【精華】六年級敍事作文彙總九篇

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的六年級敍事作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

六年級敍事作文 篇1

一看這題目，我不由得想起了以前的一場爭論……

當時老師給我們佈置了一個作業，讓同學們回家查找資料，來學後要舉行一個“科技發展是利大還是弊大”的辯論會。

同學們積極查找資料，一來學，各個昂首挺胸，一副胸有成竹的樣子。很快，老師一聲令下：“開始！”同學們就開始了激烈地爭論。一向積極發言的小明首先開口：“我覺得科技發展利大……”他的話剛説了一半，立刻就有人站起來反駁：“胡説！因為科技發展，大量森林被砍伐，導致空氣質量嚴重下降，全球變暖，人類的生存受到威脅。連生存都做不到，要科技發展還有什麼作用？”一聽這話，連許多正方同學也不由得沉思起來，被這話一下子問住了。

這時，又有一位正方同學站起來，臉上帶着質疑與不服：“那你怎麼知道，科技解決不了這些呢？”“這個問題就不好回答了，因為充滿了不確定性。”許多同學恍然大悟，紛紛表示支持。小旋站起來轉移話題説：“可是，隨着科技發展克隆水平大大提高，不但出現了克隆蛙、複製羊，甚至還有克隆人！這嚴重傷害了我們作為人的尊嚴！”小哲立刻迴應：“這些問題很好解決，只要嚴加約束即可。而且醫療水平的提高，使人類壽命大大延長。”這時又有同學提出了新問題：“可是，現在的通訊方式多是手機、電腦，冰冷的文字難以觸摸到真實的温情！”“可如果沒有這些，會連家人是否平安都不知道！”大家各説各的，舊的問題剛剛解決，新的問題接踵而至。眼看場面亂成一片，老師只好總結：“其實辯論的結果並不重要，重要的是大家能查找資料，積極發言，有針對性地提出並解決問題，這就已經非常好了。”大家紛紛若有所思地點點頭。

這真是一場激烈而又有趣地爭論！

六年級敍事作文 篇2

每個人都有一個家，而每一個家都像一鍋粥，有酸、甜、苦、辣、鹹每個人都會喝出不同的味道。

家是什麼？家就是無論外面有多冷都會讓你感到温暖的地方，家就是累了讓你靠，傷了讓你傾訴，甜了與你分享的地方。

人間有誰不戀家？試問又有誰可以從心底裏説出“我不曾牽掛過我的家”？我相信幾乎不會有人這樣説的，家是一個你想忘也忘不了的地方，家總有一種莫名的吸引力，讓你對它有無時無刻的牽掛。再好的樓房別墅都不如自己的家，因為別墅在詞典只是一個住所，而家卻是我們人生中永遠地依靠，永遠的港灣。

無論我們的年齡有多大，都會戀家。有家的人，就像一隻花，插在花瓶中，無論外表有多冷酷，內心的深處都有哪一處温暖的地方。

家是我的世界，我愛我家，我懂我家，雖然有些人的家很富有，但我並不羨慕，因為我有一個完美的家，家裏有一個愛我的爸爸，一個疼我的媽媽，還有一個小小的我，當然還有一個大大的幸福，這就足夠了。

六年級敍事作文 篇3

今天，是大年三十，就是農曆新年的前一天。今天晚上就是除夕夜，在除夕夜裏，我們小孩子就會特別高興，其實，我們高興的是能吃到哪香噴噴的年夜飯和長輩們那帶着體温的壓歲錢和新年的祝賀。

下午四點，，媽媽和奶奶從冰箱裏大包小包的去出前天買來的食材，開始準備今天的年夜飯，只聽見電磁爐的開機聲，開始做菜了，我迫不及待的跑向廚房，想看看那些食材，卻被媽媽當在了門外，那是因為“廚房中的，閒人免進。”

