有關奉獻作文彙總十篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的奉獻作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

奉獻作文 篇1

我應當怎麼來形容老師的孜孜不倦？

假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪他（她）們的辛勤不懈的培育。

假如我是個畫家，我就要用各種色彩，點染他（她）們由粉筆漸漸染成白髮的軌跡。

假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達他（她）們焦慮的心情和殷切的期望。

假如我是個雕刻家，我就要在玉石上模擬出他（她）們高大而疲憊的身影。

然而我什麼都不是！我只能用我自己貧乏的文字，來描寫這偉大的靈魂。

如同小樹離不開陽光的照耀和雨水的澆灌，我也一樣離不開老師的“照耀”和“澆灌”，倘若有一天我失去了這“陽光”和“雨水”，那麼我想我也只有“枯死”罷。

我不敢冒充記者，闡述學業在所有職業中的級別，來説明他（她）們的偉大。我也不敢像高級教授一般，內行地讚美他(她)們的耐心和辛勞，是怎樣的“無人可比”。

我只是一位普通的學生，但我願意努力説出我心中所感受的永無止境的“愛”！

朋友，在一陣清脆悦耳的鈴聲響過之後————

一位大約40幾歲的女教師走進教室，風光滿面，神采奕奕，那股精神讓人不想聽課都很難，她説了上課之後，同學們都向她恭敬的説“老師好”，她微笑着讓我們坐下。之後便給我們講了一個小故事，同學們都笑了，個個精神抖擻，就這樣以此引進了新課堂……（大家都在仔細閲讀新內容，自主預習），她在走廊裏來回的轉悠着，左看看這個同學的，又看看那個同學的，偶爾還會低聲的指出他（她）們的錯誤，看上去是那樣的仔細，可是正在這個時候，一位壞同學在她後面指指點點，原因是這位“拖油瓶”總是完不成作業，經常被她叫到辦公室，長期下來，她便成了這位同學的“敵人”，常常在她背後搞一些小動作好讓她出醜，這樣的同學在我們班接踵而至，可她不知道，同學們都在習題中，這一幕正好被準備問問題的我看見了，心裏有一種酸酸的感覺，突然覺得他們是世界上最受“冤枉”的人了，為了培育出下一代，不惜一切教育他們，可是能理解這些的又有多少人呢？我想，這樣的問題不只只有我們班有吧，這樣的學生也是一個接一個呀。轉眼間，45分鐘就過去了，依然是用微笑和我們説再見，可我卻不知為什麼笑不出來了，當她拿着教案書準備出教室時，我又看見那刺眼的白髮，心靈不驚觸動了一下，而那位同學，正在另一邊給他的朋友講他是如何捉弄她的呢……她就是我的數學老師——李老師。

他是全校最樸素的老師，也是第一個讓我知道了什麼是“盡職盡業“的一個人。從他臉上讓我看出了他的疲勞，眉頭緊皺，臉上有深深淺淺的皺紋，但他依然每天用最大的精神來給我們上課，由課文想到的有趣的事，他是一樣也“捨不得”丟掉，然而他的學生——我們這羣“搗蛋鬼”，有的畫畫，有的傳紙條説話，甚至還有的乾脆趴在桌子上睡着了，他説的話一句也不聽，是這樣的不尊敬他，即使是這樣，他也只是個小小的暗示，他輕易不點名批評上學生自尊心，對於這點，身為班長的我，由以前的喊叫也漸漸變得“温柔”起來。記得他給我們講過，他的母親也是一個極其樸素的人，但卻一生留下輝煌的印點，我覺得他是他母親一生真實的寫照。

他就是我的班主任——劉老師，在他身上我已學會了走向人生之路的重要因素——勤、樸、堅、刻、盡。

老師，您是偉大的。太多太多的比喻來形容您，但因我學識較淺，無法用言語寫出我心中的感受。“加減乘除”是您將我帶入了一個由數字組成的世界；“散文”、“詩歌”是您教會我們用心去領會文章的意境；“思想”、“政治”是您讓我學會用第三隻眼睛去看這個世界。

如果説黑板是一片浩瀚的海洋，那您手中的粉筆就像是樹立在孤島中的一座座燈塔，您用這五彩的燈光提示我們，告誡我們，為我們指引了前進的道路。您為了我們的前進，揮灑了汗水，付出了青春，兩鬢的白髮是最好的見證。

