有關良心作文集錦十篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的良心作文10篇，希望能夠幫助到大家。

良心作文 篇1

一把黃土塑成千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河。黃河，永遠是中華民族大命脈中汩汩流淌的鮮血。

這條奔流不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。從舊時代起，中華民族的先民就在黃河的懷抱裏繁衍生息，此後，在漫長的歷史演變過程中，他們在形成的衝擊平原上，不斷提高適應自然的能力，發展農業文明，使黃河流域逐漸成為中國經濟，文化和政治的中心。黃河，你真是一首奔流不息的讚歌。我們因你而驕傲！

但是，讓我們自豪的母親河近來大有不同，斷流四十多天的黃河讓人們擔心不已。在1995年6月下旬，斷流四十多天的黃河濟南段盼來了一次過流的機會，然而緩緩而來的不是人們盼望已久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水，河面上漂浮着大量的白沫和被毒死的魚類，散發着一股刺鼻的臭氣……

是誰？使我們的“母親”變成這個樣子？其實我這也是明知故問，罪魁禍首也是我們，是她哺育了上千年的炎黃子孫。我們人類不斷砍伐樹木，無休止地開採資源，使生態平衡遭到破壞。任意排放污水，使生態環境遭到破壞……

我們不能眼睜睜地看着我們的母親河變成這樣，我們剛剛學過的一篇課文《艱難的國運與雄健的國民》中曾經説黃河代表我們的民族精神。它無論遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩的往前流過去，以成其一瀉千里的魄勢。目前，我們面臨着黃河缺水斷流加劇和水污染嚴重等艱難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進？正如文中所説的“我們應該拿出雄健的精神，高唱着進行的曲調。”在這個形勢嚴峻的時刻。走過崎嶇險阻的道路。

國人們，拿出我們雄健的精神，拯救我們的母親河吧！

良心作文 篇2

如今，似有許多人失掉良心了。自“假奶粉”始，“地溝油”，“假雞蛋”，“瘦肉精”……最基本的職業道德底線受到了衝擊。被利譽衝昏頭腦，是非善惡亦不再那麼清晰。倘你問我他們的良心是幾斤，我可能真是無力回答，怕已達不到天平的感應了吧。一個沒有“良心”支持的人，是副虛無的皮囊。泰戈爾曾説：“鳥兒一旦縛上黃金，便再也飛不上天空了。”而被金錢所累的人，竟連直立行走的本領亦失掉了。

而更多的人，“良心”是支撐他們站立的資本。那位救下自殺男人的高位截癱的乞丐，我要仰視他；那位用身體護住火炬的輪椅上的女孩，我要仰視她；那位用手行走用演講點燃了無數希望的男人，我要仰視他。他們其實無法站立，他們卻站的很挺很直是生而伴隨的“良心”讓他們不能無視他人的痛苦，祖國的榮耀。生而為人，我願像他們這般站立。

誠如“21世紀的良心”巴金老人所説：“讓每個身都有房住，讓每個口都有飽飯，讓每個人都得着春天。”這該是全世界的“良心”。讓每個眼睛不再恐懼，讓硝煙不再瀰漫，讓愛充滿每個角落空間。這，該是，全世界的“良心”！

我們攜着“良心”而來，終歸塵土之時，可切不要忘記與其同歸。我最愛北島的一句詩：

“假如有一天，你也不免凋零，我只有一個願望，保持着初放時的安詳。”

良心還在胸膛中跳動着，良心是心。一切安好。

良心作文 篇3

生而為一條輪胎，我很羨慕人，因為我從來沒得選，我想做人，因為做人有的選。

我的宿命就是被選擇。自誕生之日起，我等待被車主選擇，等待被隨機安裝在任一個車輪之上，然後，等待每一次出發，每一次向左拐還是向右拐，每一次承受平坦還是險峻。

傳説中，一條輪胎只要行駛過三界四季五行六道，就可以投胎做人，這是一條輪胎一生的修煉，這是一個很難達到的目標。

《涅盤經》有言：“人身難得，如優曇花”。

滾滾紅塵，我轉過欲界、se界、無se界。

寒來暑往，我駛過春、夏、秋、冬。

道路坎坷，我也碾過金、木、水、火、土。

三界、四季、五行，我全部走過了。生而為一條輪胎，我好想做人，因為做人有的選。而我則是一條黝黑冰冷的輪胎，輪胎的宿命，註定是沒得選，我痛恨沒得選。

我痛恨走應急車道，這讓我覺得羞愧難當，可是，駕駛我的人卻看不到我的臉紅。我痛恨每一次超速，這讓我身體發燙、魂魄飛散，然而，駕駛我的人依然看不到我的驚恐懼怕。我痛恨每一次酒駕、毒駕和疲勞駕駛，我不想成為咎由自取者的殉葬品，我更不願意看到，有無辜者與我一同殉葬。

