【精】互相幫助作文

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的互相幫助作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

互相幫助作文1

在一次很小的事情中,我體會到了互相幫助有多麼的重要.

在一個陽光明媚的早上,我走在上學的路上,突然,我前面的一個小女孩的東西不慎掉到地上,她立刻把東西拿起來.可是,因為當時地上有泥,把她的東西給弄髒了!!!她用一種求助的眼神望了望四周.可是所有的人都對她置之不理!正好我路過那裏,便迅速的從書包裏拿出紙巾,遞給了她.她很小聲的跟我説了一句:"謝謝",便快步走開了.

過了幾天後,我把這件事情給忘了.

可是,有一天,我的水瓶不小心掉在了地上,我沒有發現.幸好這時候她來了!她幫我撿起水瓶,並且輕輕的拍拍我的肩,告訴我我的水瓶掉了.我充滿感激的望了她一眼,並準備和她説一聲謝謝,但她卻走開了.

幫助別人是一種幸福,被別人幫助同樣也是一種幸福.

互相幫助作文2

上午第二節是美術課，今天要用水粉顏料來畫畫，所以我的桌上橫七豎八地攤滿了繪畫工具，可是好多同學都忘帶了，我把多餘的借給了同學。

上課了，袁老師講得很仔細、我們聽得很認真、畫得也很認真，最後看着自己辛辛苦苦畫好的美麗的夕陽，大家都滿意地笑了。

畫完了要去洗工具了，我手忙腳亂地拿着我的水桶、調色盤、畫筆……一大堆東西，準備去廁所洗。高羅蘭看見我這副狼狽的樣子，便問：“需要我幫你去洗嗎?”“謝謝，不用了!”我回答道。“反正我也要洗，順便幫你一下，而且你東西這麼多，不好拿。”高羅蘭笑着説。我高興地説：“好吧。”他立刻拿着我的東西跑向了廁所，洗乾淨還給了我。

我感激地對高羅蘭説：“謝謝你!”他又笑着説：“不客氣，我們互相幫助嘛，沒什麼大不了的!”我們倆笑了，笑得很甜、很美。

互相幫助作文3

有的同學説在温暖的被窩裏睡覺是快樂，有的同學説能吃上好吃的美食是樂，還有的同學説能出去開開心心地旅遊是樂，而我覺得能和同學互相幫助是樂。

有一次上課了，老師讓我們寫抄詞本，曾曉珺的筆全用粗了，要用搖筆機。她向陶佳美借，説道：“能借我一下搖筆機嗎？”陶佳美很不情願地説：“不行，你自己帶的筆少，筆很容易粗，還不帶搖筆機，你向別人借吧！”這時，我聽到了，趕緊從桌肚裏掏出搖筆機，毫不猶豫地對曾曉珺説：“我有，你拿去吧！”她用感激的目光看着我，我心裏美滋滋的。

還有一次，數學課上，陶佳美的橡皮突然無緣無故消失了。這時，她滿臉通紅地呆坐在那裏，差一點要哭出來了，因為她寫錯了一個數字，但又沒法改。我看到了，把自己的另一塊橡皮放到了她的桌子上，她趕緊拿起來擦掉了數字，並朝我説了聲謝謝。我對她微微笑了一下。

幫助同學能使我們之間的友誼更深，幫助同學還能使我們自己心情愉快，讓我們都伸出手，幫助需要幫助的人吧！

互相幫助作文4

這個小區裏，有着一個頭戴黑帽子，身穿白大褂，鬍子又白又長的老爺爺。他是一位熱心腸，別人有困難被他知道了，他肯定會立馬幫助別人。、可是，近幾天卻發生了一件讓這位和藹可親的老爺爺煩惱的事。

事情是這樣的：那一天，老爺爺看見一個小孩子在那兒夠門鈴。可是，因這他太小所以按不到。老爺爺想：這孩子的家人是怎麼了？居然把門鈴放置得那麼高，孩子按不到就回不到家了呀。想到這兒，老爺爺走向前把孩子抱上去。孩子回頭看了看老爺爺，又趕緊按了幾下門鈴。“丁零零，丁零零”門鈴響了，老爺爺又在想：我幫助這人家的孩子，他們一定會感謝我的。

誰知，屋內卻傳來了一陣東北獅吼：“這些小兔嵬子，今天都搗蛋了十八次了，又來了，看我不抓住具名。”那人從門的空隙裏出現了一張暴怒的臉。從那空隙中隱隱約約地看出，那人雙手叉腰，臉像被膠水沾了，眼睛睜得像只恐龍，讓人膽戰心驚。孩子見了光速般跑了。老爺爺覺得很奇怪，見孩子跑了，自己也跟着跑了。老爺爺見後面的`人不追了就停了下來，就在這時老爺爺猛然醒悟“誤會呀，我是出於好心才幫助小孩按門鈴的，那知道那小孩是個搗蛋鬼。