一位著名的藝術家的價值在於他創作了一件有價值的作品，但是您的價值不僅僅是創作了有價值的作品，而是創作了一種比高價作品還要高的無形的作品，那就是奉獻。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是形容您最恰當不過的句子了。您默默無聞，無私的奉獻着您的青春，正是有了您的奉獻，才會“桃李滿天下”，才會使您的名字變得神聖。

教師是人類靈魂的工程師。

教師是天底下最偉大的、最神聖的職業。

教師是蠟燭，照亮了別人，燃傷了自己。

教師是孺子牛，吃的是草，擠的是奶。

奉獻作文 篇2

今天上午，我在昂立奇趣作文班和同學們一起觀看了電影《愛心樹》。

這部影片主要講述的是有一棵蘋果樹喜歡上了一個小男孩，小男孩也喜歡上了這棵蘋果樹。小男孩經常和蘋果樹玩耍，摘樹葉，盪鞦韆，乘涼等等。隨着孩子漸漸長大，他很少來看蘋果樹了，蘋果樹感到很孤獨。後來男孩需要錢、房子、船等等，蘋果樹都竭盡所能，滿足了孩子的所有要求。

在這部影片中，我印象最深的是蘋果樹最後只剩下一個樹墩，男孩老了，只想坐下來休息一下，大樹讓他坐在了自己的樹墩上，大樹心裏很高興。大樹把自己的全部都奉獻給了孩子，沒有絲毫保留，我體會到了大愛無私的真正含義，這種精神令我熱淚盈眶。這時，我不由自主地想起了親身經歷的一件事。

那一天是我的生日，我看中了一個既精緻又好玩的玩具，我要媽媽給我買。媽媽看了看價格，要四百多元，要知道，媽媽平常都是省吃儉用。媽媽有些捨不得，準備離開。但媽媽看到我失望的眼神，最後，還是咬咬牙，給我買了這個玩具。想到這裏，我真的感到非常慚愧。

通過看《愛心樹》，我明白了一些道理：媽媽是我們一生中不可或缺的人。她把自己的一生毫無保留地奉獻給了我們。我以後要幫媽媽分擔事情，不讓媽媽勞累，為我操心。

奉獻作文 篇3

人的一生何其短暫，一路走來，得到過太多人的幫助，父母無私的照顧，同學深情的關心……然而，我們是否也曾想過奉獻自己呢？是的，我們應奉獻。

沒有祖國的繁榮富強，就沒有人民安定的幸福生活，作為中華民族的子孫，我們應有奉獻精神。中的國只用了兩年零八個月的時間從原子彈到氫彈，這是世界上最快的速度，于敏成為研製中最關鍵的人物。他放棄了夢想，隱姓埋名，一心專注於研究，他甘於奉獻，漠視名利，為祖國做出了巨大的貢獻，真可謂是報國心皎潔，奉獻心明亮。

魯迅説過：“我好比一頭牛，吃的是草，擠出來的是奶。”一化名為炎黃的人捐款用於敬老院的建設，後來在給貧困地區陸續捐款時，突發疾病暈倒散落的匯款單暴露了他的祕密，被世人所發現，他就是張紀清。他用中國人熟悉的兩個字，掩蓋半生的祕密，他是紅塵的隱者，平凡的老人，無聲無息無私的奉獻着。他清平的生活，高貴的心靈告訴着我們奉獻是一生要做的事，這是一種永恆，一種對奉獻執着而深切的永恆。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”朱敏才、孫麗娜放棄悠閒自在的退休生活，選擇到山區義務支教。儘管已經古稀之年，但他們依然選擇點亮生命的蠟燭照亮他人。奉獻不在年高，也不在於所做之事大小，不管是正值青年的我們，還是老耄耋之年的人都應該持有一顆奉獻的心與精神，為他人多做一些事，多為他人着想，既快樂了自己，也愉悦了他人。不論生命的長度是多少，應時常把奉獻裝在大腦，提醒自己的言行舉止，不忘奉獻。