哼！有什麼了不起的！不讓我看，帶活兒上菜了，我照樣可以看！

上菜了，伴隨着筷子敲碗的“叮叮噹噹”聲，媽媽端着菜從廚房裏走了出來，放在桌上，菜端完了，我一看，哇塞！牛排、年糕，哇！桂圓、鴨舌、雞肉、羊肉湯，哇！紅燒鯉魚、餃子……這些都是我喜歡吃的！

可以吃飯了，爺爺奶奶叔叔等人圍着這桌子坐成一圈，歡聚一堂，我死死地盯着這些美食，不禁“口水流下三千尺”可是，我也是有原則的，“天大地大，風度最大。”我還是記着我的“紳士風度”——吃酒時，別人先動了筷子吃東西，你才能動筷子。可過了半天，誰也沒有動筷子，我再也忍不住了，就把“紳士風度”扔在一邊如餓死鬼一般的吃着那些美味的食物。

吃完了，長輩們就從自己的貼身口袋裏掏出一些百元大鈔，揀出一張或兩張遞給我們，給我們做壓歲錢，那些帶着體温的壓歲錢讓我難以忘懷。

六年級敍事作文 篇4

今天，媽媽對我説：“你有興趣學做一道菜嗎？”我滿口答應，決定露一小手。 我挑選了兩個雞蛋和一隻蕃茄作原料。先拿來一隻紅彤彤的蕃茄讓它在水龍頭下痛痛快快地洗了 個澡，然後，學媽媽的樣，把它切成小塊，可是我技術不佳，番茄塊有大有小。接下來，我拿了個雞 蛋往桌角上猛地一敲，結果雞蛋全碎了，蛋黃、蛋白流了一地，真是忙中添亂啊！我只好先打掃衞生， 這時媽媽説：“你要先輕輕地敲一條裂縫，用雙手大拇指往兩邊一扳，就行了。”

我一試，嘿！還真 靈！為了防止失誤,我把蕃茄塊和雞蛋液一起拌勻，準備下鍋。 火點着了，油温也慢慢地升高了，這時的我盡害怕起來，媽媽安慰我説：“別怕，你只要把雞蛋 液輕輕地倒下去，油是不會濺起來的。”我倒下雞蛋液，沒想到還冒出了幾個有趣的小泡泡。我用鏟 子鏟了幾下，正準備出鍋，媽媽冷不防問我：“放鹽了嗎？”我才想到忘了放鹽，怎麼辦呢，這可把 我急壞了，要知道，如果這一步出了狀況，以前所有的努力就前功盡棄了。我連忙向媽媽“求救”媽 媽告訴我一個挽救的方法：用水把鹽給化開，然後澆到蕃茄炒蛋上，用火燒開了就行。

蕃茄炒蛋看似簡單，其實也不容易啊！看來我以後要多練練。

六年級敍事作文 篇5

今天是星期天，爸爸媽媽在包餃子，我在一旁看着。媽媽説：“展展，你會包嗎？”爸爸笑着説：“給她露兩手。”我袖子一挽，雙手一拱：“爸爸，我這兒拜您為師了。”“免禮！”媽媽嗔怪地扔出一句：“總是沒正經的。”“非也。”“理當是正經。”我附和道：“媽媽您就瞧好吧！”爸爸教我拿起一個餃子皮，放餡，用食指和拇指把包皮對捏，然後捏兩邊，不僅捏住而且加上“花樣”。爸爸邊示範邊講解，我邊領會邊實踐，按操作程序包上第一個餃子，往桌上一放，媽媽笑道：“簡直就是‘醜小鴨’！”我仔細瞧瞧，的確包得“形體不佳”。“為師告訴你有——‘醜小鴨’會變成‘白天鵝’的。”爸爸的話激勵着我。這一次爸爸改變了戰略：手把手教我包第二個，又站在一旁指導我包第三個，讓我獨立包第四個……就這樣，我一個接一個地包下去，餃子包得越來越好，速度越來越快。媽媽見了讚不絕口：“喲，‘白天鵝’在這裏聚會啦！”大家聽後都笑了起來。

