【精華】美德作文合集十篇

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的美德作文10篇，希望對大家有所幫助。

美德作文 篇1

聞雞起舞

一次，半夜裏祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對他説：“別人都認為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們乾脆以後聽見雞叫就起牀練劍如何?”劉琨欣然同意。於是他們每天雞叫後就起牀練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間斷。功夫不負有心人，經過長期的刻苦學習和訓練，他們終於成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮西將軍，實現了他報效國家的願望;劉琨做了都督，兼管並、冀、幽三州的軍事，也充分發揮了他的文才武略。

美德作文 篇2

自古有“仁德”一説，“勤孝恆敬志禮賢信”不過是美德的基本標準。美德，正如她的名字，必定是美麗而温柔的。人人都有各自將赴的約，今天，我與美德有約。

輕輕地我踏進圖書館的大門，來到二樓的借閲室。樓底的嘈雜，電線杆上鳥雀的嘰嘰喳喳，電瓶車嗚嗚地閃過，而且似乎聽到汽車的喇叭叫聲。這些形形色色的噪音像陣陣的亂風，吹皺了心中的一汪清潭。我不禁皺起了眉頭。

但是，閲讀的人們絲毫不曾察覺，他們用書築起了心靈的高牆。霎時間，屋裏靜悄悄的，只聽得見翻書的沙沙聲。我的內心激動極了，在這步伐節奏如此之快的都市，竟還有這麼一片得以陶冶性情的“世外桃源”。

我深吸一口氣，大步流星地走了進去。“咚！”——我的腳步聲驚得他們紛紛抬頭，我趕緊輕步躲進書架裏，這才發現裏面並沒有什麼“肅靜”之類的標語。我忽然想起老家的書店，那是一個喧囂的地方。經常地，兩個人如果隔得遠一些，就只能隱隱約約地聽到對方説的大概，那是多麼沒有秩序啊，與菜市場何異？

我胡亂地翻看着一本《籌辦夷務始末》，忽然一聲稚嫩的啼笑劃破屋子裏的沉寂。出書架望去，原來是一個小姑娘在笑。我以為大家要發火，責備她，可是更多的人只是笑笑；笑容裏包含着寬容，包含着對小姑娘童稚天真的讚美。我也笑了，不過更多是笑我的尖酸與刻薄。忽然，我翻到了一本練習簿，裏面不知是誰的手稿。我一行行讀去——大體是珍惜光陰的箴言。看着看着便不由自主地坐在了一位大叔的面前。我眼睛一瞄，看見了他平板前幾張凌亂的診斷書，上面用打印體寫着“肺葉纖維癌”五個刺眼的大字。我的心不由得為之一緊。大叔紅光滿面，一雙眸子像玉一樣，夾雜着絲絲哀愁。高高的額頭，小小的塌鼻，四五十歲的樣子，正值不惑之年，怎麼會得這種病呢？興許是家裏人吧。書桌上全是防癌治癌的書籍，我不禁由衷地敬佩起這位大叔了，為生病的家人努力求學，怎不是盡一個孝字呢！他看得多麼認真啊，即使我默默地一直注視着他，他也不為所動，認認真真地低頭做着筆記。

這只是一件小事，卻給我留下了難以磨滅的印象。求學者的勤懇，小姑娘的天真，大叔的孝順，叫我重新認識了這個世界。在這茫茫的大千世界裏，美德仍在。也許，她就不曾離開過，只是世人太忙太忙，有時候會將她遺忘；只有靜下心來……靜下來罷，你會發現她就在眼前。

美德，並不是必須要捨身赴死，救死扶傷，有時候一句話，一個有意無意的舉動，就是美德。真正的美德是要為他人着想的，以禮待人，求學報國……這也正是因為他人常説“內在美才是真的美”的原因吧！

美德作文 篇3

看到這個題目，我就突然想起了我們五（3）班的班長——趙靜怡。她的成績優異，曾在小學生奧數比賽中榮獲一等獎，在蒲公英當場作文比賽中獲得了三等獎，在學校，被評委“課外閲讀之星”。每學期她都被評為“三好學生”。

