【熱門】美德作文合集十篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的美德作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美德作文 篇1

中華的歷史源遠流長，我們作為華夏兒女，無時無刻不為我們身在這個美麗的國度裏自豪，我們為歷史自豪、為根源自豪，總之，我們自豪於——我們國家有着豐厚的傳統美德。要做個有美德的人，可絕對不是一件輕而易舉的事。真正講美德的人，他的心中都會有孝敬、仁慈、尊重、誠信、寬容這些字眼，他也會從平常生活一點一滴的小事表現出這些看似無人知曉，但他自己被人看在眼裏記在心裏。

中國作為一個擁有五千年文化歷史的文明古國，當然也擁有無數個美德故事。《三顧茅廬》中的劉備充分表現了中華民族的傳統美德。作為皇親國戚和長輩的劉備三次去請諸葛亮，不但沒有表現出皇室的威風，更沒有破門而入，而是在門外耐心等候諸葛亮醒來。終於劉備的誠心打動了諸葛亮，諸葛亮出山幫他建立了蜀漢王朝。

我國的傳統美德很多，在每一個地方，我們都會想起各種美德：在個人生活中，我們會想到自立自強、積極進取、誠實守信、助人為樂及勤勞節儉等優良傳統；在家庭生活中，我們會不由得想起孝敬父母、尊敬長輩及友愛兄弟姐妹等；而在學校生活中，我們會聯想到熱愛集體、尊敬老師、友愛同學等。由此可以看出，我們的美德可以用取之不盡、用之不完來形容。

看看我們寫的漢字，品品我們作的作文；懷懷歷史的悠久，觀觀世界的潮流；無論是成就，還是進步，對社會貢獻最大的莫過於老師了，教師的工作具有特殊的意義和價值，是什麼呢？

既然人類社會的文化能夠一代代地積累和傳播、繼承和發揚，教師的工作起着不可替代的作用。可以説，沒有教師，人類的文化就難以延續和發展，整個社會就難以進步。老師教給我們做人的道理。為了把我們青少年培養成全面發展的社會主義建設者和接班人，他們辛勤工作、誨人不倦、默默耕耘，像紅燭燃燒自己照亮別人。

美德作文 篇2

眾所周知，節儉是中華民族的傳統美德之一，每個人都應該學習這種美德。我發現我的媽媽就是一個節儉的人。

下面我來給大家舉一個媽媽節約用水的事例吧！

我的媽媽在廚房和衞生間各放了兩個小桶。這時你可能會問：“桶是幹什麼用的呢？”是的，我也有同樣的疑問，經過觀察我發現，媽媽會把洗菜和淘米後的水倒進廚房的桶裏，然後這桶水的第二使命便是澆花和澆菜；而洗臉和涮拖把的水會倒進衞生間的桶裏，然後用來衝馬桶。

我問媽媽為什麼這麼做呢？媽媽説：“這樣既能充分利用水，又可以節省水費！”

從媽媽身上，我看到了節儉的美德。在媽媽身上，節儉的例子就像天上的星星一樣多，例如：媽媽會幫我認真縫補破了小洞的褲子，還會囑咐我珍惜糧食……所以，我要向媽媽學習，改掉生活中浪費資源的壞習慣。

美德作文 篇3

作為炎黃子孫，第一就是遵守美德，以熱愛祖國為美，以尊老愛幼為美，以遵守交通規則為美。。

雷鋒，他是我們所有人學習的榜樣，他告訴我們一個道理：做任何事都應該為他人着想，特別是在遇到困難的時候，譚老師就是這樣的。

五月十二日的四川，下午兩點多鐘，譚千秋老師還是和往常一樣，在教室裏給學生們上課，他正在給學生們講人生的價值，剛説到一半時，忽然，課桌搖晃起來，譚老師意識到是地震，立刻讓同學們逃到操場上去，不要拿任何東西。地動山搖，整棟樓都搖晃起來，眼看教學樓馬上就要坍塌，而教室裏還有四位同學沒衝出去，譚老師讓四位同學躲到桌子底下，譚老師用自己的身體為學生擋住了一塊很重的石塊。

