坐在花園觀察它們。

有一次，我把一塊小小的麪包渣扔在螞蟻的通道旁。過了一會兒，就有一隻小螞蟻出現了。這隻螞蟻圍着這一小塊麪包旁邊轉了幾圈，接着爬上面包嗅了一會就走了。我認為它應該是去找同伴來抬走食物。果然不出我所料，馬上就有一隻又一隻的螞蟻從通道魚貫而出，網麪包爬去。越來越多的螞蟻出來了，它們分配好工作：有的螞蟻負責把麪包裁成一塊一塊更小的麪包；有的螞蟻負責運輸食物；還有的螞蟻負責清除道路上的障礙物。這一切都進行得很有秩序，毫不混亂。離它們的洞穴還有好一段路程，我猜想哪一隻螞蟻會在運輸的過程中偷吃麪包。但是，直至它們回到洞穴，我沒有看見一隻螞蟻偷吃麪包。

我説螞蟻十分善良，並不是憑空説的。它們是很樂意幫助自己的同伴。我在觀察螞蟻的時候，發現一隻螞蟻走得很慢，可能是身體十分虛弱，或是太久餓着肚子了。沒過多久，另一隻螞蟻從對面過來了，它們倆湊在一起不知道在幹什麼，當我緩過神來時，那隻虛弱的螞蟻已經變得精神了。這件事讓我百思不得其解，於是我決定從網上獲取答案。這個答案是：如果一直飢餓的螞蟻遇到一隻吃飽的螞蟻，吃飽的螞蟻就會吐出蜜汁給捱餓的同伴，讓同伴也填飽肚子。螞蟻是多麼的善良啊！

據我所知，螞蟻也是很聰明的。我從書上看到一個故事，大概是這樣的：一隻脱離了隊伍的螞蟻想回家，但是除了滿地的秋葉和一個深不見底的湖，就什麼也沒有了。想家的螞蟻想到了一個主意：滿地的落葉可以當一隻小船，它可以乘着這隻小小的‘船’渡過了這深不見底的湖，並找到了它的隊伍。它發揮了自己的聰明才智，讓自己回到了隊伍。

即使螞蟻的外表不好看，但是它們勤勞又善良，聰明而勇敢。一個人的外表好不好看並不重要，重要的是他有沒有一顆善良的心。螞蟻都具備這樣的優點，更何況我們這些比螞蟻更加高級的'生物呢？所以我們應該學習螞蟻的優秀品質。

螞蟻四年級作文 篇5

為了準備第三單元的作文，老師叫我們回家去查資料或自己動手做實驗來仔細觀察。那我做什麼實驗呢？

我突然記起以前曾看過一本書，書上説，一位攀登運動員因攀登時遇到雪崩，被積雪埋住而停止了呼吸。過了一年又一年，又有一支攀登隊來到這裏，這羣攀登運動員發現了被雪埋住的攀登運動員，把他送到醫院去，經過一系列搶救，那位被雪埋住的攀登運動員竟然奇蹟般地復活了。於是一個大大的問題從我腦子裏浮出來：是不是所有的生物冰凍後都能復活呢？對了，我平時就喜歡觀察螞蟻，今天我就看看冰凍後的螞蟻能不能復活？説幹就幹，我找來一個長方形的小盒子，迅速跑到樓下。我在院子牆角處找到了實驗品——螞蟻。我小心翼翼地裝了兩隻螞蟻到盒子裏，它們在長方形的小盒子裏爬來爬去，似乎不太滿意這個新家。

我又回到家，打開冰箱，颳了一些冰霜覆蓋在螞蟻身上。剛才還活蹦亂跳的小螞蟻現在彷彿死去一般。

過了一段時間，我把裝有小螞蟻和冰霜的小盒子放置在陽台上，心裏默默地祈禱着。

又過了一段時間，温暖的太陽照射在盒子上，冰融化了，我倒掉冰水，並將螞蟻放進一張白紙上，眼睛緊緊地盯着它的一舉一動。過了許久，一隻大些的螞蟻的觸角動了動，像是在伸懶腰。接着它就開始了它的“康復訓練”。它站起身緩緩地爬，有點像喝醉酒一樣暈頭轉向。還沒走多遠，另一隻小螞蟻就醒了，它抖了抖身子準備起牀。

這兩隻螞蟻都“復活”了，我的實驗成功了。

螞蟻四年級作文 篇6

“鈴……鈴……鈴”，鈴聲響起，下課啦！同學們飛快地跑到操場上，大家把這課間十分鐘看得可是特別的珍貴，他們箭一般地衝出教室，尋找自己的樂趣。有的踢毽子、有的花樣跳繩，有的丟沙包，還有的跑步……。而有的同學卻天生文靜，只是呆在教室裏靜靜地看書。

我和幾個同學也迫不及待地來到了我們的祕密基地——操場的一處牆角。因為在那裏我們發現了渺小而有可愛的螞蟻。

我們蹲在地上圍成一團觀察起了螞蟻。螞蟻可真小啊！它們的身體黑黑的，大小不一，但也顯得非常可愛。有些螞蟻胖乎乎的，身體一節一節的，在地上艱難的爬動着；有些則是大力土，揹着比它們身體大得多的重物都能行走自如；還有的可能是工蟻，在來回的奔波忙碌着。看它們，我在想，是不是也和我們人類一樣，在建設着自己的家園呢？也有在上班養家的呢？還是有和我一樣在學校上學的呢？……小小的螞蟻竟有如此的力量和勇氣和我們人類一樣生活在地球上！看着它們，我覺得真快樂，真有趣！

我們就這樣看着螞蟻不停的來回走動，有的同學在地上挖了一個小坑，故意設置障礙，讓螞蟻漏進去，看看他們有什麼辦法爬出來。有的螞蟻很快地爬上來，但有些怎麼也爬不上來。還有的同學故意拿點麪包屑放在地上，看螞蟻們有什麼樣的反應。看着螞蟻們千方百計的搬運麪包屑，我也看到了他們身上永不放棄的智慧和精神啊！我感覺真快樂！

“鈴鈴鈴”，上課鈴又響了，我們戀戀不捨地回到教室，期待下節休息時間的到來。課間螞蟻可真有意思！