這些成績雖好，但我更看好的是她的行為。

那是四年級上學期，我們班班主任尤老師給我們實行加星制，只要表現好，或者拿到什麼獎勵都可以加星，加到星多就可以換獎品。一天，尤老師買來了許多獎品，叫心靈手巧的趙靜怡看人家拿的東西要幾顆星，就劃到幾顆星，她專心致志的划起星來，頭也不抬一下，只顧自己划着星。

可是劃到最後，自己數一數，呀！多了一顆星，一數才知道，給自己自己多劃了一顆星，她急忙跑向正在整理書包的我，急切的説：“居佳，借一下你的熒光筆！”“你要試一試效果如何嗎？”我慢條斯理都説。趙靜怡紅着臉説：“我自己劃星的時候，多劃了一顆，聽説你有這種筆，我就跑來向你借一下了，好嗎？”“當然沒問題”我大方地説。趙靜怡的笑臉一下子出來了，急忙感激地説：“謝謝！”就跑到那裏，踮起腳，塗了起來。

通過這件事，我知道了趙靜怡擁有一顆美麗的心靈——誠實。顆誠實的心一定會越放越美麗。

美德作文 篇4

最近上網閲讀許多美德少年的故事，我十分感動 。他們有的雙目失明，有的雙耳失聰，有的腿腳不便，有的有先天疾病……但他們都善良純真、樂於助人。他們如同花兒，冒着風雨在懸崖峭壁上綻放出絢麗多彩的花朵，為大家送來美德的芳香。

看着他們的故事，我不由得想到了我自己。

小時候我受媽媽講拾金不昧的故事啟發，有一次，我在路上撿到一角錢，便立即交給警亭裏的警察叔叔，叔叔笑眯眯地摸着我的頭，誇我是個好孩子，還給了我一塊糖吃。幼小的我以一角錢換來一塊糖而十分高興。“撿錢有糖吃”這個念頭在我心中紮下了根。

有一天，我在家裏玩，無意間瞧見地上有一元錢。我連忙像撿到寶貝似的交給媽媽，嘴裏叫着：“糖！糖！”媽媽笑了，説：“那是從外婆錢包裏掉下的，本來就是我們的錢。而且，如果你為了吃糖而做好事，不是真的做好事！”我當時似懂非懂地點了點頭。

後來漸漸長大了，不那麼愛吃糖。我開始非常渴望受到大人們的誇獎。有一天在小區，隨手撿了一個零食袋扔進垃圾筒，便受到了鄰居阿姨的誇獎，我很高興。回家我把這事告訴了媽媽，並説我以後一定多做好事，讓大家都來誇我。媽媽就在那一瞬間變得嚴肅起來：“小時候我告訴你不要為吃糖而做好事，現在，你也不能為得到大人的誇獎而做好事！”我點了點頭。

學雷鋒日，老師要求我們這一天要做一件好事。放學了，看見一位阿姨，一邊走一邊吃香蕉。我心想：這位阿姨應該屬於“亂丟垃圾型”的，等她吃完了，把香蕉皮隨地一扔，我再撿起來不就做了件好事麼？我這麼想着便跟在了她後面。沒想到她突然轉身，莫名其妙地説：“你跟着我幹嘛！”我嚇了一跳，回家後告訴了媽媽，媽媽莞爾一笑，説：“不要為做好事而做好事嗎？”

不為吃糖而做好事，不為他人的誇獎而做好事，不為做好事而做好事。做好事是沒有目的的。如果我能發自內心地為他人着想，發自內心地做好事，那樣，我才真正與美德有約。

美德作文 篇5

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”隨着優美的旋律，我不禁想到了一個故事：

有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端着一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她説：“不必這樣，你端着東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字説得很響亮，很親切。然後自己緊靠着牆，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現麼？

這裏我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那麼我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也並不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一羣有道德的民眾。