中國素有禮儀之邦的稱號，這也是讓中國這麼多年來就長盛不衰的原因，自古以來，多少人曾痴痴期待着成為一個聖人，還有多少人在為這一目標苦苦努力，孔子的論語讓他成為一個聖人。成為中國起步的源頭，有人説：“德，是一種性情，是修生養性的佳品。”説的果然不錯。

唐詩、宋詞、元曲、明清小説，都是中國不可磨滅的文化痕跡。我們的文化代代相傳，沒有間斷過，無論盛衰我們還將傳下去，一代又一代，一代又一代………

中華美弘揚德是一種精神，我們要繼續發揚。

美德作文 篇4

中華民族自古以來都是一個講究美德教育的國家，而其中的“孝”是我們中華民族最大的美德。

記得我6歲時，爸爸説，他最幸福的是回到家喝上一杯濃濃的熱茶，之後再泡泡腳，一天的疲憊都會散去，會感到幸福。

在我7歲時，爸爸的工作越來越忙，烏黑的頭髮變得有些花白，帥氣的臉上皺紋一天比一天多，每回到家腳都是特別乾裂。原來挺拔英俊的爸爸，變得那麼瘦弱，我心中酸酸的。

我就想盡自己微薄的力量讓爸爸幸福，高興點，於是，我就用手抬起凳子，走到冰箱邊上，放下凳子，踩上凳子從冰箱上拿了一包龍井，就開始泡茶。

我在廚房拿起水壺，倒開水，一不小心，滾燙的開水，濺到了手上，急忙一丟，眼淚不爭氣地流了下來。但想起爸爸工作的苦，我便鼓起勇氣繼續泡茶。

終於泡好了，我把茶放在爸爸拖鞋的附近，之後，去弄洗腳水，我把熱水放在盆中，又用手摸一摸調節水温，有些熱，我又放些涼水在盆中，感覺差不多了。一切準備就緒，就期待着爸爸回家。

一會過後，爸爸回到家，拿鞋時發現了那杯茶，又來到洗手間，發現了洗腳水。爸爸拿上那杯茶慢慢喝下，我偷偷地看到爸爸在泡腳時，偷偷抹去那幸福和感動的眼淚。

在爸爸拿起水杯把腳放進水盆時，我心中感覺特温暖，這次我感到美德中“孝”讓人最幸福。

美德作文 篇5

尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，《三字經》中説：“首孝悌，次見聞。”

《弟子規》中説“長者先，幼者後”偉大的思想家孟子告訴我們“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”這些古代先賢都在教導我們要懂得尊老愛幼!然而，我卻對我們身邊的一些現象感到痛心：每到上學、放學的時候，學校門口擠滿了來接送我們的家長，有白髮蒼蒼的爺爺奶奶、有工作辛苦疲憊不堪的爸爸媽媽，他們擔心我們路途的安全，長期風雨無阻的出現在擁擠的學校門口。

然而，我們很多同學不知體諒長輩們的關愛，經常對着他們任性撒嬌、耍脾氣，甚至於張口亂罵，這些都是嚴重的不尊老的表現。不會尊老的同學當然也不會愛幼，我們中的很多同學都是獨生子女，只知道理所當然的接受別人的關愛，卻不懂得要把愛心傳遞下去，在學校裏，原本高年紀的同學應該主動愛護幫助低年級的同學，但是，我們看到的卻是高年級的同學憑藉身體上的'優勢欺負低年級的同學，這些，都是我們身邊不懂得愛幼的現象。

同學們，我們現在一起來反省一下自己身上有沒有這些不良行為，如果有，從現在起，徹底改掉它，從身邊小事做起，成為一個尊老愛幼的好少年!大家可以跟我這樣做：不再讓爺爺奶奶替我背書包，不再在爸爸媽媽面前任性撒嬌!遇到長輩主動問好!坐公交車時見到老人主動讓座!遇到行動不便的老人主動攙扶!

回家為爺爺奶奶和爸爸媽媽洗一次腳、捶一次背!和弟弟妹妹玩耍時懂得謙讓!主動關心幫助低年級的同學，只要做到以上方面，我們就能成為一個尊老愛幼的好少年!

