【熱門】小學四年級作文彙編5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的小學四年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

小學四年級作文 篇1

今天，我突然發現自己躺在牀上，四周的一切都很陌生。我一看日曆，嚇了一跳，日曆上竟然是20xx年。我感到很奇怪。就在這時，一個機器人走了過來，説：“你好！主人，你終於醒了，你出了場事故，現在失憶了。”

我聽了這話，也不想多問了，背起揹包就去上學去了，一出門，我大吃一驚。原來的房子是用磚一塊一塊砌成的，而20xx年的房子竟然用的材料全是玻璃。説着，我到了學校。

我一坐下來，上課鈴聲就“叮咚叮咚”地響了起來。可讓我感到奇怪的是：上課了竟然連一個老師都沒有，講台上也只有一台筆記本電腦。

在我詫異之時，講台前的大屏幕亮了，上面還站着一位老師，原來，84年後上課不用老師了，只要拍好視頻上載到大屏幕就行了。

我想：如果有人不專心怎麼辦呢？正在這時，我旁邊就有一個同學偷偷看起課外書來，這時，天花板上的一隻機器手降了下來，把那位在偷偷看書的同學的書拿走了。

我又想：真是太神奇了。那又怎麼把作業交給老師批改呢？

原來只要把作業放入一台機器裏，就可以了。如果作業不通過，作業就會從機器裏面退出來，如果通過了，那份作業就保存在電腦中，下次再發回同學手中。

未來世界真是有趣啊！我希望那一天早日到來。

小學四年級作文 篇2

終於下雪了，窗外是白茫茫的一片，雪片像一個個小精靈在空中跳舞，地上也漸漸地積存了厚厚的雪。我心想去打雪仗，可又想現在正值學期末，馬上就要進行期末考試了，豈敢放心思去玩雪呢！

果然，下課後，沒有一個同學下樓，都站在走廊上痴痴地望着雪，一副沒精打采的樣子。大課間，要玩雪就下去玩唄。校長突然説了這句話。真的校長微笑着點點頭。玩雪去噢！同學們歡呼起來。是啊，都是孩子，怎麼會不愛雪

頓時，教學樓下熱鬧起來了，雪球亂飛着！乘旁邊的劉以寧同學沒反映過來，我團了一個雪球隨手向她扔去，雪球準確地命中目標。她嗷嗷叫着，轉過身來大吼：好呀！敢砸我，隨手也做了一個雪球，用力向我扔來，真有一股不砸中我決不罷休的氣勢。雪球向我飛來哼，想砸到我，沒門！我暗想。近了，近了！，看到雪球來了，我輕輕一側身子，雪球從身邊擦過，好險！我心裏一驚，但還是佯裝膽大地向她喊：砸呀，你砸不到我。來呀！來呀！我又衝她作了一個鬼臉。這下她可怒了，一連向我投來好幾個雪球。這次我可沒那麼幸運，頭頂、胸口、屁股，身上好幾處被擊中！雪花紛紛揚揚地從我頭頂飄落！我呆了，瞪着眼睛傻看着。猛然間我像是醒悟了，抓了一大把雪，向她衝去。快跑，再不跑就人工降雪嘍！我邊跑邊喊。她見我衝來了，撒腿就跑，一時間大呼小叫着：天哪，救命呀，垃圾桶（我的外號）殺人啦！我不顧一

切地衝上去，本小姐要砸你，誰也管不了！説話間，手中的雪也就拋了出去。見狀，她卻不跑了，要改被動為主動，一彎腰捧起地上的雪向我迎戰。頃刻間，我倆都成了雪人！

兩個雪人對望着，又咯咯咯地對笑着，好開心！突然我感覺身上像是被砸了。可惡！我回頭一看，原來是芋頭（蔡宇童）砸的。再一看，全校人幾乎都在雪地裏激戰。玩得正開心，站在二樓上的同學，利用主席台上的雪，居高臨下，對我們樓下發起攻擊。我們樓下的人，也毫不客氣，滾雪球向他們還擊。頓時，樓上樓下混戰成一片，空中不時有雪球呼嘯掠過，陣陣歡笑在校園上空迴盪。

啊呀！，忽然有人尖叫起來。原來，是何天翔不知從哪弄了一個籃球大的雪球，向樓上的阮國棟炮擊。雪球炸開了，阮國棟一身是雪，可愛而又可笑。他拿起雪球正欲還擊，卻被樓下乘人之危的一顆顆雪糰子砸得暈頭轉向，分不清東西南北。他暴跳如雷，卻又無可奈何，只得在上面大叫你們敢上來！你們敢上來！回答他的是更多的雪球和一片片歡呼聲。

在一片歡笑聲中，校園的上空響起了美妙的旋律（音樂鈴），上課了。

今天，我們度過了以雪為伴的大課間，忘卻煩惱的大課間。身上的雪涼涼的，每個人的心頭卻是熱呼呼的。

小學四年級作文 篇3

雪後廣場

黑龍江省牡丹江市寧安市丹江小學三年五班 關嘉儀 一整個冬天都沒怎麼下雪，今天的雪款款而來。那鵝毛般的大雪，在空中飛舞着，大雪整整下了一天。

雪停了，我懷着興奮的心情，急忙和同學們一起出去玩，走出家門，哇！樓房上、地面上都變得雪白，腳踩在雪地上發出咯吱咯吱的聲音，就像一曲美妙的音樂，我們腳跟對腳跟向前走，身後留下一串串車輪般的腳印。算了！還是大步跑吧，我們又像一個個“急猴子,”一溜煙，跑到廣場上。