人間有地獄，這地獄不在四海八荒，而在人的心裏。今天，我碾過許多顆冰冷麻木的.心，這些心很硬很硬。

良心作文 篇4

我小小的記憶庫裏，有各種有趣的發現，酸甜苦辣，喜怒哀樂，各有一件。可是，唯獨這一件事現在仍讓我記憶猶新。 那是在我上二年級的時候，有一天，老師派我去辦公室拿試卷。

我來到辦公室，不經意看了一下，放在最上面的第一張試卷，“啊！是黃宇宸，他得了第一名。”突然，我腦子裏出現了同學們的嘲笑，父母的指責，老師的批評。不得不出了一身冷汗。這時，我發現了老師的鋼筆，心中瞬間蹦出一個想法。我把他的一個填空題改了，“這樣他起碼要減去一分。”回到教室，我對老師説：“老師，您給黃宇宸改錯了一道題。”老師看了看，又減了2分。我得了全班第一。

放學後，我們一起走，黃宇宸説：“你説誰這麼缺德，我認得那不是我的字啊。不過我看挺像你的字。”他笑了笑，我不敢説話。但過了一會兒我對他説：“對不起，是我改的。”我低下了頭。“沒關係，以後可別這樣！”説完，他走了。

我想，不能做誠實的叛徒，不要做沒良心的事。

良心作文 篇5

我國是四大文明古國之一，千百年來，一些美好的品質一直在我國流傳，永不泯滅。比如尊老愛幼、熱愛祖國等。但現如今，一些人已經失掉了這些美好品質，失掉了做人的根本，讓自己變成了一個令人厭惡的人。那天，我就遇到了這樣一個人。清明節放假的時候，我和爸爸坐公交車到洛陽去玩。那天車上的人出奇的多，簡直擠得我喘不過氣來。走了還不到一半的路，車廂裏的人已經擠得滿滿的了。“嘎吱——”一聲，車又到站了。站牌下站着一位青年和一位老人。為了避免超載，售票員説：“人太多了，只能再上來一個了。”聽了這話，青年和老人頭慌忙跑了過來。

青年三步並作兩步，飛快地跑上車來。而老人由於年老體弱，跑得比較慢，所以落後了，但他還是在汽車發動之前跑了上來。這時候讓老人上車，青年去等下一班車，這可能是天經地義的事。可這位青年卻厚顏無恥地説：“我先上來的，讓那個老頭下車吧”。車廂裏一片譁然，人們都為青年所説的話感到驚訝。那位老人説：“尊老愛幼是我國的傳統美德，你怎呢能這樣呢”?“那你愛幼了嗎?”青年回敬道。“你，你強詞奪理。”老人很生氣。“哼，老頭。跑不快就別找別的理由。”青年説，“快下去，別耽誤大家的時間。”老人已經被青年氣昏了頭，可面對青年的蠻橫又無可奈何，只得氣呼呼地走下了車。

我相信車廂裏的每一個人都在為老人打抱不平，都在為青年的所作所為感到羞愧。我不明白：青年為什麼能心安理得地坐在這裏，難道他沒有一絲良知嗎?難道他自己的良心沒有一絲譴責嗎?難道他不同情那位老人嗎?這位青年失去了做人最根本的品質，失去了良心的譴責，我為他感到悲哀。“做人什麼都可以丟，但惟獨不能丟了良心。”這就是我從這件事中學習到的真理。