美德作文 篇6

尋找美德作文 在金錢面前，利益沖淡了人與人之間的人情味兒，衝褪了自古以來的人性美。心靈的美被外表的美所取代，行動的美被語言的美取代。公共場所懸掛的“五講四美”的牌子，人們視而不見。 夏天是最容易得罪的，瞧！又哭起來了，淚水如泉湧一般。街上的門市都關了，行路人急着往家裏趕。一對青年出現在街頭，男的灰色西裝配上一根紅色領帶，頭髮梳成“一路順風”；女的Ｔ恤坎肩套一條超短裙，頭髮染成金黃，臉上畫着濃粧，嘴脣深紅，眉毛黝黑。雨聲和她的腳步聲交織着，形成一曲動聽的音樂。他們在一台階上停下來避雨，四處張望。很快，女的就注意到了立在角落裏的一把傘，拉了拉男的衣角，用眼光向他示意，男的遲疑了，女的急了，狠狠地瞪了男的一眼。自己上去拿過那把傘，兩人消失在雨中。不一會兒，雨停了，門開了，走出一位老人，也許他想起剛進屋時把傘忘在門外了，可是外面沒有哇，老人開始懷疑自己了，搖搖頭自言自語地説：“哎呀，老嘍，不中用了，這記性壞透了。” 父親教育孩子從小要關心他人，有求必應，還説只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。這些孩子都記在心裏了。學校倡議為災區人民獻愛心，伸出援助之手。孩子高興壞了，想到平時父親對自己的教育，自己應該盡一分微薄之力呀！回到家，砸碎了自己的存錢罐。父親急了，問孩子幹什麼，孩子説要把自己的零用錢捐給災區人民。父親説： “關你什麼事呀？” “你不是教育我要有愛

心嗎？” “是的。但中國那麼大，那麼多的人，輪不到你這毛孩子‘衝鋒陷陣’！” 孩子困惑了，他不知道“愛心”這個詞的真正含義。 汽車停下來，上來一位銀髮蒼蒼的老人，背已成了“弓”型，臉上、額上都佈滿了密密麻麻的小溝。車上沒有座位了，看來這位老人只好站着了。“爺爺，到我這裏來坐。”一個稚氣未脱的聲音吸引了車上的人。一個身穿雪白裙子，頭扎兩根小辮子，大約三四歲的小女孩。小女孩説完，她的母親抱着她站了起來，把老人扶到座位上。陽光透過車窗，照在小女孩雪白的裙子上，讓這還是花骨朵的百合花盡情的綻放。 啊，美並沒有消失，美還可以找到。為了使靈魂更純潔，請用“美德”這股清泉去澆灌它吧。 教師點評： “陽光透過車窗，照在小女孩雪白的裙子上，讓這還是花骨朵的百合花盡情的綻放。

美德作文 篇7

美德是中華民族的傳統，因此我們學校開展了“與美德同行”的活動，讓我們在身邊發現美德。於是，我發現了美德。

前段時間，我每週要到球館打三次乒乓球，球館人很多，場地的間隔很低，所以在打球的時候經常會有鄰桌的球飛了過來打到我們場地裏，我也會將球打到別的台子上，這樣的事情每晚上會有好多次，通常就是互相給撿起來扔回去，但有時也會遇到不管不問的，甚是把球收拾到自己球包裏的，這種現象並不多。

有一次我的狀態很好，老師發的球我幾乎都能接招，正打的起勁呢，突然一個突如其來的飛球猛的擊中了右手，我一陣劇痛，手一鬆連球拍都掉在了地上，結果好好的一個球我也沒有接起來，這兩個球正好都落到了我的球筐裏，那人不但沒有歉意，還粗聲粗氣的問我們要球，一點禮貌都沒有。爸爸就從球筐裏把球挑出來，給那人遞了過去。

我有點惱火，很不服氣：憑什麼這樣的態度啊！是他把球打飛過來的還打疼了我，不道歉也就罷了，還要命令式的讓我們遞球，他以為他是誰啊！連個謝謝都不會説，唉，真是一個不講道理的野蠻人。

接下來我心情煩躁，球打得也不像剛才那樣順手了，爸爸好像看穿了我一樣，輕輕的對我説：“孩子，不要這樣，那個人也不是故意的，態度是粗了點，這有什麼關係？！做人要心胸寬廣，不要過於狹隘。好了，把這事忘了吧，好好打球吧！”