好心的老爺爺不分青紅皂白地幫助別人，到最後自己卻被別人誤會成在搗亂。在社會上我們不能盲目地幫助別人，這樣反而會讓自己後悔莫及。

互相幫助作文5

在一個晴朗的早晨，空氣清鮮極了。老樹上的葉子紛紛落下來，撲向大地媽媽的懷抱。小螞蟻艾利正準備找過冬的糧食。這不，她出發了。

突然一投香味飄了過來，艾利尋着味道找去，原來河對面有香甜可口的麪包渣，可是怎麼才能過河呢？忽然艾利一拍腦袋，説：“我可以找老樹爺爺借落葉當小船員過河啊！”於是，艾利二話不説，趕緊去找老樹。

到了老樹那裏，艾利説：“樹爺爺，可不可以把您的落葉借我一片當小船？”

“當然可以。”老樹邊説邊搖擺着樹枝，落葉一片片地落下來。艾利選了一片最結實的落葉，“謝謝您。”他充滿感激地告別了老樹。

艾利用了九牛二虎之力才把落葉推到河邊，接着她又吃力地把落葉推到水裏，自己爬了上去。終於到岸了，艾利興奮地爬上岸，朝麪包渣走去。

“可真香。”艾利説道。當他正準備回家時，一羣大雁問：“你知道哪裏有水嗎？”

“就在前面一點。”

“謝謝。”

互相幫助的力量可大了，如果老樹爺爺不幫助艾利，艾利能吃到香味可口的麪包渣嗎？如果艾利不告訴大雁們水在哪裏，大雁們能找到水嗎？

互相幫助作文6

互相幫助，團結互助的精神實質，才組成大家六五班這一大集體！

我與同學們在一起日常生活了六年了，相互間都是有情感了，因此 大家同學們都培養了互相幫助團結互助的良好的習慣了。

有一回，數學課小測試，我居然沒有帶筆，這可急死我了，眼見這時間一分一秒的過去，我還是一個字也沒寫。這時候我的同桌見到我的模樣，便跟我説咋回事？我講：也沒有帶簽字筆。我的同桌聽了馬上從文具盒裏取出一支鉛筆，原以為他要把簽字筆交給我，可是他沒有把簽字筆幫我，只是把他手裏的自動鉛筆給了我，我講：我就用簽字筆就可以了。可同學便是不把簽字筆幫我，他説道：同學之間便是應當互相幫助嘛。這類精神實質非常值得大家學習培訓。

也有一次，我們班做小報圖片，大家組得到 三等獎，之後發禮品，我站最終，結果少了一份禮品，因而也沒有獲得禮品。因此老師説再買一份禮品幫我，想聽後正準被回去走，這時候王俊傑把禮品給了我，我十分打動。

更是我們班的每一位同學們都是有這類互相幫助，團結互助的精神實質，才組成大家六五班這一大集體！

互相幫助作文7

記得我看過一本書，至今還記憶猶新。裏面的一個故事是這樣的。

這天剛發過洪水，路上到處是泥濘，河上的橋被大水給沖毀了。一個瘸子和一個盲人來到河邊要過河。盲人拿一根竹竿在試探水的深淺，瘸子也用自己的枴棍在試河水的深淺，兩個人都不理會對方。

盲人先過河了，只見他慢慢騰騰地挪動自己的步伐。剛走了幾步，就被一塊大石頭絆倒在河水中。

瘸子也很慘。拖着一條瘸腿在過河。走着走着，一個大浪把他打翻在河水中，又被衝回到岸上。

這時兩個人在岸上開始商量過河的方法。瘸子説：“我們可以互相幫助，彌補對方的不足。我用我的眼睛幫助你看着前方的路，你用你靈活的下肢來扶着我。”盲人説：“好！”

瘸子和盲人開始過河了。瘸子感覺下肢靈活了不少，盲人也感到自己有了眼睛。他們兩個順利地通過了這條河。

到了河對岸，太陽從烏雲裏露出了笑臉，照在他們濕漉漉的衣服上。他們都開心地笑了。

人的一生總不是一帆風順的，都會遇到一些困難，只有互相幫助，互相團結，才能戰勝人生中的困難。

互相幫助作文8

互相幫助，團結友愛的精神，才構成我們六五班這個大集體！

我和同學們在一起生活了6年了，彼此之間都有感情了，所以我們同學都養成了互相幫助團結友愛的好習慣了。

有一回，數學小測驗，我竟然沒有帶筆，這可急死我了，眼看這時間一分一秒的過去了，我還是一個字也沒寫。這時我的同桌看到我的樣子，便問我咋回事？我説：我沒有帶鉛筆。我的同桌聽了立刻從鉛筆盒裏拿出一支鉛筆，我以為他要把鉛筆拿給我，但是他沒有把鉛筆給我，而是把他手上的自動鉛筆給了我，我説：我用鉛筆就行了。可同桌就是不把鉛筆給我，他説：同學之間就是應該互相幫助嘛。這種精神值得我們學習。