良心作文 篇6

中學生作文訓練中存在着諸多問題，除了寫作技巧不過關外，學生在作文過程中表現出的不良心理也是一個非常突出的問題。幫助學生克服不良心理就成了優化作文訓練的迫切需要。

根據個人指導學生寫作的經驗，我覺得，中學生作文過程中需要克服的不良心理大體有這樣幾個方面：

一、 認知過程的淺表化、片面化：

作文是建立在認知的基礎之上的，這種認知有兩條途徑：一是在日常生活中觀察體驗，直接獲取對社會生活的認識；一是通過閲讀材料，間接地認識社會，瞭解人生。由於年齡、生活閲歷的限制，中學生在觀察體驗生活的過程中常常不能透過人、事、物的外部、淺層，深入到內部、深層，因而，他們常常不能夠體驗到平凡生活中包含着的特殊的意義。在寫文章的過程中也就無法搜尋到有意義的素材，覺得無人可記，無事可述，無物可寫，無話可説。另一方面，由於閲讀理解能力的限制，中學生在閲讀材料的過程中常常不能整體地、全面地去理解，而只是把眼光停留在局部、片面。在閲讀過程中，一旦看到一點觸及心靈的東西便不再深入地探究，便以為了解了材料的全部，忽視了材料的整體傾向，結果就犯了理解不準確，甚至完全錯誤的毛病。閲讀理解的偏頗在作文中表現出來,就會出現審題、認識的偏差。中學生認知的缺陷直接地影響了寫作；要讓他們寫好文章，首先就要幫助他們學會深入地觀察體驗生活，提高閲讀理解能力。

二、 審題構思的孤立化、簡單化：

萬事萬物都是互相聯繫的，事物之間的聯繫即關係構成了豐富多彩的複雜的世界，只有弄清事物之間的各種各樣的關係才能認清世界的本質,形成正確的思想認識。思想認識的形成、表述必須藉助於概念、判斷和推理。概念代表着事物，判斷揭示了關係，推理則顯示認識的過程。中學生在審題構思的過程中，常常不善於用聯繫的眼光看問題，他們常常圍繞着一個概念繞圈子，不能形成一個明確的判斷，表現出自己對社會對生活的思想認識。寫出來的文章內容或多而雜，或少而空，缺乏一個明確的中心。訓練學生作文，一定要使他們擁有聯繫的觀點，形成明確的判斷，產生思想認識。讓他們在此基礎上再去演繹、説理、抒情，方能寫出很好的文章。

高考話題作文的形式和作文應試訓練的目的直接導致了部分學生的僥倖心理和作文審題構思過程中的簡單化。特別是那些作文水平不高或較差的考生，他們覺得在規定的時間內獨立完成一篇水平較高的能得高分的文章是不大可能的，於是，他們選擇了套作的路子。平時,他們不是積極地進行全面的寫作訓練，以提高作文的實際水平，而是用一種機械的方式去閲讀“優秀作文”；作文時，審題構思在他們那裏就變得非常簡單了。他們不是認真地去推敲題意、精心構思，而是根據話題、文題、內容到記憶的倉庫中去搜尋範文，然後依據現成的故事、情節、人物甚至語言來套作文章。審題構思的簡單化使寫作訓練成為走過場,寫作水平不能真正地提高。我們應該充分重視審題構思的訓練，在訓練的過程中讓學生學會分析題意，學習安排文章的思路，逐步提高作文能力。

三、 寫作過程的隨意性、公式化：

中學生在寫作過程中常常表現出較大的隨意性。他們在審題構思的過程中常常只是粗略地瞭解題目的意義範圍，確定一個大致的寫作方向，並不在文章的整體佈局上狠下功夫。結果就是在實際的寫作過程中想到哪兒就寫到哪兒，甚至出現根據字數多少隨意添減內容的情況。這種隨意的增減必然造成文章思路不順暢、內容不協調，文章結構不嚴謹成為情理之中的事情。我們應該讓學生養成在寫作文章之前先編寫好提綱的習慣。先編寫一個自己能理會的簡易的提綱，明確思路、選用的材料，然後按寫作提綱去寫作。即使局部需要調整，也可有所依憑，也不會影響全文的佈局。

文無定法，文有定規。人們在寫作的實踐過程中逐步總結出了一套寫作文章的基本方法，這些方法對於初學寫作的人來説是具有指導意義的。但是，一些喜走捷徑的人卻視之為法寶,他們甚至制定出一套寫作的固定公式，按照公式去作文。結果，寫出來的東西模式單一，千篇一律，令人乏味。要寫出好的文章必須打破常規，努力創新。只有鼓勵創新，學生才能寫出絕妙的文章來。