我轉念一想，也是，平時別人也是把球撿起來給我遞過來的，嗨。男子漢不要太計較這樣的小事。從此，不管是誰失球打過來，我都撿起來遞過去，大人們都誇我懂事、有禮貌，我心裏也很高興。原來幫助別人也會獲得很多的快樂！

通過這件事，我發現在這樣的小事裏也有美德的存在，其實留意我們身邊很多不起眼的小事，都能反映出來。美德，無處不在！

美德作文 篇8

鳥兒銜來樹枝、枯草，把它們一點一點累積起來，足夠了，便組成了温暖、舒適的巢。我想，美德的積累就應如此，一點點再一點點，我們才會擁有完美的品質。

猶記那一個給了我深刻教育的日子。

春天總是那麼愛打扮，這兒有一叢爭奇鬥豔的花，那兒有幾顆剛吐新綠的樹。蝴蝶不可能壓抑的了自由的心跳，於是和着春風擺弄着身姿。我正為一道難題而焦躁，非常不耐煩，於是便出門散心。

大自然真是個好傢伙，無私地將嬌豔的春天贈予我們。漫步在春色滿園的街道上，心情格外爽朗。“讓難題統統消失吧！我沒耐心、沒時間、沒精力！”我祈禱。

“唰唰”，耳邊傳來掃地的聲音，這位“老師”，一名環衞工人出現在我眼前。她哼着小曲兒，快樂地掃着街邊的塵埃。我驚訝於她的耐心，做如此枯燥的事她竟能如此快樂。不一會兒，她就掃起了一個灰塵堆。可風這野孩子頑皮地吹散了它。我想，可惜了這美麗的好心情，這會該變糟了。可她哼着小曲兒，又重新將灰塵聚攏起來。我歎服她的耐心，還有她的好心情。我想，我該回去好好做題了。

耐心是種美德，它能將任何困難變美好。而這位擁有了她的女工人，因為她的耐心，使她自己與這美好的春天相融了。

美德是海底的珍珠，而“耐心”試着珍珠的一顆。這些珍珠藏在人生的海里，當我們一顆一顆地拾起它們，串成一串時，我們就擁有了這無價之寶。

美德作文 篇9

點點繁星點綴了我們成長的印記，花兒朵朵綻放出最美的光澤。成長的路上，我們走過的路很多了，可是又錯過了多少發揚我們品質的機會？錯過了多少讓我們做好事的機會？

還記得那次在學校裏，坐在我前面的同學穿了一件新的衣服，很漂亮。可糟糕的事卻在我身上發生了：本來玩着墨水在練毛筆字，可誰知道，一不小心就把墨水弄到她的那間新衣服了。我悔恨自己幹嘛要寫毛筆字，現在不知道該怎麼辦了。現在正如熱鍋上的螞蟻進退兩難，告訴她又怕捱罵，不告訴她又感覺良心過意不去……可還是決定告訴她，結果沒有預期中的罵聲，也沒有吵架、爭執、她直説了一句“沒關係”。

在現在的社會裏，街上滿天飛的垃圾沒有一個願意撿；碰到有老人或小孩摔倒了，也不會扶也不會幫他們一把；當看見有打架，也只會在旁邊捧着肚子笑；當有老師在你身邊經過也不會問候一聲……這都説明了，現在的人不會尊敬別人，品質上已經缺少了一種美德。

那天晚上，吃完晚飯就去街上逛逛，親眼看見了現在的叔叔阿姨怎麼對待那些老人家的。“哎喲”一聲引起了我的注意。原來是以為老伯伯摔跤了。可是路邊的叔叔、阿姨當作沒看見，匆匆忙忙地離開老伯伯摔跤的位置，老伯伯叫着喊着也沒有一個人願意去幫助他。我忙跑過去問“老伯伯，你怎麼樣了？”“摔了一跤，很痛，真不起來了。”老伯伯説。聽他説完，我忙扶着他慢慢起來，一處血淋淋的傷口又引起我的注意，膝蓋破了一處。“老伯伯，我送你上醫院包紮一下傷口吧。”我又説。老伯伯點了點頭。到了醫院，醫生説不大礙，老伯伯的家人也來了，隨即，我便離開了醫院。