還有一次，我們班做小報，我們組獲得三等獎，後來發獎品，我站最後，結果少了一份獎品，因此我沒有得到獎品。於是老師説再買一份獎品給我，我聽後正準被往回走，這時王俊傑把獎品給了我，我十分感動。

正是我們班的每一位同學都有這種互相幫助，團結友愛的精神，才構成我們六五班這個大集體！作文

互相幫助作文9

童年的回憶多姿多彩，但有一件事卻令我記憶猶新。

二年級的一節體育課上，老師讓我們練習跑步。同學們本來十分喜歡跑步這個運動項目，但不幸的是我的鞋帶沒繫好，跑步的時候被它絆了一跤，一不小心摔倒了。我既痛苦又無奈地在地上趴着，腿疼得無法站立起來，眼睛裏充滿了無助。正在這時，排在我後面的張賢良看到了我的處境，立即通知後面的同學，並一直喊：“停下，有人摔倒了。”後面的同學聽了，馬上停住，然後攙着我到醫務室。張賢良去把情況告訴老師。其他同學都在安慰我：“你好點了嗎？”我的眼裏頓時閃爍着鑽石般的淚水，這些淚水不是因為傷口的疼痛而流，而是因為同學們的安慰與親切所致。頓時，我感覺心裏十分温暖。

直到現在，只要想起這件事，我就覺得同學之間和平共處，互幫互助是多麼的重要。

互相幫助作文10

在每個學校裏，在每個班級中，每個同學都像一家人一樣，無論誰有困難，都應該互相幫助。

有一次，張麗有一道數學題不會做，怎麼想也想不起來，直到放學的時候，她也沒想出來。這時，陳虹看見了，走到張麗的身邊，幫她分析那道題怎麼做，並耐心地教她怎麼做，直到張麗明白為止。那時，天已經黑了，張麗和陳虹便把教室的燈、窗、門關好，手拉着手一塊兒走回家。

又有一次，在一次數學考試的時候，李萍忘了帶橡皮擦，她想盡量不寫錯字，不用橡皮擦。可是，她的手似乎不聽使喚了，反而使她邊寫邊錯。這時，李萍急得像熱鍋上的螞蟻，心想：

怎麼辦呢？我沒帶橡皮擦，又不能在考卷上塗塗改改，這樣會使老師批改時帶來不便……這時，她的同桌王東看見了，遞給她一塊橡皮擦，説：“這塊橡皮擦借給你用，我還有一塊。”

李萍激動得説不出話來，只好繼續做答考卷。大概是因為這塊筆擦來之不易，應該浪費，所以，她答得十分認真，每道題都仔仔細細地檢查了一遍，用了這塊來之不易的橡皮擦改了許多地方。最後，她以優異的成績回報了她的同桌。如果不是她的同桌借給她橡皮擦，她也不會取得這麼好的成績。

同學之間應該互相關心、互相幫助，這是同學之間最基本的道理。

互相幫助作文11

在一個陽光明媚的日子裏，雞媽媽給了小雞一個漂亮的小桶，讓它去摘果子。小雞拎着小桶像一隻出籠的小鳥，蹦蹦跳跳的，快活極了。

走着走着，它遇到了小鴨妹妹，原來，小鴨也去摘果子，所以它們就一起上路了……

半路上，它們來到了河邊，河水“嘩啦啦”地流着，小雞急得蹙起了眉頭，眼睛瞪得溜圓，一旁的小丫搖搖身子説道：“我會游泳，我來帶你過去吧！”只聽“撲通”一聲，小鴨跳下了水，小雞也跳到了它的背上，它們終於過了河。

又走了一會兒，小鴨不小心掉進了土坑裏。小雞想了想説；“我去把土坑用水填滿，你就可以出來了。”説着它就去打水了。一桶，兩桶，三桶……水滿了，小鴨也得救了，“謝謝你！”小鴨説。“不用謝，我們是好朋友。”