當我們走在大街上看到一位正在過馬路的盲人。不要等待，伸出你的雙手，讓他走過一個安全，充滿愛的馬路。

當我們無憂無慮地坐在公交車上時，看到一位行走不便的老人，讓出你的座位，因為贈人玫瑰，手留餘香！

當別人不小心踩到了自己，不要謾罵。一句輕輕的：“沒關係！”卻永遠刻在了別人的心靈上。

當我們在幫助他們的時候，他們會很開心，很快樂。因為他們還知道有人關心他們，還有人幫助他們，讓他們知道世界上還有愛，還有人在乎他們，還有人需要他們。

我相信只要我們伸出温暖的雙手，世界將變得美好！變得和諧！變得文明！

美德作文 篇6

點點繁星點綴了我們成長的印記，花兒朵朵綻放出最美的光澤。成長的路上，我們走過的路很多了，可是又錯過了多少發揚我們品質的機會？錯過了多少讓我們做好事的機會？

還記得那次在學校裏，坐在我前面的同學穿了一件新的衣服，很漂亮。可糟糕的事卻在我身上發生了：本來玩着墨水在練毛筆字，可誰知道，一不小心就把墨水弄到她的那間新衣服了。我悔恨自己幹嘛要寫毛筆字，現在不知道該怎麼辦了。現在正如熱鍋上的螞蟻進退兩難，告訴她又怕捱罵，不告訴她又感覺良心過意不去……可還是決定告訴她，結果沒有預期中的罵聲，也沒有吵架、爭執、她直説了一句“沒關係”。

在現在的社會裏，街上滿天飛的垃圾沒有一個願意撿；碰到有老人或小孩摔倒了，也不會扶也不會幫他們一把；當看見有打架，也只會在旁邊捧着肚子笑；當有老師在你身邊經過也不會問候一聲……這都説明了，現在的人不會尊敬別人，品質上已經缺少了一種美德。

那天晚上，吃完晚飯就去街上逛逛，親眼看見了現在的叔叔阿姨怎麼對待那些老人家的。“哎喲”一聲引起了我的注意。原來是以為老伯伯摔跤了。可是路邊的叔叔、阿姨當作沒看見，匆匆忙忙地離開老伯伯摔跤的位置，老伯伯叫着喊着也沒有一個人願意去幫助他。我忙跑過去問“老伯伯，你怎麼樣了？”“摔了一跤，很痛，真不起來了。”老伯伯説。聽他説完，我忙扶着他慢慢起來，一處血淋淋的傷口又引起我的注意，膝蓋破了一處。“老伯伯，我送你上醫院包紮一下傷口吧。”我又説。老伯伯點了點頭。到了醫院，醫生説不大礙，老伯伯的家人也來了，隨即，我便離開了醫院。

對於現在“事不關己，高高掛起”的形象，已經成為了“隨大流”。可是當一個人真的需要幫助的時候，你卻沒有伸一手去幫，那你以後遇到了困難，也不會有人願意幫你。只有從自己做起，現在社會錢固然重要，可美德比錢更重要。一個人倘若連基本的品質都沒有，那錢再多也不會有一個真心對待你的人。

總而言之，我們青少年或者是其他人，都要注重自己的品德，應該樹立一種“追求美德、真誠、善良”的品質。只有在別人有困難的時候自己幫一下忙，別人得到幫助，自然你的品質在其他發展方面特加了“一分”。

美德作文 篇7

是真理之花，薰陶着身邊的人，將人世間的“美”，傳向四方……

小區裏的幾盞路燈壞了，黑夜陰沉沉的，有幾分毛骨悚然。大家都説要修要修，可幾個月來也沒有一個人着手處理。有人提議可以去找物業，可這就像石沉大海，杳無音信。

有一天，我猛然想起這件事，一邊吃着飯一邊問媽媽：“媽，小區裏的那兩盞路燈你記得不？”“奧，你説它們呀。”媽媽往嘴裏塞了口飯，邊吃邊説，：“幾個月了，也沒有一個人去修，亮都不亮，睡着了似的。”“要不，我們家去修一下？”我向媽媽出謀劃策。“瞎，淨瞎説。”媽媽乜了我一眼，接着説：“我們又不會弄那玩意，搞壞了還又得賠錢。”“可是……”“好了，好了，説什麼説，吃飯吃飯。”媽媽又不耐煩了，“吃完出去運動運動，別瞎管閒事，瞎操心。”