今天的餃子，我吃得特別的香，因為是我親手包的。

六年級敍事作文 篇6

信任來之不易！媽媽信任我，説明她心裏一直愛着我；爸爸信任我，説明他心裏裝着我；老師信任我，説明我有能力！

上一次，學校開展體育藝術節時，本來我已經是學校播音員的候選人了，但是老師的權力是最大的，劉老師的一句話使我感到天塌下來了！“這馨馨比莉莉還負責一些，讓她們倆換一下，讓馨馨來管班上的事，莉莉當播音員去。”聽了這句話，我忍不住流下了眼淚。學校播音員是我夢寐以求的位置，如今我離成功只差一步，為什麼這個位置卻被莉莉給搶走了，我還是不服氣。雖然我被換到了班上，但是我還是會盡職盡責，做到最好。

經過了這樣的一則風波，我真的變了，變得沒有以前那樣嬌氣了！然而，我也贏得了諸多老師的喜愛。

還有一次，放學的時候，值日老師正在集體訓話，一個人突然拍了一下我的肩膀，嚇了我一跳，當我轉過頭去，發現原來是我們的英語老師，董老師。難道是我作業沒做完嗎？還是我站的不夠好？唉！原來不是的，董老師開口了，“馨馨，你以後英語早自習，在講台前面領讀！”我懵了，過了一小會兒才回過神來，急忙回答道:“哦……哦，好的。”就這樣一句話，使我的心久久不能平靜下來。

我終於得到了信任，雖然這信任是遲到的。但是，我一定會盡職盡責，當好老師的左臂右膀。

六年級敍事作文 篇7

雪，能夠讓心情舒暢。

雪，能夠讓煩惱走開。

雪，象徵着純潔、可愛和快樂。

蘭州乾燥的高温天氣，是在一場雪中結束的。漫天飛舞的大雪，讓每一個人都花了眼。

看那，一片片雪花，從天而降，紛紛揚揚，爭先恐後。象一個個小傘兵，從雲朵飛機上跳下來，滿臉笑容；又像一塊塊棉花糖，讓人看在眼裏，甜在心裏；還像一條條輕柔的柳絮，飄到每一個角落，把快樂傳播給每一個人，把快樂的幼苗栽種在漫山遍野……

雪越下越大，越堆越厚，孩子們稚嫩的聲音飄遍了整個金城。他們追着，喊着，打着，鬧着，就算摔倒了也沒感覺。

這使我們上學的學生也有些按捺不住了。一下課就全部衝出教室，在外面白色的極樂世界裏好好打鬥一番！

起初，我們班的幾個“小淑女”不出去和他們玩。但後來，她們經不起那快樂的誘惑，還是跑了出去。她們開始瘋狂的玩着，打着，全然沒有了“淑女”樣。大家都被雪的快樂打動了，大家都和雪的快樂融合在一起了……

看了這個場面我十分感動。雪讓我們疲憊的小心靈得到了解放；讓我們天天聞着書香的小鼻子呼吸了新鮮的“自由空氣”。我想，雪是偉大的，更是無私的，我愛雪！

心情，靠雪來舒暢。

煩惱，靠雪來驅趕。

純潔、可愛和快樂，是雪的象徵。

我願變成一片小小的雪花，飄飄揚揚，飄飄揚揚，把快樂傳播給每個人，把快樂的幼苗栽種在漫山遍野……

這篇記敍文敍述了一場雪中的景象，雪花飄揚，帶給了人們無限的快樂。孩子們在雪地裏追趕、打鬧，學生們也陶醉在雪中，大家的快樂都隨雪飛揚。此文結尾表達作者願變成雪花把快樂帶給每個人，昇華了作文主題。

六年級敍事作文 篇8

她看起來很標緻：一頭披肩發自然下垂；一身軍裝整整齊齊地附着其身；一雙和善的眼睛；白白嫩嫩的皮膚、高高的鼻樑、櫻桃似的小嘴。她沒有年輕人的輕佻，讓人覺得實實在在的——這就是我第一次見到的她。