當你老了，回想起這一生，為他人奉獻了多少，自己又收穫多少，不忘奉獻。奉獻是一種精神，應傳承後世，永垂不朽。

奉獻作文 篇4

炊煙永遠是一條扯不斷的線，其中牽連着我與母同生活的記憶，與母親在一起的日子，總使我心裏心暖花開。

那天放學，我與小夥伴們打打鬧鬧，臨近傍晚，小夥伴們都各自回家。村莊各地已冒起縷縷飲煙。我回到家不知所措，母親還沒回來，而我的肚子早已不停地叫着。我正要出門尋找母親，一隻老邁的腳踏進了門檻，我抬頭一看，原來是母親。母親揹着一籮筐的柴火，滿手傷痕，整個人憔悴了許多。我連忙問母親：“媽！你手怎麼流了這麼多血”“沒事，山上樹

多，蹭破了點皮。”我用手接過母親肩上的籮筐，卻感覺千斤重的石頭壓在我心頭，使我無法呼吸。我撫了撫母親披在肩頭的長髮，卻發現母親的背為了挑起家裏沉重的生活負擔而佝僂了。母親説：“今天你二叔給咱們一條魚，待會給你燉了！”母親露出了一絲平日難以看見的微笑。母親點火開灶，我幫母親往灶裏架柴火。母親刷着鍋我發現母親額頭上有一塊碧綠的淤青，我問母親：“你的頭怎麼了？”她歎了一口氣，説：“山路太滑，摔了一跤，沒事的。”母親把這來之不易的魚放進鍋裏，熱騰騰的蒸氣瀰漫了整間廚房。母親趁着煮魚空閒的時間，拿了些穀子，餵給早已等待晚餐的雞羣了。母親把魚端上桌子，我浸沒在這香氣中。母親叫我快趁熱吃，而她卻久久不動碗筷，靜靜地看着我。我向母親：“媽！你也吃啊。”這時母親才把魚頭夾去，我也喝了一口湯，頓時一般暖流淌進心窩，那一刻我的心暖花開。母親一直吃着魚頭，我説：“媽，你也吃一魚肉吧！”她卻説：“魚頭好吃，你快吃吧。”頓時鼻子一酸，眼淚順着臉頰流淌落入魚湯中，此時再喝一口，喝到的卻是母親一生的艱辛。

母愛是一種神奇的東西，恰似一口魚湯，總能給人帶春暖花開的感覺。

奉獻作文 篇5

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”只要每個人都獻出一點愛，世界將會變得更加美好。

當我們背上書包興高采烈走進校園的時候，當我們坐在教室裏認真讀書的時候，當我們玩耍時臉上洋溢着笑容的時候，虹橋學校紅旗校部二年二班的畢鑫悦同學正躺在病牀上，她，本應該在明亮的教室中享受着學習的樂趣，可是，無情的病魔殘忍地改變了她美好的生活，再生障礙性白血病侵蝕着她幼小的身體。她的生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯有幹細胞骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放出耀眼的光芒。幹細胞骨髓移植手術，醫生初步預計要幾十萬元的醫藥費，可是畢鑫悦家裏非常貧窮，她的家人把所有的積蓄都給她治病了，家裏已經付不起幾十萬元的醫藥費了，所以學校組織同學們為畢鑫悦同學捐款，俗話説：“一方有難，八方支援。”我們要獻出自己的一份愛心，同學們拿出自己的壓歲錢為畢鑫悦捐款，當我們把錢投入捐款箱的時候，我們都在期待着畢鑫悦戰勝病魔，戰勝病痛，重返校園，虹橋學校所有的學生都在默默地為你祈禱，畢鑫悦，戰勝自己發出耀眼的光芒！

願我們的點滴付出凝聚成愛心的彩虹，讓默淡的生命重新煥發出燦爛的生機！我們衷心的祝願畢鑫悦同學早日康復，期待着畢鑫悦戰勝病魔重返校園的那一天！

奉獻作文 篇6

作為獨生子女的我幸福得象花兒一樣，我總是被關愛，被愛包圍：父母的百般呵護是一種愛；老師的親切關懷是一種愛；同學的深情厚誼也是一種愛……無時無刻，愛無所不在。我一直認為生活就是應該這樣，我們一直被呵護，一直被給予愛。但是五個月前的汶川大地震改變了我對愛的理解，原來奉獻也是一種愛。