四、 寫作活動的盲目性、神祕化：

文章是寫給人看的，目的是敍述事情，表現自己的思想；針對現實，闡明自己的觀點；寫景狀物，抒發自己的情感。通過傳遞思想、觀點、情感給人以啟迪，使人得教益。但是，絕大多數中學生的寫作卻只是為了完成老師佈置的寫作任務。這樣的盲目寫作是難以寫出有思想、有見解、有情感的文章。語文教育專家顧黃初教授曾經這樣説過：“有了思想的照耀，一切都會閃光”。文章要“閃光”就要有思想，而思想來自於明確的針對性。我們應該先讓學生弄清為何而寫，只有這樣方可使他們在寫作時有激情有見解有思想，方可寫成照耀人心的文章。

中學生常常將寫作活動神祕化，這樣一種特殊的心理使得他們以為作文就該篇篇精彩，句句經典，有的指導老師也有這樣的不切實際的要求。這樣的高標準就使得原本寫作能力不佳的中學生視寫作為畏途，寫作的積極性可想而知。而且，逐步成熟的中學生在內心深處也漸漸的築起了一道心理防線，不願説真話實話，不願抒真情實感，害怕説錯話，害怕人笑話。畏首畏尾，寫不出美文是完全可以理解的。其實，指導中學生寫作，理應鼓勵他們放開手腳，大膽作文。想怎麼説就怎麼説，即使多一點廢話也沒關係。先把文章拉開，寫到一定程度後再去收縮，寫好寫巧寫精。想説什麼就説什麼，別過分計較他們觀點、看法的正誤，甚至可以容忍他們胡説亂説。等到他們思想成熟了，自然就能糾正錯誤的東西。

綜上所述，中學生在寫作過程中表現出的不良心理是多方面的。教師在指導學生進行作文訓練時，應該努力幫助學生克服這些不良的心理；只有這樣，才能使作文訓練落到實處，才能在有效的訓練中真正提高中學生的作文水平。

良心作文 篇7

在人跡罕至的公路一旁，良心迷茫地坐着，眼中流露出無限的思家之情，良心流浪記。此時此刻的他正被烈日暴曬得口乾舌燥，被狂風吹得滿面塵灰，昔日在家英姿颯爽的良心居然變得如此落魄。他是多希望有人出現帶他離開這個地方回家。

第一幕

人物：良心、地位

事件：地位開着一輛“紅旗”緩緩而來。良心攔下了他，請求帶他回家。地位很是驚訝，於是説道：“我能有今天這樣至高無尚的地位，就是因為我遺棄了你。如果再讓你回到家中，那麼我今日絞盡腦汁到手的地位必定會化為烏有。有了你，我還怎麼踩着別人的屍體一步一步往上爬煛鋇匚凰低昃妥吡恕

畫外音：良心是地位高升的絆腳石。

第二幕

人物：良心、金錢

事件：珠光寶氣的金錢開着一輛“別克”飛馳而來。為了回家，良心不顧一切地使金錢停了車。金錢冷眼斜視道：“你想讓我載你回家煛鋇玫攪夾娜峽珊螅金錢恨恨地説道：“你知道為什麼現在我開轎車、住洋房、吃山珍海味煴褪且蛭我在商場縱橫的幾年能從昧着良心幹到了徹徹底底把良心丟了，不然説不定現在還在為一天的温飽發愁呢牎

畫外音：十商九奸，良心會成為金錢發財的障礙，良心流浪記。

第三幕

人物：良心、狗、精神

事件：一條瘦骨嶙峋的狗出現在良心面前：“良心，反正你都無家可歸，沒人要了，早晚都得餓死在這兒，不如在死前做件好事，可憐可憐我三天沒吃東西了，讓我把你吃了吧牎薄安弧⒉弧…”良心膽怯地向後退了幾步。狗張開了嘴，露出了黃牙，一個箭步衝了上去。突然它感到背後被擊了一下，跌倒在地。正閉着眼的良心睜開了眼：“精神媽媽，謝謝你救了我牎本神説：“孩子，不要哭了，媽媽還要去救你的兄弟姐妹，他們也都被遺棄了。”“媽媽，為什麼會這樣子，那我們還可以回家嗎煛薄暗比豢梢裕如果沒有了你們，人類就會被自私、貪婪這些壞蛋所包圍。我們必須回去，去解救他們。”

畫外音：維護精神義不容辭，否則人類將被黑暗所吞噬。

良心作文 篇8

清朝康熙年間，福建出了兩位有名的才子，一位名叫陳夢雷，一位名叫李光地。康熙9年，兩個人同榜進士及第，同被授予編修之職。俗話説，惺惺惜惺惺。陳夢雷與李光地相互仰慕，親如兄弟。