説來話長，那時我剛來新疆。人生地不熟，由於受農村習俗的影響，在一些細節問題上總是馬馬虎虎的。這天真熱，我走到一棵大樹下面，剛要坐下歇涼。正當彎腰呼呼吹去大樹下面路沿上的塵土時，一張報紙遞過來：“別吹了，墊上報紙坐吧！”頓時，好像有一股甘泉流進我的心裏。心想：還是城裏人好，城裏人素質高，城裏人更懂得關心人。頓覺世界都挺美的`，覺得自己活在幸福中，覺得有一縷陽光射入我身，温暖着我的心。我接過報紙，放到地上，抬起來頭，上下打量着她：一身碧綠的軍裝，一頭烏黑的長髮，一雙友善的眼睛。

“真美，真美！”我欣賞着她，竟忘記坐下。來了一陣風，把報紙吹得在空中飛舞，她拼命追逐着，我傻乎乎地看着，費了好大功夫，她才把報紙撿回來給我，又問我：“你怎麼不坐呀？你不是要坐下歇涼嗎？“我一時語塞，結結巴巴的，不知道該怎樣回答，一個”噢“字從牙縫裏擠出來。聲音小的連我自己也聽不見。

第一次見到她，她又是那樣的熱心；第一次見到她，她的熱心讓我感到欠她點什麼似的；第一次見到她，她的熱心縮短了我們之間心與心的界限。我欣賞着她，並默默地告誡自己做人一定要向她一樣有愛心，讓人對你肅然起敬。

天色雖暗了下來，但空中飄來甜絲絲的氣息。我該回家了，雖有點戀戀不捨，但我還是站起來，鄭重地向她道謝。習慣成自然，我撿起那張坐髒的報紙，撕碎了，放到手裏，吸了一大口氣，然後呼出去，手中的報紙紛紛落地，我高興地對她説：”快看，快看，下雪啦！上雪啦！好兆頭必有好年頭。“只見她的臉上既無生氣又無高興的表情，只是平平靜靜地彎下腰，小雞覓食似的，撿起我撕碎的報紙，接着説：”環衞工人打掃衞生挺辛苦的，保持衞生要靠大家。“我覺得自己像是掉進了火炕裏，臉燒得滾燙滾燙的。

十多年了，我時時用她的思想約束着我的行為，力爭做一個遵紀守法，做一個有益於人民的人，做一個受人尊敬和愛戴的人。因為她的事蹟感染着我、激勵着我，她的事蹟閃着金色的光芒。我想：第一次見到她，就從她身上學了這麼多，她身上一定還有許許多多不為人知的優點。不管怎樣，我都希望她的精神永存，希望世間有千千萬萬個”她“，這樣我們的國家就會充滿希望，國家的繁榮昌成指日可待，人民才會安居樂業。第一次見到的她，彷彿輕輕地朝我走來……

六年級敍事作文 篇9

這星期，我們班開展了“輕叩詩歌的大門”綜合性活動。 在此次活動開展前，我們蒐集了古今中外的詩以及各種詩人和故事。瞭解了關於是的知識。 隨着更加深入的學習，我們學會了對詩歌進行分類和整理，懂得了對不同的詩進行分組。 我曾在書上看到一首詩，“空山新雨後，天氣晚來秋。明月鬆間照，清泉石上流。”初讀，便為此優美的詞句所動容。言語其間寄託着詩人高潔的精神和對理想境界的追求，全詩對景物描寫十分細膩。 老師還鼓勵我們自己動手寫寫詩。正是因為這樣，我才知道我們班真是藏龍卧虎啊!句句優美的詩，簡直讓人不敢相信是出自一個小學生之手。 我也瞭解到現代詩與古代詩的不同之處：

1、古詩有着較為固定的語言形式和嚴格的韻律要求。在字數上比較整齊。

2、現代詩在語言和形式上比較自由。 在此次綜合性學習中，令我印象最深刻的，那就是製作小詩集活動。看着同學們製作的小詩集，一個精緻而又漂亮。 此次活動使我受益良多，願我在之後的日子裏自由地在詩海里遨遊。