我是一名學生，向來不關心新聞，但自從四川發生大地震之後，我就和家人一起收看有關災情的報道。為失去生命的學生而流淚，為解放軍和武警的奮不顧身而振奮，為廢墟下與死神博鬥的倖存者而激動，為在大災中人們互相幫助的故事而感動．．．．．最牽動我心的，當然是和我一般大的小朋友們，看到他們充滿恐懼的面龐，我的心也緊緊地被牽動。本來，他們應該和我們一樣，坐在明亮的教室，在老師地帶領下，在知識的殿堂裏自由翱翔，但突如其來的災難讓他們原有的一切化為烏有．．．．．．我真羨慕那些解放軍?消防員?醫生在現場奉獻自己的愛心。我真恨不得插上翅膀飛到汶川，哪怕只能扛根木，搬塊磚。

地震發生後不久，我們學校也開展了捐款活動。那天早晨，我們來到操場上，每個人的手中都拿着一根蠟燭，老師小心翼翼地幫我們點燃蠟燭，跳動的火苗就像愛心，靜靜地在同學們之間傳遞，無數位同學，無數根蠟燭，組成了一個大大的愛心，跳動的火苗就象是我們我們心中燃燒的愛。我們懷着沉痛的心情，為災難中不幸遇難的人們表達着我們的哀思。

有位同學朗誦道：“……你們失去了家人,我們就是相親相愛的一家人；你們失去了家園,我們一起重建；你們遇到了困難,我們一起克服……烏雲散去是晴天；大雨過後見彩虹……我們有理由相信：明天會更好！請你們一定要頂住！因為我們全國上下都沒有忘記你們……一元?二元?十元?百元……,當看到一份份愛心落入捐款箱,我便覺得又多了一線希望.我心裏期盼着,期盼着我們的善款可以快點抵達災區,可以救援更多的災民。

什麼是愛?愛是真情，愛是奉獻，雖然我們的力量還很弱，但這涓涓細流終匯成大海，拳拳愛心終融化堅冰。我們不可以讓時光倒轉，但我們可以不向命運低頭；我們不可以阻止天災降臨，但我們可以高喊—地陷天不塌，大災有大愛……

奉獻作文 篇7

如果你不是一名軍人，一名中國軍人。你不必在無垠的太空揮出那一抹中國紅，你不必在幾分鐘的時間裏，用身體築成堤壩，守護身後的人們，你不必在無際的領空去迎擊那未知的敵手……因為你不是一名中國軍人，所以這一切的一切都有人為你承擔，這個世界並不太平，我們只是生活在一個和平的國家裏，而這個國家的太平源於那一抹抹鮮紅的奉獻。

亞丁灣，一個與大部分人無緣的名字。可是，因為有中國的商船會在那裏通過，而那裏又是海盜的天堂與樂園，所以中國派出了亞丁灣護航編隊，保護那些來自東方古國的商船。在亞丁灣，中國共計損失十三艘軍艦，百餘位海軍將士，他們永遠沉睡在了那異國他鄉，用自己的英靈繼續守衞着中國的商船。

中國，北疆，常年積雪覆蓋的地方，荒無人煙，鳥獸絕跡，卻有着這麼一羣人，堅守在那裏，寒冬烈風是他們的夥伴，漫天飛雪，是他們的風景，那站立而成的堅定，是告別了父母妻子的榮光，是用死亡保護生命的光耀。沒有人讓他們成為一名軍人，是他們自己決定從前輩手中接過浸過鮮血的槍械，站在前輩站過的地方，執行着前輩未完成的使命，這是他們為之奉獻一生的光榮。

當中國的殲20劃破天際，那巨大的轟鳴聲令世界為之顫抖，中國最新型號的五代機，像一柄利劍，隨時準備出鞘，不是你死，就是我亡，那種決絕，當他們中國空軍，駕駛着飛機直衝雲霄時，是否想到妻子兒女牽掛的目光，是否想到家中父母不捨的依戀。或許只有當他們從天際墜落的時候，才會想到這些，這些他們平時想都不敢想的事情，他們的使命是保家衞國，結果是不成功則成仁。

沒有一名軍人會在意死後才被稱為英雄，他們在乎的只是去保衞需要和平的地方的和平。奉獻全部的青春保衞祖國，豁出性命執行任務和命令，聽從祖國的召喚光榮赴戰這就是中國軍人。牀單選成白色，戰時便可以用來當蓋屍布，枕頭包寫進戰備方案，可以用來裝骨灰。當他們穿上軍裝的`那一刻起就將自己奉獻給了祖國和人民去迎接那未知的挑戰，這就是中國軍人的奉獻！