康熙12年(1673年)，陳夢雷與李光地結伴回福建探親。陳夢雷家住福建福州，李光地家住福建安溪，相距不遠。兩個人在福州分手，約好探親結束再一同結伴回京。可是，就在陳夢雷與李光地分手不久，駐守福建的靖南王耿精忠突然起兵反清，自立為王。身為清朝編修的陳夢雷和李光地一下子陷入到了叛賊耿精忠的“鳥籠”中。

耿精忠分別給陳夢雷與李光地下了聘書，聘請他們二人在小朝廷裏擔任大學士職務，命令他們立即到福州上任，否則，格殺勿論。不僅如此，耿精忠為了防止陳夢雷逃跑，還把陳夢雷的父親軟禁起來，逼迫陳夢雷就職。

陳夢雷與李光地的官職一下子升了三級，這看起來似乎是件好事。可是，如果耿精忠起義失敗，那麼，兩個人不僅官職不保，而且可能會有殺頭之禍。然而，如果他們不上任就職，也可能會有滅門之災。李光地從安溪到達福州後，沒有去耿精忠處報到，而是悄悄來到陳夢雷的府上商量對策。

兄弟相見，分外親熱。寒暄之後，話入正題。陳夢雷説：“耿精忠兵少將寡，難成大事，必敗無疑。可是，我父親目前在耿精忠的手上，所以不能離去，只能以有病為由拖延。李兄快快離開福州，否則，會落個不忠的罪名”。李光地想了想，説：“既然弟不能脱身，不如出任耿精忠的大學士，蒐集其軍事情報，我在外面接應，為清軍報信。將來事成之後，你我兄弟共同建功立業”。陳夢雷表示贊同。為此，李光地還寫下了“李陵不負漢，樑公亦反周”的詩句。

事情果然讓這兩位大才子給言中了。3年後，耿精忠兵敗，福建重新回到了清政府手中。這時候，李光地利慾薰心，昧起良心，把所有的功勞佔為己有。對於好友陳夢雷，他卻忘得一乾二淨。李光地因為向清軍提供軍事情報，受到了康熙的提拔重用，出任內閣學士。陳夢雷卻因為曾經出任耿精忠的大學士而被捕入獄，生命危在旦夕。

這時候，能夠證明陳夢雷清白的只有李光地一個人。可是，李光地堅決否認兩個人曾經密謀讓陳夢雷做內應的事情，更否認陳夢雷曾經給他國軍事情報。這可是要陳夢雷命的事兒。在大獄中的陳夢雷終於認清了李光地的險惡嘴臉。他悲憤至極，在牢獄中寫下了《告都城隍文》，揭露李光地背信棄義，賣友求榮。

李光地與陳夢雷都是康熙年間舉足輕重的學者，他們之間的糾紛引起了當時翰林院大學士們的高度重視，大家都相信陳夢雷。一時間，朝野上下，議論紛紛，大罵李光地豬狗不如。可是，康熙皇帝卻相信李光地。陳夢雷是跳進黃河都洗不清了。

這時候，翰林院的學士們對李光地羣起而攻之。大學士徐乾學更是義憤填膺。他代替李光地向康熙皇帝寫了一分訴狀，在上朝時遞給李光地，逼李光地上奏。在眾目睽睽之下，李光地只好向康熙皇帝求情，寬恕陳夢雷。但是，對於陳夢雷貢獻軍事祕密的事兒，堅決否認。因為李光地的供述，陳夢雷免於一死，被流放到遼寧。

李光地知道自己對不起陳夢雷，在陳夢雷流放的路上，送去物資資助陳夢雷。陳夢雷堅決拒絕，並憤然寫下了《絕交書》。陳夢雷在遼寧一邊教書，一邊研究學問，寫出了《周易淺述》、《盛京通志》、《承德縣誌》、《海城縣誌》、《蓋平縣誌》等。康熙37年，陳夢雷回京，擔任誠親王胤祉的老師，主編了著名的《古今圖書集成》系列叢書。

李光地則是青雲直上，官至直隸巡撫、大學士、吏部尚書。他為官清廉，學士淵博。但是，因為“賣友求榮”一事，處處被人唾罵，一生受盡了良心的折磨。在他臨死的時候，他讓兒孫們去請陳夢雷，希望能夠當面向陳夢雷謝罪，請求陳夢雷的原諒。可是，遭到了陳夢雷的嚴詞拒絕。李光地悔恨不已，臨死不肯閉眼。