互相幫助作文12

幫助是一種關愛，幫助是一種美德。老師常教育我們要互相幫助，但幫助到底是什麼呢？在醫院發生的事使我找到了答案。

那是一個寒冷的冬天發生的事。我感冒好幾天了，還不見好轉。媽媽趕緊帶我去了醫院。醫生開了藥後，媽媽去取藥，我坐在長椅上等媽媽。

這時，醫院的門被撞開了。一個年輕的小夥子揹着一個臉色蒼白的老人氣喘吁吁的跑了進來。小夥子把老人放在長椅上，便急忙向掛號室跑去。老人口吐白沫，大聲叫喊着。小夥子聽到後，急忙跑過來，把老人送進急診室。醫生推開周圍的人，衝到老人身邊使勁按了幾下老人的“人中”，生氣地説：“怎麼病成這樣才送來？趕快急救！”聽了醫生的話，周圍看熱鬧的人都用一種鄙視的目光看着小夥子，小夥子好像並不在意。我看醫生又是打吊瓶又是注射。過了一會，老人情況才好轉。醫生對小夥子説：“你母親的病已經很嚴重了，再晚點恐怕命都保不住了！你為什麼現在才送來？”沒等小夥子回答，醒來的老人説：“醫生，他不是我兒子，我在路上發病，是他救了我，把我背這來的！不然，我早沒命了！”

老人剛説完，周圍的人都很敬佩地看着小夥子，連那位醫生也連連向小夥子道歉。這時，媽媽回來了。在我走出醫院的那一剎，我不禁回頭看了眼小夥子，心裏充滿了敬意。

互相幫助作文13

美術課上，老師教同學們畫風景，要畫上樹、房子和小山。李麗畫好了遠處的房子，遠處的小山。她正要畫樹，可是綠鉛筆找不到了。

李麗看看旁邊的林園園，她已經把樹畫好了。樹葉那麼綠，真惹人愛。李麗小聲對林園園説：“把綠鉛筆借給我用一用行嗎？”林園園吞吞吐吐地説：“我還沒畫完呢。”

李麗只好爬在桌子上看林園園畫，等她畫完了，李麗説：“現在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。”“林園園我怕你把筆尖弄斷了。”李麗説：“我小心一點。”

林園園從盒子裏拿出綠鉛筆，説：“你要注意，不要削，畫的時候不要用力，不要畫得太多。”李麗連忙説：“我只畫樹葉和小草。”林園園皺着眉頭，説：“還要畫小草？”李麗看了看林園園，沒有接她的綠鉛筆。

李麗拿起自己的藍鉛筆，用心地畫着一片片樹葉。林園園看着這些藍樹葉，不由得臉紅了。

互相幫助作文14

在美麗的大森林裏，住着一對非常要好的朋友：小雞和小鴨。它們經常在一起比賽跑步、捉蝴蝶、捉迷藏......，經常玩得捨不得回家。

這天，天氣好極了。太陽公公衝着大地微笑，小花穿着紅的、黃的、綠的衣服和小草隨着微風跳舞。“嘰嘰嘰”，“嘎嘎嘎”，原來是小雞和小鴨來湖邊玩捉迷藏呢！

“我在這裏呢！”小雞叫着從草叢裏蹦了出來。這時，她發現草叢裏有一隻肥肥大大的小蟲子，立刻撲了過去，用尖尖的小嘴捉住，津津有味地吃了起來。小鴨羨慕極了，也想捉蟲子吃。可是她的嘴扁扁的，怎麼也捉不住。好不容易快捉到了，卻“撲通”一聲摔了一跤。小鴨傷心極了，眼淚像斷了線的珍珠一樣落了下來。小雞對小鴨説：“別急別急，我來幫你捉。”説完，小雞麻利地捉來幾隻小蟲，餵給小鴨吃。小鴨高興極了，“撲通”一聲跳進河裏，對小雞説：“你等着，我給你捉一點小蝦。”只見她優美地在水裏遊了一會兒，便帶着小蝦上了岸。她們一起分享着蝦，你一口，我一口地，一會兒就吃了個精光。

太陽公公要下山了，她們倆手拉着手蹦蹦跳跳地往家走去。他們知道：好朋友之間互相幫助是一件非常快樂的事情。

互相幫助作文15

有一個小姑娘，她的名字叫玲玲，住在一個苗族的村子裏，這裏只有她們一家是漢族人，她的鄰居是一位已經八十歲的老奶奶。

玲玲的媽媽是一個樂於助人的人，每次幹完活就去幫老奶奶乾乾家務。老奶奶也有一個女兒，她在城裏打工，一年難得回來幾次，老奶奶年齡大了，幹不了粗活，媽媽還告訴玲玲要為老奶奶儘量多做一些力所能及的事情，那時玲玲才上三年級，只能幫老奶奶擦擦桌子，掃掃地板。

現在玲玲長大了，這天，玲玲很快地寫完了家庭作業，悄悄地來到鄰居老奶奶家，在盆子裏把衣服洗得乾乾淨淨，還把洗乾淨的牀單、被子晾好。

這時，老奶奶從屋子裏走了出來，看到正在忙碌的玲玲，摟着她説：“你可真是個好孩子呀，我女兒小時候還不如你勤快呢，我該怎麼感謝你呀？”玲玲紅着臉，很不意思地説：“老奶奶，瞧您説的，我幫您做事是應該的，鄰里之間就應該互相幫助和關愛嘛！”老奶奶的臉上露出了欣慰的笑容。