奉獻作文 篇8

是誰在那酷暑難當的夏日送來清涼之泉？又是誰在那滴水成冰的冬天送來温暖之水？他就是我們學校的送水工——夏叔叔

夏叔叔有一頭烏黑的短髮，一雙大眼睛炯炯有神，但長年累月的工作使皺紋爬滿了他的臉，他看上去像六十來歲，可仔細一打聽才知道，他今年只有48歲。夏天時，一條濕漉漉的毛巾總是掛在他的肩頭，汗水不斷的從他的脊樑上流淌下來，浸濕了他常穿的那件紅色t恤衫。

從早上第一堂課的鈴聲敲響，一直到晚上校園的安靜，夏叔除了吃午飯，幾乎沒有休息時間。在熱浪滾滾的夏季，在學校的每一個角落，都能看到他那忙碌的身影，他好像對學校各個班的需水情況瞭如指掌，他還隨身攜帶着一個小本子和一支筆，經常在送水清單上標註着什麼。時常看到他手裏提着一個水桶，肩上扛着一個水桶，“呼哧呼哧”地喘着粗氣，一步一步艱難地爬着樓梯，還時不時地把水桶放在地上歇歇手。我們一看到夏叔叔，就像看到了救世主一樣，向水桶一窩蜂地擁去。“咕嘟咕嘟”，從水桶裏傳來接連不斷倒水的聲音……每當夏叔叔看到這一幕的情景，總會擦擦臉上的汗，朝我們欣慰的笑，水的“咕嘟”聲好像一首渾厚的讚歌，在為他的精神歡唱。

這就是我們的送水工——夏叔，一個熱心服務我們的普通人。

奉獻作文 篇9

《海倫凱勒自傳》是我最喜愛的小説之一，它向人們介紹了一位堅強的殘疾女性鑄造絢麗多彩的人生的奮鬥歷程。

主人公海倫凱勒是一位殘疾的美國女性。在她出生的第十九個月，病魔奪走了她的視力和聽力，使她一生處在黑暗和靜寂的可怕世界之中。在寂寞的生活中，她在良師益友蘇利文、慈母凱蒂和慈父亞瑟的的幫助和鼓勵下，打開心靈的窗口，揚起了生活的風帆，越過了生活的險灘，成就了生命的讚歌。

從這本書中，我深深領會到了堅強！海倫凱勒不能看，不能聽，但她還是努力地用手去探索，努力的學會了説話和寫字。憑着自己難以想象的的毅力考上了大學，並如願以償的在世界各地演説，幫助全世界的殘疾人。

從這本書中，我充分感受到了愛與被愛的美好。

如果被愛是一種温暖，主動愛別人就是一種光芒，一種讓這個世界温暖和感動的光芒。

為海倫最費心的人就是安妮蘇利文小姐了。説是師生，其實比母女還要親。蘇利文小姐為海倫花了很多心思，為了海倫，她放棄了自己的青春。蘇利文老師非常愛海倫，她寄予海倫厚望，從不讓海倫有“我是一個無用的殘疾人”的念頭。她從不讓海倫因為自己的缺陷，而少了生活的體驗。她鼓勵海倫去跑，去跳，去爬樹。有時候，到了什麼有危險的地方，她也要海倫去大膽的放手一搏，而自己卻在一旁悄悄的保護海倫。在海倫為殘疾人利益全世界奔走時，她總在背後默默支持着海倫，直到生命的最後一刻。

她們都是值得我們學習的—因為她們互相愛着……

奉獻作文 篇10

不是所有的人，都能夠在人生的舞台上光鮮亮麗，耀眼奪目。有這樣一類人，他們默默無聞的奉獻，平淡的過完自己的一生。我想，我願意做這樣一個默默無聞奉獻的人。

的確，每個人都希望光鮮亮麗的人生，畢竟這樣的人生能夠得到萬人矚目，畢竟這樣的人生一帆風順。但是不可能所有人都是這樣的人生。會需要一些人，他們在背後默默無聞的付出着，默默無聞的奉獻着。我感覺這樣的人生也是不錯的。奉獻，尤其是默默無聞的奉獻，有時候是一件無比快樂的事情。默默奉獻並不是甘願低於人下，甘願犧牲自我，奉獻是一件開心而且能夠實現自己人生價值和存在感的事情。

我希望自己的人生能夠光鮮亮麗，但我同時也能夠在背後默默無聞的奉獻着自己。