良心在天，人間自有公道在。一個人，不管貧富貴賤，但是，只要有一顆良心，你就會幸福一生。否則，你就會像李光地一樣，揹着心靈的十字架，死不瞑目。

良心作文 篇9

我走進前面的森林，越走越靜，四周的樹也逐漸稀疏，呈現出一派荒涼的景象，我前面出現一個山洞，洞旁樹着塊石碑，上面刻有“禁地”二字，放眼望去，山洞裏漆黑一片，莫非……我要找的就在裏面？帶着欣喜夾雜着恐懼，小心地步入山洞。

起初，一點兒光線都沒有，完全憑自己感覺向前走，耳邊伴隨着“滴答”的水聲，漸漸地，周圍亮了起來，我驚異地發現在山洞的底部放着一個鐵籠子，裏面正是人類“失蹤”很久的——良心！

“良心，良心，是你嗎？”我驚詫地問道，“嗯”，他有氣無力地迴應了一聲，我這才仔細打量起他，良心面容憔悴，骨瘦如柴，顯然，他已被關押很久了，良心用力地抬起雙眼，看到我，他露出十分欣喜的神態。

“我是第一個來看你的嗎？”“是的”，他回答得出奇的平靜，這樣的答案我早已預料，但仍十分震驚。

良心看出了我的想法，苦笑了一聲，“當初人類把我關到這兒來，就是讓我永遠無法逃離這鬼地方，怎麼還會有人來看我呢？”

良心作文 篇10

傍晚，太陽收斂起刺眼的光芒，變成了一個金燦燦的光盤。那萬里無雲的天空，藍藍的，猶如一個明淨的天湖。遠處巍峨的山巒，在夕陽的映照下，顯得格外美麗。山腰下那個可愛的小村落裏，不時傳來談話聲、幺喝聲、孩子們的歡聲笑語……

“不，不，大姐，報答的錢，您不要推辭，收下吧，收下吧！”“不，不收的，不收的。”“俺是個農民，應該的，應該的。”一陣激烈的對話切行人的耳畔。循聲望去，一個西裝革履的男子正激動地拿着一沓百元大鈔硬往一個推着三輪車蘋果的婦女手上塞。那女的臉頰緋紅，呼呼地喘着粗氣，豆大的汗珠不時地從臉頰旁滑落。路上過往的人都爭相詢問：“怎麼了？”“發生了什麼事？”一位上了年紀的老婆婆好奇地拉了一下那男子的衣角：“咳，年輕人，發生什麼了，説一説。”男子這才轉過頭來，敍述了事情的經過。

原來，這名男子上午在這位婦女手中買了一個蘋果，剛掏出錢包拿了錢，手機響了，男子順便將錢包放在裝蘋果的三輪車上，接通了電話。原來電話是工作部門打來的，聲稱有急事，要他立刻趕回去。掛了電話，拿了蘋果便急匆匆地走上大街，叫了輛的士迅速離開。婦女在理錢的時候突然發現那人的錢包還躺在自己的三輪車上。她貪婪地打開錢包數包裏的錢了嗎？沒有。她滿意地蹬着三輪車向家的方向去了嗎？也沒有。她的心裏只是想着別人丟了錢包，肯定很着急，肯定要回來找的。她毫不猶豫地騎上車使勁地蹬着腳踏板向那輛的士追去，嘴中還不停地大減：“你的錢包，停下，你的錢包……”

追了大約五六百米，的士才停下。那名男子下了車，婦女上氣不接下氣地衝了過來。“你的錢包！”男子見婦女遞過來的錢包，楞了一下，感動的説：“謝謝你，謝謝你，我要給你報酬!”説完便發生了之前的那一幕。周圍人聽罷，相炸開了鍋似的紛紛議論起來。一個女孩的疑惑轟動了全場：“為何要追五、六百米的路？不累嗎，不想據為己有嗎？”婦女笑了一下，真誠的説：“俺是賣蘋果的，每天騎四、五公里的路賣蘋果，把咱呀城裏頭逛一圈，剛好把蘋果賣完，咱不圖別的，只為養家餬口！”人羣中頓時爆發出一陣掌聲。

夕陽吻了山巒的頭，活潑的放出一圈火色的光暈，即而降下了山頭，紅暈散發出一陣陣暖暖的光芒——淳樸的心，這就是美麗的晚霞。