雪給廣場的地面鋪上了一層厚厚的地毯。原來碧藍碧藍的音樂球，現在變成了一個巨大的大雪球，音樂球和它下面的噴泉台連在一起變成了一個巨大的奶油蛋糕。噴泉對面長廊的椅子上被蓋上了厚厚的“沙發墊”，雪把長廊、凳子、地面連成一體，走在長廊裏，就像走在白紗帳裏似的。所有的健身器材也穿上了銀裝。廣場上的路燈也戴上了雪白的棉帽；周圍一排的榆樹牆也變成一道道白圍牆。翠綠的小松樹枝透過梨花般的雪束，探出綠頭來，偷偷地觀望，像一個頑皮的小弟弟在躲貓貓。

整個廣場上變成了銀裝素裹的世界。我和小朋友們在廣場上嬉戲，我感覺自己成了童話裏的小主人公。

雖然現在已是初春，但冬爺爺卻派春姑娘送來它珍藏好長時間的`禮物。

啊！謝謝冬爺爺、春姑娘，讓我們在夢般的童話裏盡情的玩耍。

小學四年級作文 篇4

在我們人生道路上，會發生許多事情，它們有的像浮萍，隨波逝去，也有的像樹根，深深的紮在我的腦海裏。

記得在我8歲的時候，我、鄧棨予和羅聆萍一起出去踢毽子玩。而我們踢毽子的地方正好挨着別人住的地方。我們踢得非常高興，突然，羅聆萍不小心碰了我一下，毽子飛了起來，筆直的朝卧室窗户衝去，“哐當”一聲，玻璃碎了。當時我們非常害怕。我更是忐忑不安。我看到那女主人怒氣衝衝的走出來，目光掃射着周圍，彷彿在尋找打破玻璃的兇手。我們馬上找了個地方多起來，心想：千萬不要找到我們，千萬不要找到我們，不然的話就慘了。就在這時，女主人的憤怒的聲音把我們嚇慘了:“是誰砸破了玻璃，快出來，不然我要你好看。”聽到這時，我們驚慌失措，很不得找個地洞鑽下去。而我的心裏相揣了一隻活蹦暖跳的小兔子。心想：到底是出去，還是不出去呢？這時鄧棨予好想看透我的心思，緊張的説道：“我們出去吧，説不定出去了懲罰不會那麼狠呢，可能就是讓我們賠一面玻璃。”“嗯，説得有道理，我們出去吧。”我平靜的説。雖然我們心裏很害怕，都表現在了臉上，但我們還是邁出了這忐忑的一步。我們走到了女主人的面前，緊張的説:“對不起阿姨，是我們不小心砸碎了你的玻璃，真對不起 ”“好，你們是知錯能改的好孩子，可是......這玻璃？”阿姨的話中夾雜着一些報怨的説。“那就有我們來賠吧。”我們用堅定的語氣説着。“這......就算了吧。”阿姨和藹的説。“那就謝謝您了。”“好了，你們走吧。”“哦，阿姨再見。”我們平靜地説。阿姨微笑了一下。我們快步的走，走到半路的時候，我們長歎一口氣，心裏懸着的那塊大石頭也總算放下了。我們的心情也暴雨轉晴。

而經過這件事後，我得出一個道理，這個道理使我再也沒犯過同樣的錯誤，而這個道理是：只要我們知錯能改，不掩蓋事實，那麼你就永遠不會犯同樣的錯誤。

小學四年級作文 篇5

到了2999年，人類發明出了一種新型的航天器。

這種航天器機身類似我們現在的轎車，機身長10米，高度最高達4，最低達0。5米，材料是來自外星的軟體金屬，上面有一條會發光的物體，這是力場保護罩的發射器。在機頭還有一個三角形的超合金物體，上面有一個激光發射孔——這是航天器突破大氣層時的穿透器，在返回地球時可以通過發射激光來保護機身。機艙的玻璃是用當時一種新型的防激光玻璃技術造成的，這樣在宇宙中既可以看清方向，又不會使玻璃破碎。但是在穿透大氣層的時候，為了防止摩擦產生的巨大熱量把玻璃燒化，在玻璃上方又裝了一個能夠升降的超合金保護片，在必要時可以降下來保護玻璃。這種航天器的機艙較小，只能容納三個人，但是卻十分實用和方便。航天器飛行有兩種模式：手動模式和自動模式。手動模式就是從座椅上方落下一個能夠與人腦連接的頭罩，航天員想做什麼事，航天器就會按照航天員大腦中的指令行事，啟動這種模式一般用在航天器自動模式程序出錯的時候。而自動模式就是航天器按照出發前指定的程序運行，甚至吃飯、排泄等都會根據人體學準時給你弄。機艙中的座椅是一種特殊的感知儀器，這種座椅每天都會準時檢查你的身體，如果身體有異常，它就會用一種高科技的紅外線醫療法來醫治航天員的身體。在遇到緊急情況時，這種座椅還會自動接上安全帶，落下氧氣罩。這種航天器的引擎內裝的是一種特殊的原料。這種原料通過科學技術巧妙地把原子拆散並且重組，讓燃料中的粒子和宇宙中的粒子產生碰撞併產生粒子波來推動航天器前進。在飛船上方有一個圓圓的東西，這種物體類似我們現在各種各樣的天線。它能夠和航天局通話，從而安全降落在航天器跑道上；它能夠探測航天器周圍的情況，避免和隕石碰撞；它能夠發射探測波，探測未知星球的情況

這就是我想象的未來的航天器，如果真的有了這種航天器，人類的航天技術肯定會有突破性的大飛躍。