對於現在“事不關己，高高掛起”的形象，已經成為了“隨大流”。可是當一個人真的需要幫助的時候，你卻沒有伸一手去幫，那你以後遇到了困難，也不會有人願意幫你。只有從自己做起，現在社會錢固然重要，可美德比錢更重要。一個人倘若連基本的品質都沒有，那錢再多也不會有一個真心對待你的人。

總而言之，我們青少年或者是其他人，都要注重自己的品德，應該樹立一種“追求美德、真誠、善良”的品質。只有在別人有困難的時候自己幫一下忙，別人得到幫助，自然你的品質在其他發展方面特加了“一分”。

美德作文 篇10

“美”大家都很熟悉，許多人認為環境美、外表美等才叫美，其實謙讓也是一種美德，它在華夏五千年文明史中沉澱繼承、發揚光大。

在學校

早操做完後，大家排好隊，等着回班。當低年級的同學上去後，我們便跟着踏上樓梯，儘管後面的老師再三警告我們不要擠，但是有一些不聽話的同學一到了拐角處便猛地向上擠，“啪”的一聲響，原來是一個大孩子把一位小朋友擠倒了。那個大孩子已經跑得無影無蹤，那個小朋友臉色通紅，眼淚嘩嘩地往下流，我真想上去拉他一把，但人羣太擠了，一時半會兒也上不去，而在那位小朋友周圍的同學們也不去幫助他，只顧着用力向上擠。那位小朋友無助地看了看周圍的同學們，可是，他們沒有一個要來幫他的意思，而當時實在是太擠了，那位小朋友很小，沒有力氣，只能趴在地上哭泣。我心想：這麼久了，應該有人會幫助他吧。誰知，大家都只顧着往上擠，根本就沒管他，哼，真是可惡，難道大家一點同情心也沒有嗎？終於，我上來了，我大步走到那位小朋友的旁邊，將他扶起，送他回教室。這時我就想：如今我們孩子們的生活學習條件優越了，但大家卻變得自私，只顧着自己，我們謙讓的美德哪兒去了？想着想着，我就感到恐懼，長此下去，我們的生活會變成什麼樣子呢？我不敢想……

在家裏

我一家四口人，爸爸、媽媽、我和奶奶。平時我們一家人還都是互相謙讓的，但有時也會鬧情緒。你看媽媽和爸爸又因為一點小事兒而爭吵，原來是爸爸不小心把杯子打翻了，裏面的水灑到了媽媽新買的裙子上，媽媽大發雷霆，非常生氣，便數落起爸爸來。終於，爸爸無法忍受，也生氣了，便和媽媽發生了爭執。就這樣，他倆你一言我一語地吵了起來，爭得面紅耳赤，吵得不可開交。後來，奶奶來了把他們勸開，才平息了一場戰爭。過後媽媽又主動對爸爸説：“是我不對，你是因為不小心而把杯子打破的，我不該那樣説你。”“我也有不對的地方，是我不細心，打破了杯子，把你的新衣服弄髒了，是我不好。”爸爸紅着臉説。隨後，他們倆又和好如初了。其實，我們生活中一定不能缺少謙讓這份美德，有了它，我們的家庭生活才會更加美好。

在公交車上

放暑假時，我和父母一起到鄭州去拜訪我小叔。在那裏玩了幾天後，便想去買些東西帶回去。來到公交車站，我們排好隊上車，在車上，許多年輕小夥子都站着，而座位上都只是老人們和抱着孩子的阿姨們，我很疑惑不解。在後排有一個小女孩兒，紅彤彤的臉蛋兒，扎着兩個小辮子，一雙水汪汪的大眼睛，我坐到她的身邊。到了第二站時，上來了一位老奶奶，可這時已經沒有座位了，這時，那位小女孩兒走過來，扶着老奶奶説：“老奶奶，您到我這坐吧！您年紀大了，這車總愛搖，您就坐到位子上吧！”“謝謝你，小姑娘。”老太太笑着説。一路上車搖晃着，但我看出小姑娘並沒有一點埋怨。我不禁感到慚愧。

在學校，互相謙讓，讓出一份安全，讓出一份秩序；在家裏，互相謙讓，讓出一份和諧，讓出一份關心；在公交車上，互相謙讓，讓出一份愛心，讓出一份美德。