我推着自行車下了樓，一邊騎一邊哼着歌，為的是在那兩盞壞燈下的黑暗中壯起膽子。突然，我看到了一個迷迷糊糊的人影在壞燈上不知道在幹些什麼。小偷！不過很快就被我否決了：一個小偷要一個壞路燈幹什麼？可我也想不出別的答案，湊前一看，還是看不到他在幹什麼，可是，我卻清清楚楚的看見在他的工具箱裏躺着兩個還未拆封的燈泡。我躲在他看不見的地方，觀察着他模糊身影的一舉一動：他的身體幾乎不怎麼有大幅度的動作，只有他的雙手在有條不紊地釘着釘子，擰着螺絲，接着電線。在他手裏，這就像一樁小事，不到幾分鐘他就滿意的下來擦了擦汗。這時，一個與我媽媽年齡相仿的中年女性走了過來，看到他，吧唧吧唧地開始嘮叨：“哎呦，你又在幹個什麼呀，修這一個破燈又沒有工錢，修什麼修，走了！”那個男人也只是笑笑，沒説什麼。

從那以後，那個男人每晚都來修這兩盞壞燈，也每次都被那個女人拉走。幾天以後人們驚異地發現那兩盞壞燈又發出了光芒，當人們猜測着是誰修的時候，那兩盞路燈依舊亮着，散發着奉獻的光輝……

美德是什麼？美德是幫助，幫助身邊的人脱離苦海；美德是什麼？美德是關愛，讓身邊的人們感到温暖；美德是什麼？美德更是奉獻，為這個世界增添樸實的色彩。美德在身邊，發現它你要有一雙愛的眼，觀察細節中的美與德。

美德作文 篇8

不知何年何月何日起，有那麼一些人，因為有錢，而開始浪費了。起初可能只是一時的糊塗，但是，若干年後，就完全變成主動浪費了。

早在晉朝，晉武帝的舅舅王剴與荊州刺吏石崇就大量購買奇花異樹、奇珍異寶，不務正業，競相比富。經過幾次較量，王剴自歎不如，只好認輸。身為皇親國戚，王剴竟然比不過刺吏，可見石崇的揮霍程度是多麼大了。但為什麼同樣是掌握權勢的人，諸葛亮卻沒有浪費呢?他死後，遺產只有800棵桑樹，田地15頃。

這種不好的風氣並沒有及時被制止。到了現代，愈演愈劣了。如今，越來越多的年青人雖然高薪，卻經常伸手跟父母要錢，掙的不如花的多!有錢時，儼然就是大款，什麼都敢玩，什麼都想買，想遊遍天下美景，吃遍天下美食，而不僅僅是肯德基和麥當牢!

漸漸地，這股風開始刮進了校園，刮進了學生的心中。在我們身邊，這樣的事情隨處可見：某某同學正在寫字，一同學走過來：“你的鉛筆這麼短了還在用?扔了扔了!我的鉛筆還要長了，早就被我扔了!”早上吃早餐，買了很多，吃不了多少。剩下的怎麼辦?垃圾筒裏一扔!讓人痛心!

老師經常教育我們要愛惜糧食、珍惜糧食，以節儉為美德，真正聽的進去的人、真正能夠做到的人又有幾個呢?

我希望人人都能夠從小事做起，節約，不再浪費!

美德作文 篇9

子曰：“孝，天之經，地之義，民之行也”。孝，多麼温馨的字眼，它是中華族的傳統美德。

看九齡，能温席，漢朝時，有一位叫黃香的孩子。他九歲時，己懂得了孝敬父母的道理，每當炎炎夏日的時候，就給父母的蚊帳扇風，讓枕頭和席子清涼爽快，把吸人血的小蟲和蚊子扇開，讓父母好安心睡；到了寒冷的冬天，就用自己的體温使父母的被子暖和，讓父母睡得舒服，於是黃香的事蹟早己美名遠揚。孝，不在乎其年齡，也不在乎做了多大的'事，哪怕是送給長輩們一束鮮花，一句温暖的問候，一個真誠的懷抱。

孝，不僅僅是一種付出，也是一種收穫，在儘自己一份孝心的同時，我們也收穫了幸福和快樂。

父親是我人生中的第一位老師。從小，父親就喜歡為我朗誦唐詩宋詞，下班歸來，顧不得停歇，就坐到我的桌前來，一字一句地教我念：“寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤……”夕陽，在父親的身上鍍上一層光暈。

父親，在聲聲的呼喊和悠悠墨香裏，我慢慢長大。人們都説，時間真是神奇的東西，她可以讓我這樣的孩子變成大人，也發現父親的髮際上添上幾點白星。現在我已經上初三了，再不是那個只會依偎在父親懷裏嬉鬧着唸詩的小孩兒，可在父親面前，我仍舊是那麼不成熟……

還記得那是一的時候，父親想要去買一個新皮帶，而那時，正在新華書店裏我發現了一本一直想買的書，説什麼也要把它買下來，可父親帶的錢太少了，卻還是毫不猶豫地給我買了，回家的時候，我興高采烈火地抱着新買的書讀着，父親滿眼關愛的看着我，是那麼舒心。我生病了，父親在一旁的照料，幾乎晝夜不眠，最後我病好了，父親卻累病了；我考試失利，父親總在一邊鼓勵我，給我信心，為我講解難題，無論何時，父親總在我身邊，為我遮擋風雨，撫養我成長……

父親的心田間，我是年少的無憂樂園；父親扶過犁，降過雨，到何年何日，我才能向父親俯首，獻上累累穗串，遮蓋他勞苦的印跡。

父母為了我們，操碎了心，付出了許許多多，他們累了，需要一把椅子坐坐；他們渴了，需要一杯清茶來解渴；他們的心疲倦了，需要一顆真誠感恩的心去安慰。

所以現在我們要行起動來，動動手，搬一把椅子給父母歇一歇；倒一杯水給父母，讓他們解渴；説一句真誠温暖的語言給父母聽，解除他們疲勞，驅散他們的煩悶。

百善孝為先，歷史悠久的文明古國，中華民族的傳統美德，我們絕不能丟掉這一代流傳千古的良好品德，就讓我們儘自己最大的努力好好孝敬長輩吧！

美德作文 篇10

自古以來，我國人民就有謙虛的美德。

孔融讓梨是一個家喻户曉的故事。一個梨的大小，雖然微不足道，但它對於一個四五歲的孩子來説，是難能可貴的。謙讓其實是一件很容易的事，孔融讓梨的故事，從古至今都教育人保持謙和、禮讓。

在現實中，做人境界的高低，常常體現在你處理人際關係的不同方式、方法上。有人善於化解矛盾發生。有人則往往會激化矛盾。

在日常生活中，大家同在一個班級裏學習，或同在一個地方生活，難免會有一些矛盾的發生，而引發矛盾最多的，最常見的往往是因為利益關係，大家都希望自己得到的東西是最好的，是最有價值的。如：乘公交車讓位，不斤斤計較等等。其實我們深省一下，人生短短几十載，相逢也是一種緣分，我們互相彼此謙讓，留給世人的一定是一種良好的口碑，良好的口碑才是人一生最寶貴的財富。

所以，人與人之間相處貴在謙和禮讓。

你謙讓了對方，並非表明你不行或無理，而是一種做人的氣度；一種情操！從而表現出你做人的高尚境界。反過來，你為了自己的某種利益，對別人惡語相加，拳腳相向。這恰恰表現出你做人的境界不高。一個人越是知識淵博，才華出眾，成就非凡，那麼，他的境界往往就越高，對事物的認識就越深刻，越能謙讓他人。

謙讓是一種美德，作為21世紀的中學生，更要保持謙和、禮讓，使中華民族的傳統美德發揚光大。